七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識與技能，強調(diào)實踐和參與感。學(xué)生普遍具有一定基礎(chǔ)，但個體差異明顯，部分學(xué)生對計算機接觸不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能、能力及情感態(tài)度的培養(yǎng)，涉及信息技術(shù)應(yīng)用、Windows 10操作及Word 20xx文檔制作內(nèi)容。教材內(nèi)容涵蓋信息收集、技術(shù)發(fā)展、安全管理、文件管理及圖形創(chuàng)作等，學(xué)生需掌握文件管理、圖片瀏覽、電子郵箱使用及簡單圖形繪制等基本技能。教學(xué)措施將采用啟發(fā)式教學(xué)法，鼓勵小組合作，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感，為適應(yīng)信息社會奠定基礎(chǔ)。

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃 1篇

七年級的學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面普遍具備了基礎(chǔ)知識，但由于個體差異，部分學(xué)生對計算機的接觸較少，致使中等生常常存在偏科問題，而學(xué)困生則表現(xiàn)出懶散和缺乏動手能力。也有不少學(xué)生在信息技術(shù)課上容易被游戲吸引，導(dǎo)致注意力不集中。

學(xué)困生的差異分析：學(xué)困生在學(xué)習(xí)時缺乏明確的目標(biāo)，上課時注意力不集中，經(jīng)常做小動作，不記筆記，課后不進行復(fù)習(xí)。對于一些基本的信息技術(shù)概念和操作，他們的鞏固練習(xí)不足，雖然最初對信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但這種興趣逐漸減退。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

知識與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)及其應(yīng)用、Windows 10操作系統(tǒng)的使用以及運用Word 20xx進行文檔制作和電子報刊的設(shè)計，具體知識點如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：了解信息的基本特點；理解信息技術(shù)的概念，并能列舉其應(yīng)用實例；認(rèn)識信息技術(shù)革命如何深刻影響人類社會；掌握信息的正確使用方法。

Windows 10部分：熟悉Windows 10的桌面界面，掌握窗口的基本操作；學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面背景、外觀及屏幕保護；會使用“文件資源管理器”管理文件和文件夾；利用搜索功能查找文件和文件夾；掌握設(shè)置日期和時間，以及卸載和刪除程序的操作。

Word 20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本知識；掌握利用Word進行電子報刊設(shè)計的基本流程，熟練進行文本及段落的編輯與格式設(shè)置、圖文混排、版面設(shè)計、表格制作及頁面美化；通過合作設(shè)計和制作電子報刊，體驗合作的樂趣，并學(xué)習(xí)有效的交流與協(xié)作。

必備技能：

能夠正確啟動和關(guān)閉計算機，掌握Windows 10的基本操作，熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的使用，能在記事本或?qū)懽职逯羞M行中英文輸入。

了解Word 20xx的基本功能與特點，掌握其基本操作，包括文檔的創(chuàng)建、打開、保存，文本輸入，字體和字號的設(shè)置等。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)他們對信息技術(shù)的濃厚興趣，培養(yǎng)積極主動學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。通過心理引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強自信心。在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生都能獲取更多的信息技術(shù)知識與技能，并感受到創(chuàng)新的樂趣，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使他們掌握基本的知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對日常生活和科技的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，幫助學(xué)生提升獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，并教育他們正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進度表

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

隨著科技的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。尤其是在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期的七年級信息技術(shù)教學(xué)工作，將以此為指導(dǎo)，力求通過系統(tǒng)化的教學(xué)讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識，并懂得如何將這些知識應(yīng)用于日常生活中。

在教學(xué)實踐中，我們將強調(diào)每位學(xué)生的參與感，確保他們能夠動手實踐。我們會重視基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念，努力實現(xiàn)知識與品德的雙重提升，為社會培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級C135和C136班的教學(xué)。這兩個班級人數(shù)較多，教學(xué)條件限制我們采用1-2人小組上機。了解學(xué)生情況后發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)生對計算機的興趣極高，學(xué)習(xí)熱情濃烈。

2、學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實。

3、學(xué)生的電腦使用能力較弱。

4、一部分學(xué)生在上機時的行為規(guī)范性有待提高。

5、部分學(xué)生對鍵盤操作不熟練，有時只能用一只手進行輸入，甚至有些學(xué)生在小學(xué)階段未曾接觸過計算機。

針對以上問題，我將嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們在學(xué)習(xí)中更好地入門，并能夠?qū)W以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的公物保護意識。

2、激發(fā)學(xué)生對計算機理論知識的學(xué)習(xí)興趣。

3、規(guī)范學(xué)生的上機行為。

4、在適當(dāng)時機加強學(xué)生的愛國主義教育。

四、教材分析

本學(xué)期使用的教材為湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級信息技術(shù)實驗教科書。教材的主要內(nèi)容包括：

1、收集日常信息。

2、了解快速發(fā)展的信息技術(shù)。

3、計算機與系統(tǒng)安全。

4、文件管理規(guī)范。

5、圖形創(chuàng)作基礎(chǔ)。

6、初步認(rèn)識因特網(wǎng)。

7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

8、文本處理技能。

學(xué)生需掌握文件和文件夾的刪除與還原；認(rèn)識常用圖片格式；熟悉ACDSee軟件使用；了解電子郵箱的作用并學(xué)會申請與使用電子郵箱；掌握“Outlook Express”軟件中設(shè)置和發(fā)送電子郵件的操作；會進行簡單的圖形繪制和表格制作；掌握表格的修改與打印預(yù)覽等基本操作。

重點掌握內(nèi)容包括：

1、文件刪除管理；

2、圖片瀏覽技術(shù)；

3、申請并使用電子郵箱；

4、電子郵件的收發(fā)；

5、制作簡單的賀卡；

6、制作時間計劃表；

7、表格修改技巧；

8、頁面設(shè)置以及打印預(yù)覽功能。

五、教學(xué)措施

1、深入研究教材，精心準(zhǔn)備課程。

2、注重講解和演示，采用啟發(fā)式教學(xué)法。

3、耐心指導(dǎo)，突出能力培養(yǎng)，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，鼓勵他們按時、按質(zhì)完成上機任務(wù)。

5、通過有趣的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂趣。

6、采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

六、課時安排

第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時

第二章 計算機基礎(chǔ)知識 10課時

第三章 文本處理 10課時