該小學(xué)四年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃針對65名學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)大多數(shù)學(xué)生缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂注意力不集中。教學(xué)內(nèi)容包括使用《New Standard English》第八冊和《English Childhood》，配合外教進(jìn)行口語訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生在真實(shí)情境中大膽表達(dá)。教材分為11個模塊，包含語言知識的學(xué)習(xí)與任務(wù)型練習(xí)，目標(biāo)是提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)包括激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)語感和發(fā)音、鼓勵日常英語交流，以及提升觀察力和創(chuàng)造力。重難點(diǎn)在于掌握時態(tài)表達(dá)及提高發(fā)音和書寫能力。教學(xué)措施包括準(zhǔn)備多媒體教具，合理安排課程進(jìn)度，確保在一周內(nèi)完成教學(xué)和復(fù)習(xí)測試。整體上，該計(jì)劃旨在通過多方位的教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生的英語能力提升。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級共有65名學(xué)生，其中男生35人，女生30人。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我對這個班級有了更深入的了解。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績并不理想，主要原因在于他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上無法保持高度集中，容易走神，小動作頻繁。本學(xué)期我將進(jìn)一步致力于提高他們的聽、說、讀、寫的綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有以下兩點(diǎn)：

1、使用《New Standard English》第八冊，適合從一年級開始的學(xué)生。

2、教授《English Childhood》，配合外教老師進(jìn)行口語課教學(xué)，充分利用情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的場景中學(xué)習(xí)英語，鼓勵他們大膽說出自己的想法，積極參與各種活動，努力唱歌。

三、教材分析：

本冊教材共分為11個模塊，包含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元，通常第一單元呈現(xiàn)該模塊要學(xué)習(xí)的語言知識，第二單元則提供多種任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。本書的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用語言進(jìn)行組織與創(chuàng)造，突破口語表達(dá)的障礙。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激勵學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和發(fā)音、書寫基礎(chǔ)。

3、鼓勵學(xué)生盡可能用英語進(jìn)行日常交流。

4、提升學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

我將按照教學(xué)大綱來完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)將來式、過去式及愿望。我也會在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音和書寫能力，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力，通過潛移默化的方式取得良好的學(xué)習(xí)效果。

在口語教學(xué)中，我將與外籍教師共同探討教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生與外教多交流，從而增強(qiáng)他們用英語交流的自信心。

六、教學(xué)措施：

在教學(xué)前，我將做好教具準(zhǔn)備，包括錄音機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、生字詞和掛圖等道具。課程安排方面，本冊教材共有11個模塊（包括一個復(fù)習(xí)模塊），每個模塊安排6個課時，計(jì)劃在一周內(nèi)完成6課時教學(xué)，包括復(fù)習(xí)和測試課。

我將在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的支持下，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個人的不斷進(jìn)步。