小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃(通用21篇)
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃強調(diào)以學(xué)生為中心，注重全面發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)。計劃包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施等方面，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。教師需關(guān)注每位學(xué)生的個體需求，實施因材施教，加強課堂教學(xué)改革，通過豐富的課外活動促進學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。教師隊伍建設(shè)和常規(guī)管理也被視為提升教學(xué)質(zhì)量的重要因素，鼓勵教師參與教研活動，推動教學(xué)策略的有效轉(zhuǎn)變，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 1篇
一、指導(dǎo)思想
教育是傳承與發(fā)揚文化的重要途徑。在小學(xué)的教學(xué)工作中，必須以學(xué)生為中心，以全面發(fā)展為目標(biāo)，通過豐富多樣的教學(xué)活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)新精神，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體會到成就感和樂趣。學(xué)校教學(xué)工作強調(diào)因材施教，努力讓每位學(xué)生都能在各自的特點與潛力中得到成長與提升。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我負責(zé)指導(dǎo)小學(xué)一至六年級的教學(xué)工作。從整體來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)的積極性和參與度方面表現(xiàn)良好。大部分學(xué)生在課堂上都能主動發(fā)言和參與討論，具備一定的基礎(chǔ)知識和能力。然而，也有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致在知識的掌握上顯得吃力。在今后的教學(xué)中，我們需要更加關(guān)注這些學(xué)生的個體需求，提供更具針對性的輔導(dǎo)，并在日常教學(xué)中不斷調(diào)整策略，以確保每位學(xué)生都能夠獲得進步。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力
1.基礎(chǔ)知識掌握
（1）學(xué)生應(yīng)對所學(xué)知識有基本的了解，能夠在老師的指導(dǎo)下進行簡單的應(yīng)用和練習(xí)。
（2）提高學(xué)生的語言表達能力，使他們能夠用清晰的語言描述自己的想法。
（3）通過項目和實踐活動，增強學(xué)生的動手能力和團隊合作意識。
（4）培養(yǎng)學(xué)生進行自我反思的能力，讓他們能意識到自己的優(yōu)缺點并不斷改進。
2.學(xué)習(xí)興趣提升
（1）引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)中找到成就感。
（2）鼓勵學(xué)生參與課外活動，擴展他們的視野，增加學(xué)習(xí)的廣度與深度。
（3）通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的好奇心，幫助他們主動探求和探索知識。
（二）道德與情感
1.價值觀培育
（1）通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
（2）加強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們懂得關(guān)注他人、關(guān)心社會。
（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
2.情感體驗
（1）創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
（2）鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時不氣餒，培養(yǎng)他們的堅韌品質(zhì)。
（3）通過集體活動增強學(xué)生的團隊意識與集體榮譽感。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 2篇
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級教育部門的會議精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，深化教學(xué)管理，以學(xué)習(xí)研討、檢查指導(dǎo)為重要手段，規(guī)范學(xué)校管理，落實教學(xué)常規(guī)，推動教研活動常態(tài)化。通過教研活動為切入點，以課堂教學(xué)為主線，營造立體化的教研氛圍，全面提升我校基礎(chǔ)教育課程改革的深度，促進素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、成立機構(gòu)
教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
教學(xué)管理工作組
三、主要工作及措施
（一）完善學(xué)籍管理，健全學(xué)生檔案
認(rèn)真做好開學(xué)前的報名工作，以及新生入學(xué)教育和學(xué)籍管理，按照上級要求，規(guī)范進行信息收集、填寫和錄入。新生和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的資料由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，確保借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的規(guī)范辦理。為進一步控制流失生，做好輟學(xué)預(yù)防工作，確保責(zé)任落實。
（二）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提升管理質(zhì)量
1、落實教師日常教學(xué)行為。教學(xué)是學(xué)校工作的核心，常規(guī)管理是確保教學(xué)高效運行的基礎(chǔ)。我們將從“備、教、批、輔、測、評”各環(huán)節(jié)入手，制定科學(xué)合理的績效考核方案，強化教師教學(xué)規(guī)范。
學(xué)校將成立教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)小組，成員包括校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負責(zé)人員及值周老師，定期進行日常檢查，檢查結(jié)果與教師績效工資直接掛鉤。及時整理并匯報檢查情況。
日常抽查將根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和工作計劃靈活安排，檢查內(nèi)容包括教師的授課情況、作業(yè)管理及規(guī)章制度的執(zhí)行情況。每月將進行集中檢查，主要評估教師的教學(xué)進度及效果、作業(yè)管理和學(xué)生參與情況，采用聽課和訪談等多種方式進行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和實踐動手的教學(xué)方式。教師需深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們掌握課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)的方法。
（三）加強課堂教學(xué)改革
課堂改革是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、注重教師培訓(xùn)，持續(xù)開展課程教材的學(xué)習(xí)和研討。利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參加各類培訓(xùn)，包括新教師崗前培訓(xùn)和持續(xù)教育等。
2、推動課題研究，已立項的市級課題需按計劃高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施，積累相關(guān)資料，爭取新立項目，讓課題研究為教師成長提供引領(lǐng)。
（四）搭建教研平臺
1、村校聯(lián)片教研
為促進鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)共同發(fā)展，鼓勵村校自行組織聯(lián)片教研，逐步形成特色教研模式。
2、年級組教研
繼續(xù)開展年級組教研，將教師分為不同年級組進行集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容與方法。
3、微講座與課堂研討
定期舉行短小精悍的講座與課堂研討，鼓勵教師分享課堂體會和反思，促進教學(xué)交流。
（五）強化教學(xué)及課堂管理與評估
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保開課、開足課時，不得隨意調(diào)動課程安排。定期抽查，確保各門課程的實施效果。
2、從備課、授課、作業(yè)到輔導(dǎo)和教研，逐步建立科學(xué)化的常規(guī)管理體系，確保教學(xué)有序進行。定期自查與評比，確保教師履行崗位職責(zé)。
（1）教師需按要求撰寫工作計劃并及時提交審閱，確保內(nèi)容完整、目標(biāo)明確。
（2）教師需提前一周備課，并按教務(wù)處安排做好相關(guān)準(zhǔn)備，每月撰寫教學(xué)案例。
（3）上課時應(yīng)使用優(yōu)化的教學(xué)材料，遵守課堂紀(jì)律，注重多樣化的教學(xué)工具應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
（4）作業(yè)布置需根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，及時準(zhǔn)確批改，建立良好的反饋機制。
（5）教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，聽課后需進行詳細記錄與反饋，參與各類教研活動。
3、嚴(yán)格考試管理，強化日常評價，實行綜合性評估。關(guān)注考試結(jié)果對學(xué)校辦學(xué)水平和教師績效的影響，定期進行教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 3篇
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期，我校將依據(jù)《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計劃》的核心任務(wù)，積極開展各項教學(xué)活動。我們秉承“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長，一切為了學(xué)校的和諧進步”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立符合新課程要求的素質(zhì)教育觀念，以學(xué)生的成長為根本出發(fā)點，堅定不移地推進教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的改革。強化教師的科研意識，努力打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例。加強教學(xué)常規(guī)管理，努力營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教學(xué)研究經(jīng)驗，全力以赴建設(shè)和諧校園，創(chuàng)建學(xué)校特色，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到課程全面、課時足夠。加強藝術(shù)、科學(xué)、品德和體育等學(xué)科的教學(xué)研究，提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色和內(nèi)涵的提升，全面推進素質(zhì)教育。
2. 加強常規(guī)管理，規(guī)范每位教師的備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，向常規(guī)工作要質(zhì)量。做好質(zhì)量檢測工作，對學(xué)校開設(shè)的所有課程進行形式多樣的考評。
3. 加強教師隊伍建設(shè)，完善教師業(yè)務(wù)檔案管理，強化校本教研，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力強的教師團隊。
4. 提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，利用遠程教育資源的優(yōu)勢，積極探索課堂教學(xué)與遠教資源、教研工作的有機結(jié)合，形成新的教學(xué)模式。
5. 強化養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6. 注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極組織豐富的第二課堂活動，落實現(xiàn)有興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競賽的層次和參與人數(shù)，認(rèn)真做好優(yōu)秀生與差生的輔導(dǎo)工作，實施素質(zhì)教育，落實減負措施，促進學(xué)生全面發(fā)展。
7. 努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。確保各年級學(xué)生合格率達到90%以上，優(yōu)秀率達到50%以上，差生比例控制在2%以內(nèi)，力爭本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作及措施
（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解新課程
1. 著力提升學(xué)習(xí)認(rèn)識。充分發(fā)揮教研組和骨干教師的核心作用，組織全體教師進行深入的課程精神學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營造學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，深入理解課程理念，將其真正融入到日常的教學(xué)工作中。
2. 以課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展多樣化的教研活動，組織“骨干教師示范課”，幫助青年教師快速成長，增強師資的后備力量。
（二）聚焦課堂，扎實常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每位教師工作效果的重要體現(xiàn)，直接影響學(xué)校的社會聲譽。提高教育教學(xué)質(zhì)量將是我校的重點工作。
1. 嚴(yán)格按照課程計劃執(zhí)行，確保課程全面和課時充足，杜絕隨意調(diào)課、停課等現(xiàn)象，全力提升教學(xué)質(zhì)量。鼓勵課堂作業(yè)盡量在課堂上完成，確保學(xué)生的休息時間。
2. 深化備課改革，備課時應(yīng)重視實效性，教師要深入研究教材，熟悉內(nèi)容，突出重點，攻克難點，精心設(shè)計練習(xí)和板書，以達到最佳的課堂效果。教導(dǎo)處將加強備課管理，定期抽查。
3. 要求教師寫好教后感，及時總結(jié)教學(xué)得失，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)心得或論文。
4. 加強教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需深入課堂聽課，積極指導(dǎo)教師教學(xué)，特別是新教師的成長。
5. 設(shè)計有針對性和層次性的作業(yè)，確保作業(yè)量適中，課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成。對作業(yè)格式和書寫進行嚴(yán)格要求，批改要及時且規(guī)范，美觀，并附帶激勵語。所有錯題均需訂正后再批改，并進行系統(tǒng)檢查。
6. 加強日常教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，有效檢查教案、作業(yè)和單元測試，規(guī)范教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
7. 重視備課工作，要求科任教師認(rèn)真領(lǐng)會課程精神，深入鉆研教材，備課時注重實效性，設(shè)計具有針對性的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8. 在課堂教學(xué)中，鼓勵教師進行教學(xué)改革，提升課堂時間的利用效率，尤其要關(guān)注新教師的成長，避免因課堂上問題導(dǎo)致學(xué)生成績兩極分化。
9. 抓好作業(yè)批改和檢測。作業(yè)要做到全收全改，批改要細致入微，統(tǒng)一要求格式；對單元測練卷進行分析，并查缺補漏，確保每位科任教師重視學(xué)生作業(yè)、試卷的書寫。
10. 加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“減負高質(zhì)”，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。特別注意學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，落實助教措施，關(guān)注并關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到教師的責(zé)任。
11. 認(rèn)真做好優(yōu)秀生和差生的輔導(dǎo)工作，持續(xù)開展相關(guān)競賽，要求相關(guān)科任教師制定詳細的輔導(dǎo)計劃，教導(dǎo)處進行監(jiān)督。
12. 重視畢業(yè)班的管理，嚴(yán)格把控班級的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)習(xí)要求落實，從而提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動全校良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 4篇
一、目標(biāo)
本學(xué)期，我們將認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的相關(guān)精神，全面落實黨的教育方針，遵循規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進素質(zhì)教育的發(fā)展。我們將始終堅持以人為本，最大限度地調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，以促進學(xué)校的各項工作不斷攀升新高度。
二、理念
以學(xué)生的發(fā)展需求為中心，以實現(xiàn)學(xué)生的終身幸福為出發(fā)點，充分相信并尊重每一位學(xué)生，全面依靠他們參與到教育活動當(dāng)中。
三、具體舉措
（一）規(guī)范教學(xué)管理
1、完善并落實教學(xué)管理機制。要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范。同時進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課和教研等常規(guī)教學(xué)管理，確保每門課程都能正常開展，并規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育及第二課堂的管理。
2、每個學(xué)科組需提升教研和集體備課的質(zhì)量，強化示范課的開展，確保每次活動和每位教師都有實質(zhì)性的收獲。
3、根據(jù)學(xué)科特點深入研究課堂教學(xué)中如何提升每位學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，扎實開展評估與研究工作，確保以評促學(xué)的目標(biāo)落實，堅決杜絕對學(xué)生不負責(zé)的行為。
4、加強質(zhì)量監(jiān)控。定期開展各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，并及時反饋、客觀評價，對學(xué)習(xí)氣氛濃厚、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好、進步明顯的班級及教師給予表揚，同時及時糾正教學(xué)過程中存在的問題，保證跟蹤落實。
5、建立語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的資源庫。
（二）全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、從關(guān)注后進生入手
任課教師應(yīng)秉持“不放棄、不拋棄”的態(tài)度，優(yōu)先關(guān)注后進生在學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、同學(xué)間合作交流以及參與課外活動等方面，并對他們進行跟蹤輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生不掉隊。
2、提升40分鐘課堂質(zhì)量
堅決杜絕“放羊式”教學(xué)，教師在備課時除了個人準(zhǔn)備，還需參與集體備課，根據(jù)學(xué)生特點和教材內(nèi)容設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聚焦學(xué)生思維的發(fā)展，讓每位學(xué)生有效參與自主合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真展示自己的思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別關(guān)注學(xué)業(yè)較好的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有所收獲，實現(xiàn)低負擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、積極開展第二課堂活動
充分發(fā)掘師資潛力，積極組織豐富多彩的第二課堂活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、舉辦學(xué)生素質(zhì)比賽
（三）增強學(xué)習(xí)，提升教科研意識
本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，開展校本教研培訓(xùn)活動，營造良好的科研學(xué)習(xí)氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀專業(yè)書籍，扎實開展閱讀活動。
充分利用教學(xué)雜志和書籍，增強自學(xué)能力，要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。
（1）組織師生共讀活動。
（2）開展師生讀書卡展示評比。
（3）推動教研組內(nèi)的讀書分享活動。
2、精心組織“讀書分享”活動，讓專業(yè)引領(lǐng)更具實際和智慧。
本學(xué)期，我們將利用每周教研活動的前20分鐘進行“讀書分享”，鼓勵每位教師將本周學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論、技巧與專業(yè)成長進行集中交流，確保人人參與，共同學(xué)習(xí)，逐步形成教師交流、展示自我的舞臺?；顒觾?nèi)容除了結(jié)合個人的專業(yè)成長，還應(yīng)多參考教研組和教師的小課題研究。
（四）通過活動促進發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)涵
積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件，搭建發(fā)展平臺，努力建設(shè)一支師德優(yōu)秀、教學(xué)精湛、文化底蘊深厚、發(fā)展迅速的教師隊伍。
1、完善教研日活動。本學(xué)期，將進一步明確教研活動的主題、時間和責(zé)任人，原則上語文和數(shù)學(xué)每兩周舉行一次，其他學(xué)科每月舉行一次;期初各教研組需制定教研日活動計劃，重點開展集體備課、新教材研讀、課堂教學(xué)方法研究及學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等活動。
2、開展各類教師評比活動：論文評比、課題評比、教育故事和教學(xué)隨筆等，通過競賽提升教師的專業(yè)成長。
（五）以隊伍促實效，提高教科研水平
加強教研組長隊伍建設(shè)，具體措施如下：
1、建立良好的教研組長培養(yǎng)機制，為教研組長的成長提供寬廣的空間和良好的氛圍，保障他們在片區(qū)集體備課中能夠上公開課和展示課，提供每學(xué)期外出學(xué)習(xí)的機會，最大程度發(fā)揮教研組長在教學(xué)與改革中的重要作用。
2、保障教研組長擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)，主持本學(xué)期“讀書分享”活動以及教研活動，促進教師之間的思想碰撞。
3、通過學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提升教研組長隊伍的素質(zhì)，學(xué)校定期召開教研組長會議，分享前一階段的工作情況，并對教研組長的各種綜合素質(zhì)進行培訓(xùn)，如博客制作、課件制作等一系列培訓(xùn)，以了解最新的教學(xué)科研動態(tài)，同時根據(jù)活動情況調(diào)整工作思路。
（六）開展多樣活動，營造書香校園與活力校園
1、開展閱讀評比活動，營造書香校園
啟動閱讀評比活動，由教務(wù)處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。學(xué)期初教務(wù)處將發(fā)布閱讀評比要求，教研組制定各年級的閱讀書目，各班積極參與，11月份進行全校性的閱讀評比活動，并在期末進行表彰。
與閱讀評比活動相配合，開展師生共讀、朗讀比賽、班級小書架評比和讀書故事評比等多種讀書活動。
2、開展寫字比賽活動，逐步提升學(xué)生寫字水平。
本學(xué)期將開展寫字展示活動，提高全體學(xué)生的寫字能力。
具體措施：
①班級組織中午寫字短課訓(xùn)練，增強訓(xùn)練力度。
②營造校園墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法和小書法家展評活動，各班每月開展一次寫字展示評比，并在教室外墻布置展示。
③舉辦學(xué)校寫字比賽，各班推薦10名學(xué)生參加比賽，分高、中、低段開展。
3、組織各類學(xué)科競賽和過關(guān)活動
精心組織各項競賽活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是對體藝學(xué)科的基本達標(biāo)素養(yǎng)進行檢測。
附：本學(xué)期擬舉辦的活動
1.語文單項競賽：硬筆字、命題作文
2.英語單項競賽：書寫、單詞
3.數(shù)學(xué)單項競賽：口算
4.課堂教學(xué)比賽
5.舉行“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動”，并推薦參與區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法及教學(xué)模式的評選。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 5篇
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的全面、健康發(fā)展為目標(biāo)。我們將深入推進課程改革，優(yōu)化教學(xué)方法，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，以更新教育理念為動力，努力提高素質(zhì)教育的水平，激發(fā)創(chuàng)新活力，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究力、實踐能力和綜合素質(zhì)，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。以“創(chuàng)建文明校園，辦誠信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提升教師思想道德素養(yǎng)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷改善辦學(xué)條件，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，落實誠信、文明禮儀教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力打造特色項目，推動學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
確立服務(wù)理念，構(gòu)建良師形象，辦讓家長滿意的學(xué)校；
實施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，樹立社會美譽的學(xué)校；
加強教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛的學(xué)校；
提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)內(nèi)涵豐富的學(xué)校。
三、主要工作
（一）不斷優(yōu)化教育環(huán)境，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
1、堅定將德育工作放在首位。要有效整合各類德育資源，自覺把德育工作抓在手中，擺在頭腦中，關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展。我們將積極推進愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育的有機融合，努力實現(xiàn)德育工作的系統(tǒng)化和常態(tài)化。
2、持續(xù)強化師德建設(shè)。教師是學(xué)生的榜樣，良好的教師素質(zhì)是德育工作的關(guān)鍵。每位教師應(yīng)不斷提升自身的品德修養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生樹立良好榜樣，促進學(xué)生健康成長。本學(xué)期將繼續(xù)評選師德標(biāo)兵，并鼓勵教師在教育中發(fā)揮積極影響。
3、深化德育活動。繼續(xù)每周舉行升旗儀式，系統(tǒng)化推進愛國教育，九月份定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，鼓勵各班制定計劃，提高學(xué)生自我管理能力。我們還將開展一系列主題活動，強化學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣。
4、將德育與課堂教學(xué)有機結(jié)合。老師們應(yīng)在課堂教學(xué)中滲透德育，使每一堂課都能成為思想品德教育的載體。各學(xué)科教師要制定切實可行的德育計劃，確保德育教育與學(xué)科教學(xué)的有機融合。
5、發(fā)揮少先隊和學(xué)生會的作用。通過豐富的活動，增強學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感，幫助他們在實踐中成長。
6、建立家校社三結(jié)合的教育體系。加強家庭和社會的參與，使學(xué)校德育工作形成合力，為學(xué)生的健康成長提供豐富的資源和支持。
7、開展主題教育活動，利用重要節(jié)日開展相關(guān)教育，加強學(xué)生的思想引導(dǎo)和道德培育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與集體主義精神。
8、加強校園文化建設(shè)，營造良好的道德氛圍。充分利用校園內(nèi)的文化空間，推動德育環(huán)境的優(yōu)化，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，必須將其視為重中之重，加強質(zhì)量監(jiān)控與責(zé)任落實，確保每個環(huán)節(jié)都能滿足教學(xué)要求。
2、加強常規(guī)管理，確保教育教學(xué)工作各項制度的執(zhí)行。從各個環(huán)節(jié)入手，明確標(biāo)準(zhǔn)，定期開展檢查，確保教學(xué)活動的高效進行。
3、深化課程改革，注重實際效果。根據(jù)學(xué)校實際情況，合理安排課程，注重課程的實效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、提升現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。教師應(yīng)掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強校本研修，鼓勵教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促進共同成長和專業(yè)發(fā)展。
6、全面落實課程計劃，確保各門課程的開設(shè)與運行，合理控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，保障教育公平。
（三）加強培訓(xùn)力度，提高教師隊伍素質(zhì)
1. 規(guī)范教職工的行為，確保教師按時上下課，不得隨意調(diào)課，維護良好的教學(xué)秩序。
2. 加強政治學(xué)習(xí)，提升教師的思想政治素質(zhì)，為教育教學(xué)提供保障。
（四）后勤管理
1、加強學(xué)校公物、水電的管理，杜絕浪費，確保設(shè)備正常運行。
2、增強服務(wù)意識，后勤人員要認(rèn)真履行職責(zé)，保障校園的安全與順暢運轉(zhuǎn)。
（五）重視安全工作，牢記安全教育
1. 教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，開展心理輔導(dǎo)，定期進行安全教育，確保學(xué)生的身心健康。
2. 學(xué)校各項活動需制定安全預(yù)案，明確責(zé)任，確?；顒拥捻樌M行和學(xué)生的安全。
3. 在體育課及戶外活動中，教師應(yīng)全程關(guān)注學(xué)生的安全狀況，不得強迫學(xué)生參與活動。
4. 進行交通安全教育，確保學(xué)生遵守交通規(guī)則，維護自身安全。
（六）關(guān)注每位學(xué)生，特別是留守兒童的關(guān)愛工作
1、班主任要詳細了解學(xué)生情況，特別是留守兒童的背景，做好記錄。
2、組織教師對留守兒童進行課后輔導(dǎo)，開展豐富多彩的活動，幫助他們提升學(xué)業(yè)水平和心理健康。
3、建立留守兒童的心理健康檔案，定期進行關(guān)懷和輔導(dǎo)，促進他們的全面發(fā)展。
4、探索留守兒童工作的創(chuàng)新方法，建立健全相關(guān)管理制度，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 6篇
一、指導(dǎo)思想：
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞促進課程改革的整體推進展開，以教研組的特色建設(shè)為主要抓手，切實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動，以全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
2、通過“四課”活動為平臺，開展有特色的教研活動，推動教師專業(yè)化水平的提升；
3、確保學(xué)年統(tǒng)考成績保持在優(yōu)秀水平。
三、主要工作要點
1、繼續(xù)推進集體備課、教學(xué)“四清”工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
2、強化每月教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強常規(guī)管理，依據(jù)《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》進行落實。
3、加強對小學(xué)科目的教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理工作。
4、開放圖書室，加強教材的循環(huán)使用管理。
5、深化遠程教育工作，按照上級要求落實相關(guān)工作任務(wù)。
6、加強教學(xué)研討活動以及校本教研，推動校本培訓(xùn)的深入開展。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計劃及相關(guān)記錄。
（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記錄（每學(xué)期4次）。
（3）教研活動資料，包括教師電教運用的反思（每位教師每學(xué)期一篇）、教師的個人計算機文件夾，所有教學(xué)計劃中都應(yīng)包含電教媒體的使用情況。
（4）空中英語的使用記錄（需專門登記，每月4節(jié)）。
（5）校本培訓(xùn)過程記錄及過程資料，包括案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學(xué)考試材料等。
7、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進行考試工作。
8、做好學(xué)生學(xué)籍的建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 7篇
根據(jù)教育局的相關(guān)講話精神，李秀華校長召集教導(dǎo)處全體師資共同研討20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)工作，擬定了相關(guān)的教學(xué)工作計劃草稿，待區(qū)教育局審閱后，將征求教師及家長的意見，最終予以確認(rèn)。
一、工作思路：
以創(chuàng)設(shè)成功教育為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進校本教研，以科學(xué)的管理制度為保障，以促進教師專業(yè)成長為支撐，創(chuàng)新教研模式，突出工作重點，構(gòu)建我校獨具特色的教研體系，以進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
精細化管理常規(guī)，科學(xué)、規(guī)范、高效地提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)新的質(zhì)的飛躍。全面推動教師與學(xué)生的成功成長，進一步提高我校的教學(xué)規(guī)范化與高效化水平，形成具有本校特色的“成功激勵課堂教學(xué)模式”。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽等特色教研活動，樹立典型、抓好示范、加強交流，積極培養(yǎng)一批在市、區(qū)有影響力的優(yōu)秀教師、班主任、學(xué)科及更多的優(yōu)秀學(xué)生，以最大化激發(fā)其示范帶動作用。積極做好已立項科研課題的研究工作，形成中期報告。加強對綜合素質(zhì)教師的培訓(xùn)，增進對音樂、體育、美術(shù)、計算機、英語等學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。
三、主要措施：
1．加強教學(xué)常規(guī)，開展有效教學(xué)
落實教學(xué)常規(guī)，是高效教學(xué)的保障。作為調(diào)度員，及時安排臨時的課務(wù)調(diào)動與代課工作，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作正常有序推進。下學(xué)期學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)，力爭做到資料詳盡、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強對流動生的控制與學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等相關(guān)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案。加強過程性資料的積累、共享和交流，創(chuàng)新地開展各項工作，不斷提升管理水平。繼續(xù)進行集體備課，教師需在教材上進行二次備課。開學(xué)第二周，教導(dǎo)處檢查教師備課情況，期中考試后開展第二次備課檢查，落實整改情況，努力提升教學(xué)質(zhì)量。對各年級及教師情況進行調(diào)研，針對薄弱班級和部分教師加強個別交流與指導(dǎo)，及時解決問題。
2．強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的核心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。本年度將重點關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，做好每個年級的教學(xué)管理，特別是針對5、6年級的教學(xué)工作及1年級的啟蒙教育。開學(xué)初召開期末教學(xué)質(zhì)量分析會，充分評估當(dāng)前教學(xué)情況，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)要求，確保為教學(xué)一線提供有效支持，特別是為六年級的后勤保障。期中考試后再召開質(zhì)量分析會，形成全校上下齊心協(xié)力，努力提升教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。針對薄弱班級和學(xué)科開展跟蹤調(diào)研，研究改進措施。本年，為了大幅度提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生，并提升學(xué)困生，將開展多樣化的學(xué)科競賽（如現(xiàn)場作文、書法、朗讀、計算、英語朗讀、美術(shù)書畫等）
3．開展校本教研，打造強勢學(xué)科
本年度，將開展優(yōu)秀學(xué)科備課組及優(yōu)秀教研組評比等活動，以創(chuàng)建星級教研（備課）組為目標(biāo)，加強教研組和備課組的建設(shè)。繼續(xù)開展“育模年教海探航”活動，組織校內(nèi)教師經(jīng)驗分享及外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升教師的研修能力。
在進行每周集體備課、開學(xué)后教材分析和期末復(fù)習(xí)研討等基本教研活動的基礎(chǔ)上，開展至少四次全校性的教研活動。例如，每月定一天為教學(xué)開放日，九月進行教師基本功展示月，十月進行成功學(xué)生展示月，十一月進行成功課堂展示月，十二月進行教學(xué)質(zhì)量月，提升教師專業(yè)實踐能力，營造良好的教學(xué)研究氛圍，拓寬空間，創(chuàng)造機會，使教師積極參與市、區(qū)各類教學(xué)研討課、示范課及教學(xué)技能比賽，爭取佳績，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，為教師提供展示與提升的機會。
一是開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，有效研究教學(xué)，規(guī)范教研活動；
二是深化集體備課與師徒結(jié)對活動；
三是創(chuàng)新活動載體，如聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、交流課等多樣化教研活動，將教研活動融入課堂；
四是組織多種示范課，骨干教師及新調(diào)入教師公開展示，骨干教師與學(xué)科帶頭人上示范課；
五是建設(shè)線上教研、交流平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上互動；六是舉行教學(xué)開放日活動。
4．繼續(xù)實施三校聯(lián)考，強化考試管理
嚴(yán)格的管理是確保教學(xué)質(zhì)量的保障。通過過去的三校聯(lián)考，教師在考試和閱卷上已形成共識：必須規(guī)范、公正、公平。本學(xué)年將在此基礎(chǔ)上，進一步細化監(jiān)考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成績統(tǒng)計等工作，力爭在考試工作中建立一套行之有效的制度，這是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
5．強化科研工作
借助學(xué)?，F(xiàn)有的三個區(qū)級課題的契機，全面提升教師的科研素養(yǎng)，開展講座、寫反思，組織多樣化的科研活動。成立科研小組，提升科研團隊意識，形成合力，讓全體教師了解學(xué)校的科研工作情況，采用自愿與協(xié)調(diào)結(jié)合的方法，鼓勵全體教師參與課題實踐與研究。
6．重視學(xué)情研究，了解學(xué)生情況
學(xué)校在期中、期末會對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，并對結(jié)果進行分類整理，及時反饋并進行研究，調(diào)整教育教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，尤其注重學(xué)困生的調(diào)查，從生活、學(xué)習(xí)、心理等多方面進行研究，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。針對六年級，通過家長會、教師座談會及班主任工作交流，提升補差工作，建立各類學(xué)困生檔案，采取分層要求。
7．抓好課堂育模，創(chuàng)建成功特色
圍繞我校特色“成功教育”開展研討活動，教師論文、案例評選及班隊活動，形成教師的“三集”，即“成功理論集”、“成功文化集”、“成功實踐集”。繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，并組織教師進行研討，結(jié)合自身特點提煉歸納課堂模式。開展教師賽課活動，注重課前模式說明、課中討論模式及課后分享模式。推動“書香校園”活動，要求教師閱讀一本教育書籍或名著，并撰寫摘記進行交流與評比。
8．積極開發(fā)校本課程，加強課程管理
根據(jù)上級的要求和課程設(shè)置，確保開足開好課程。制定校本課程的開發(fā)計劃及課程建設(shè)意見，根據(jù)我校實際情況確定校本課程的開發(fā)主體，加強校本課程的研究力度。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 8篇
一、指導(dǎo)思想
本校將以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹“以生為本”的教學(xué)理念，強化教師能力與學(xué)生素質(zhì)的雙向提升。依據(jù)教育部門的相關(guān)政策，注重教學(xué)內(nèi)容的合理組織和教學(xué)方法的創(chuàng)新，引導(dǎo)教師在教研中不斷成長，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。
二、工作目標(biāo)
1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展各科課程，確保課程開設(shè)齊全，課時充足，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極推動校本教研，組織教師進行專題教研活動，解決實際的教學(xué)難題，提升課堂教學(xué)效率。
3、教學(xué)、教研設(shè)想
（1）關(guān)注每個年級和學(xué)科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，充分利用資源提升課堂教學(xué)效果。
（2）定期開展教研活動，落實聽課制度，促進教師之間的經(jīng)驗交流。
（3）鼓勵教師參與校內(nèi)科組的各類活動，增強團隊合作意識。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校將把落實《義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范》和《XX縣教學(xué)質(zhì)量管理辦法》作為首要任務(wù)。積極開展教育宣傳活動，增進教師和學(xué)生對相關(guān)政策的理解，結(jié)合教師績效考核，完善相關(guān)考評機制，強化教師職業(yè)道德觀念，提升教學(xué)常規(guī)工作的自覺性，形成“教學(xué)質(zhì)量高為榮，低為恥”的共識。
2、通過校本培訓(xùn)，使教師深入學(xué)習(xí)最新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育理念，改進教學(xué)方式，適應(yīng)新課程的要求。采用多種方式提升教師專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵外出學(xué)習(xí)和引進外部專家進行指導(dǎo)。
3、持續(xù)開展校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期著重加強課堂基本技能的訓(xùn)練，圍繞朗讀、書寫和備課等方面，推動校本教研、培訓(xùn)和管理的相互促進，以解決在新課程實施中存在的教學(xué)問題。
（1）數(shù)學(xué)科組要聚焦學(xué)生的計算能力提升。
（2）語文科組要扎實進行字詞句基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
（3）英語科組要加強對日常用語的記憶和交流能力的培養(yǎng)，鼓勵教師在每周的教研活動中不斷總結(jié)和改進。
4、課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，營造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生特點因材施教。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)反思課堂實踐，力求減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提升教學(xué)效能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與持續(xù)學(xué)習(xí)能力。中心小學(xué)定于3月份開展同課異構(gòu)的教研活動。
5、組織集體備課，促進教師間的交流與合作，確保備課過程的詳細記錄，明確時間、內(nèi)容和參與人員。
6、強化常規(guī)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐，不斷分析德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等工作。
（2）深入分析教材，確保備課的全面性，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計有效的教學(xué)方案。
（3）組織全校范圍的公開課活動，確保每位教師每學(xué)年至少進行一次公開課，并建立公開課資料檔案。
（4）圍繞提高教學(xué)效率進行理念更新，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
（5）落實“培優(yōu)扶差”工作，確保優(yōu)生與合格率提升。
（6）加強常規(guī)管理，定期檢查備課和作業(yè)批改，并開展推門聽課活動，了解教學(xué)執(zhí)行情況。
（7）結(jié)合誠信教育，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，以良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)相互促進。
（8）規(guī)范字書寫，定期組織書寫比賽，提高師生的書寫水平。
7、與東城三小及大灣中心小學(xué)建立良好聯(lián)系，學(xué)習(xí)其教學(xué)教研經(jīng)驗，吸取先進理念和方法。
8、結(jié)合縣級抽測工作，學(xué)校將安排期中和期末的質(zhì)量檢測，確保試題、組織和評卷的統(tǒng)一，保證檢測的公正性和有效性。
9、推廣普通話及規(guī)范字書寫，確保普通話成為校園主流交流語言，定期舉辦普通話比賽，提升師生的普通話水平。
四、教學(xué)教研工作主要日歷表
時間
內(nèi)容
9月
1、開展專題培訓(xùn)活動。
2、進行上學(xué)期質(zhì)量分析。
3、制定教學(xué)教研計劃。
10月
1、檢查教師各類教學(xué)計劃，調(diào)研教學(xué)常規(guī)。
2、指導(dǎo)青年教師參與縣級講課比賽。
3、參加高效教學(xué)模式研討會。
11月
1、組織期中考試及試卷分析。
2、參加基礎(chǔ)知識大賽。
12月
1、進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。
2、制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
1月
1、做好期末考試相關(guān)工作。
2、收集各類總結(jié)材料。
說明：以上活動如有變動，另行通知。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 9篇
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)小學(xué)學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)，落實教育發(fā)展觀，以學(xué)校開放式辦學(xué)為方向，圍繞教學(xué)質(zhì)量，注重高效課堂的建設(shè)，采用集體備課為主要手段，逐步實踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的現(xiàn)代教育理念。充分發(fā)揮寄宿制的優(yōu)勢，積極開展“清理、清晰、清楚、清明”的四清活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
在小學(xué)教育教學(xué)工作目標(biāo)中明確提出“提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量”，根據(jù)這一目標(biāo)，我們的具體目標(biāo)是：通過校本培訓(xùn)和教研活動，使每位教師在新的教育理念的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放性、多元化的課堂形式。我校以“高效課堂教學(xué)探索”為主題，教師、備課組和教學(xué)研究組將圍繞此主題開展一系列活動，確保取得實效并總結(jié)經(jīng)驗。創(chuàng)造自主發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，充分展現(xiàn)學(xué)子的主體性，促進潛能開發(fā)與個性化成長。
三、學(xué)期教學(xué)工作要點
（一）常規(guī)工作
1．年級組長應(yīng)在9月15日前完成工作計劃的宣講，教研組、備課組、教師個人的改進計劃及工作手冊需于9月22日上交至教科研室。（年級組、學(xué)科組計劃書寫時應(yīng)包括現(xiàn)狀分析、重點工作及具體措施等）。
2．備課要求：上課前務(wù)必做好充足準(zhǔn)備，不得有無準(zhǔn)備之課。
3．上課時要貫徹“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念：凡是學(xué)生能夠獨立完成的，教師應(yīng)減少講授；學(xué)生能表達的，教師不必過多插話；學(xué)生能操作的，教師應(yīng)讓其自主進行；學(xué)生能探索的，教師應(yīng)鼓勵其自己去發(fā)現(xiàn)；學(xué)生能夠自學(xué)的，教師應(yīng)放手讓其獨立學(xué)習(xí)。鼓勵開展互相聽課、評課、研究課等活動。
4．作業(yè)批改要嚴(yán)格，把握重點問題，做到當(dāng)面批改和反饋。
5．輔導(dǎo)工作要求及時到位，分層實施，覆蓋全體學(xué)生，并且要有始有終，有效控制學(xué)習(xí)的差異化。
6．檢測作為督促學(xué)生學(xué)習(xí)和提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段，初一年級教研室將在九月開展個別學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，初二年級將參加期中和期末兩次大考，初三年級將進行月考。（校長曾強調(diào)：“學(xué)什么，考什么?！眲?wù)必做好成績登記、試卷分析和查漏補缺工作。）
（二）重點工作
1．完善集體備課制度，執(zhí)行年級組長下的備課組制度。
（1）各備課組需嚴(yán)格遵守《小學(xué)集體備課制度》，主講教師應(yīng)強化責(zé)任意識，認(rèn)真準(zhǔn)備，把握課堂的第一關(guān)。
（2）集體備課要注重個人思考和團隊智慧的結(jié)合，在此基礎(chǔ)上進行進一步的討論和調(diào)整，確保資源共享。
（3）備課中要加強對月考的研究，針對教學(xué)目標(biāo)，備課組成員應(yīng)各自出具試卷，經(jīng)過討論后形成有效的考試內(nèi)容，調(diào)整題目難度以貼近學(xué)生基礎(chǔ)，并對考試結(jié)果進行反饋與分析，及時調(diào)整教學(xué)策略。
2．推廣“洋思經(jīng)驗”，為后進生找到出路。
（1）貫徹“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測”的理念，通過“兵教兵”活動幫助后進生提升。
（2）執(zhí)行“從后向前抓起，不放棄任何學(xué)生”的原則，以及“節(jié)節(jié)清、日日清、月月清”的教學(xué)策略。
（3）要注重“因材施教”，在作業(yè)和考試評價中針對不同學(xué)生采取不同策略，重視學(xué)生進步。
3．教學(xué)處將加強課堂教學(xué)檢查，除了聽課外，每位教師每學(xué)期需接受6-8次的抽查，實施量化管理。
4．初三年級須進行月考，并召開校級干部參與的質(zhì)量分析會，學(xué)科成績進行排名，教師間互相對比，確保教學(xué)效果。
5．增強課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，杜絕無序和低效課堂現(xiàn)象。
（1）每位教師必須有效管理課堂，建立良好的課堂秩序，問題必須有計劃地得到解決。
（2）明確課堂秩序的責(zé)任由任課教師和班主任共同承擔(dān)，若出現(xiàn)問題，兩者應(yīng)共同處理。
（3）初三年級的晚自習(xí)第一節(jié)可進行講課，其他年級須保持安靜。
（4）教導(dǎo)處將落實課堂教學(xué)檢查工作。
6．幫助學(xué)生完善“四本”教材，強化分層輔導(dǎo)與面對面的個別輔導(dǎo)。
7．從現(xiàn)在開始，提升中考質(zhì)量。
（1）明確目標(biāo)要求，重視育人的綜合質(zhì)量，確保教學(xué)效能的體現(xiàn)。
（2）關(guān)注初三年級的各項主要指標(biāo)，確保升學(xué)人數(shù)的質(zhì)量，抓好優(yōu)秀生及弱科生。
（3）實施“學(xué)生目標(biāo)管理制度”，對每位學(xué)生設(shè)定清晰目標(biāo)，確保有效措施的實施。
8．將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，確保教學(xué)活動中滲透，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
（三）特色工作
1．組織各類科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，豐富其課外生活。
2．開展學(xué)校的綜合實踐活動課程，確保落實。
四、多種形式不斷加強教師培訓(xùn)
（一）以開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，打破封閉式管理，推動學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展。今年，我們將在縣教委的支持下，加強與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)，做到相互促進。
（二）教師應(yīng)意識到終身學(xué)習(xí)的重要性，利用每個學(xué)期讀一本教育書籍、上一節(jié)研究課、寫一篇論文等，充分利用教師培訓(xùn)時間，確保出實效。
（三）每位教師要制定個人的專業(yè)發(fā)展計劃，并逐步落實。
（四）鼓勵教師記錄教學(xué)反思，定期進行自我檢查。
五、各部門應(yīng)為教學(xué)工作提供服務(wù)，提高服務(wù)意識和能力，確保教育教學(xué)的有效推進。
教學(xué)工作具體安排
9月份
1．做好學(xué)期前的準(zhǔn)備工作，9月1日起正式上課。
2．教務(wù)處應(yīng)檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實情況，要求中層干部聽推門課，了解課堂常規(guī)及教學(xué)落實情況。
3．檢查各年級學(xué)籍，確保學(xué)生注冊工作順利完成（9月10日前）。
4．制定并上報學(xué)期教學(xué)工作計劃，宣傳本學(xué)期教學(xué)思路。（9月15日前）
5．各年級組訂立工作計劃，確定教學(xué)進度，召開工作計劃會議（9月20日前）。
6．自9月22日起安排教師前往相關(guān)學(xué)校聽課和參加教研活動。教研組長與備課組長要保持良好溝通。
7．教師個人改進計劃及《教師手冊》的填寫，需于9月28日前上交。
8．各教研組需完成近幾年教學(xué)考點和知識系統(tǒng)表的分析上報教研員（9月28日前）。
9．修訂教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度和職責(zé)，完成實驗設(shè)備及物品的清點和登記（9月28日前）。
10．初一年級進行入學(xué)檢測。
10月份
1．規(guī)范進行月考，年級組和備課組要進行質(zhì)量分析，提出改善意見（10月15日前）。
2．規(guī)章制度和崗位職責(zé)需以試行方式上墻（10月15日前）。
3．召開初三年級的質(zhì)量分析研討會，公布中考獎勵和教師考評方案（10月16日至17日）。
4．10月18日起請教科研中心的專家進校指導(dǎo)教學(xué)，迎接課改實驗活動的視導(dǎo)。
5．進行“四清活動”檢查及教師期中工作檢查（10月28日前）。
6．落實教學(xué)指標(biāo)分配工作，細化到備課組和班級，制定相應(yīng)輔導(dǎo)計劃（10月28日前）。
7．試卷命制需在備課組討論后上報教研員審核，以年級為主負責(zé)期中考試的組織工作，并按月考成績安排考場（10月31日前）。
11月份
1．期中檢測，對年級、備課組和學(xué)生成績進行質(zhì)量分析（11月10日前）。
2．分別召開年級組長和教研組長的工作匯報會（11月10日前）。
3．召開期中工作總結(jié)會議（11月10日前）。
4．邀請市縣專家對中考進行指導(dǎo)（11月10日起）。
5．召開不同年級學(xué)生座談會，反饋教師教學(xué)工作的意見（11月17日前）。
6．召開學(xué)生家長會，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（11月19日上午）。
7．校級評優(yōu)課的報名與評比啟動（11月20日起）。
12月份
1. 檢查各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進行“學(xué)生滿意度”調(diào)查（12月15日前）。
2．準(zhǔn)備期末考試的各項工作。
1月份
1. 組織期末考試，進行質(zhì)量分析和總結(jié)。
2. 上報各類材料（總結(jié)、試卷分析、成績等），檢查教師的教案、案例、論文及其他教學(xué)材料。
3. 對教師進行學(xué)期考核并調(diào)整新學(xué)期的工作。
4. 完成檔案材料的歸檔工作。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 10篇
一、指導(dǎo)思想
在《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，緊緊圍繞教育改革的時代需求，以教育科研為出發(fā)點，以課程創(chuàng)新為契機，深入開展科研課題研究，不斷促進教學(xué)質(zhì)量的提升。通過積極的教學(xué)研究與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得有價值的知識，滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求，推動他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的多樣化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、更新教師的教育理念，樹立科學(xué)、現(xiàn)代的教育價值觀，以前瞻的教學(xué)思想為指導(dǎo)，提升日常教學(xué)的有效性。
2、逐步提高教學(xué)質(zhì)量，采用多維度的評價體系，確保素質(zhì)教育真正落實到課堂實踐中。
3、強化教師的職業(yè)道德建設(shè)，促進教師的自我反省和持續(xù)成長。
三、具體工作措施
1、開學(xué)之初，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃以及教研組的工作安排，同時深入學(xué)習(xí)國家教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材，確保教師們能夠精心備課，制定出詳實的教學(xué)計劃。
2、根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中和期末各一次），主要內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、備課情況、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、考核、聽課和評課等。各項要求如下：
（1）備課要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，積極改進教學(xué)方法，進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的探索，確保課堂教學(xué)的多維目標(biāo)有效落實，并在每堂課后撰寫教學(xué)反思。
（2）教師每周至少聽取一節(jié)課，并記錄詳細且完整，附上評議和建議。
（3）作業(yè)布置方面，每次授課后要及時布置作業(yè)，統(tǒng)一格式，保持排版整齊，書寫規(guī)范，作業(yè)封面需按要求填寫。教師需及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，確保批語清晰、評分準(zhǔn)確，必要時還要添加詳細的批注。
（4）充分重視輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)技能，發(fā)展特長，課外輔導(dǎo)應(yīng)重點抓好有潛力的學(xué)生，同時兼顧中間層次的提升，以實現(xiàn)全面提高的目標(biāo)。
（5）按學(xué)校的要求，妥善組織單元考核及期中、期末、特長生的競賽考試，確保單元考試結(jié)果及時統(tǒng)計，如三率一分需及時上報教導(dǎo)處，努力查漏補缺，確保達標(biāo)。
3、注重畢業(yè)班的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，為即將到來的水平檢測考試做好準(zhǔn)備。
4、認(rèn)真開展一至五年級的課程改革實驗，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極進行課堂研究并記錄教育隨筆、教學(xué)案例分析、總結(jié)、試卷分析等，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
5、實施師徒結(jié)對幫帶工作，促進年輕教師快速成長。
6、大力推動信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，充分利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提升課堂教學(xué)效果。
7、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵通過網(wǎng)絡(luò)教研的形式，促進教師開展教學(xué)專題研究。支持教師參與新課程的實踐與反思，積極寫博客，分享教學(xué)中獲得的經(jīng)驗和思考，與同事共同成長。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 11篇
一、指導(dǎo)思想
教育是一個國家和民族的未來。對小學(xué)生進行全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐動手能力，是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。我校將依據(jù)《小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)原則》，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重為目標(biāo)，通過多樣化的教學(xué)活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于為每位學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，以促進他們的全面成長。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加強對學(xué)生的學(xué)科知識教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
2、創(chuàng)建豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
三、具體措施
1、校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教學(xué)工作，成立工作小組，制定詳細的年度教學(xué)計劃，確保各項任務(wù)的順利推進。
2、強化教學(xué)評估，定期組織教學(xué)研討活動，促進教師之間的經(jīng)驗交流與分享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，落實“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論與實踐活動。
4、組織教師進行教學(xué)方法的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升其專業(yè)能力，定期進行教學(xué)觀摩活動，促進教師的成長與發(fā)展。
5、結(jié)合各類節(jié)慶活動，如六一兒童節(jié)、植樹節(jié)等，豐富校園文化生活，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立教學(xué)工作小組，制訂年度工作計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)。
3、召開全體教師會議，進行教學(xué)活動的宣傳和動員。
4、啟動“每月一書”活動，鼓勵學(xué)生閱讀書籍，開闊視野。
三月份：
1、籌備課外活動的實施方案。
2、開展“數(shù)學(xué)思維大賽”，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，召開“綠色校園”主題活動，組織全校師生參與校園綠化。
4、結(jié)合3月22日世界水日，進行節(jié)水宣傳教育，并開展節(jié)水知識征文比賽。
四月份：
1、完善校園文化墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
2、開展三年級學(xué)生的社會實踐活動，走出校園，增強社會適應(yīng)能力。
3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，實施衛(wèi)生知識宣傳活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。
4、舉辦“地球日”主題活動，倡導(dǎo)環(huán)保從我做起。
五月份：
1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙宣傳活動。
2、舉行中高年級學(xué)生的環(huán)保征文比賽，鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。
3、在課堂中融入環(huán)保知識的教學(xué)，落實環(huán)保教育于每個科目。
六月份：
1、舉辦“我與書籍同行”中隊主題活動，鼓勵學(xué)生分享讀書感受。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進行環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
3、評選“環(huán)保小衛(wèi)士”及“綠色班級”，樹立榜樣，鼓勵全校參與環(huán)?；顒印?/p>
七月份：
1、開展暑期“走進社區(qū)”活動，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)。
2、做好學(xué)期整理整理各類教學(xué)資料，進行成果匯報與分享。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校將以課堂教學(xué)為中心，努力推進新課程改革，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)生都能在知識的海洋中自由遨游，健康成長。
工作措施：
1、重視新課程的學(xué)習(xí)與實施，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過教研活動、學(xué)習(xí)研討等方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強教學(xué)與科研的結(jié)合，確保每次集體備課都有實效，每周進行教學(xué)案例的分享和評議，促進教師共同成長。
3、鼓勵教師利用自修和反思的方式提升自身素質(zhì)，每位教師每周需提交一篇教研論文，推動教學(xué)相長。
4、定期開展教學(xué)檢查，督促教師落實教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)計劃順利實施。
5、積極舉辦各種學(xué)科競賽活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)。
活動安排：
2月：完成教學(xué)工作計劃，進行首次備課檢查。
3月：啟動校內(nèi)各類活動，加強師生的互動與合作。
4月：常規(guī)教學(xué)檢查，組織各類學(xué)科競賽活動。
5月：進行期中教學(xué)質(zhì)量分析與反饋。
6月：評估教學(xué)成果，收集優(yōu)秀反思及研究案例，進行總結(jié)。
7月：結(jié)束學(xué)期學(xué)習(xí)，撰寫工作展望下學(xué)期目標(biāo)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 12篇
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市教育局的教學(xué)要求和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校的實際情況，以教務(wù)績效考核為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，通過校本培訓(xùn)作為支撐，強化教學(xué)管理的精細化，倡導(dǎo)溫暖與善意的教育，滋養(yǎng)師生的心靈，培養(yǎng)教師具備專業(yè)精神與專業(yè)能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)樂學(xué)與會學(xué)的目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、 努力實現(xiàn)中心小學(xué)設(shè)定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
2、 建立多元化評價機制，確保藝術(shù)類課程（音樂、體育、美術(shù)等）、地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等）和校本課程（經(jīng)典誦讀、禮儀知識、規(guī)范字書寫、普通話推廣、紅色歌曲演唱等）能夠有效落地。
3、 培養(yǎng)學(xué)生掌握“六會”技能，即：會預(yù)習(xí)、會提問、會復(fù)習(xí)、會觀察、會合作、會查找資料。
4、 提升教師的“三有”素養(yǎng)，即：教學(xué)有特色，研究有交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、核實普及九年義務(wù)教育及學(xué)生學(xué)籍檔案，新生信息及時登記上傳。
2、迎接開學(xué)初檢查（包括學(xué)科計劃、教學(xué)改革研究文件及資料）。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)職責(zé)與方案（如“減負”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案和常規(guī)教學(xué)職責(zé)）。
4、了解二至五年級各科后20%學(xué)生的情況，督促科任教師制定輔導(dǎo)計劃。
10月份
1、深入解讀雅善教學(xué)的“六個三”理念。
2、召開學(xué)科帶頭人座談會，分享經(jīng)驗。
3、開展課堂教學(xué)比拼活動。
4、邀請家長參與聽評課，啟動“課堂開放日”項目。
5、完成學(xué)生身體素質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。
11月份
1、組織期中測試及各年級質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)及獎懲方案。
3、舉行“微型家長會”，增強班級文化氛圍。
12月份
1、開展“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動，促進教育反饋。
2、結(jié)束音、體、美課程的考核工作。
3、調(diào)查一至五年級后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
4、以年級為單位舉辦一次書寫比賽活動。
元月份
1、班主任為學(xué)生素質(zhì)報告單撰寫評語。
2、提醒各科教師提交資料（復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)總結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。
3、各科任教師撰寫期末質(zhì)量測試分析報告（包括考試結(jié)果分析、后進生分析、教學(xué)經(jīng)驗及不足等）。
說明：
1、如以上安排與上級檢查存在沖突，需適當(dāng)調(diào)整。
2、日常巡堂、每周調(diào)閱、每月檢查結(jié)果及時反饋，同時在教師會議上對典型案例進行專題討論。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 13篇
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作計劃將繼續(xù)以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為核心，推動教學(xué)常規(guī)管理的優(yōu)化，細化過程管理，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高教學(xué)工作的針對性與有效性。我們將圍繞“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”、“落實有效課堂教學(xué)”這兩大主線，致力于整合教學(xué)資源，更新教育觀念，改進教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能為重點，深入推進課堂教學(xué)改革，全面提升教育質(zhì)量。
一、促進教師學(xué)習(xí)，樹立教師新形象。
我們將組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教、依法從教的理念。教師需認(rèn)真貫徹國家教育方針，做到教書與育人并重，樹立熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻、關(guān)心大局的意識。我們將以提升責(zé)任感和職業(yè)精神為基礎(chǔ)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校還將鼓勵教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)能力，以應(yīng)對現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將成為教師們的固定活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有明確的主題和計劃，確保討論和記錄到位，教研室將定期檢查活動的實施情況。
除了集體學(xué)習(xí)外，教師還需養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力做到多讀書、讀好書。學(xué)習(xí)過程中要明確方向，帶著問題去學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐和研究課題。本學(xué)期，將開展“五個一”活動，要求每位教師：閱讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內(nèi)開展一堂公開課；學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱；發(fā)表一篇教學(xué)論文或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獲獎作品。教師需建立每日閱讀記錄，每月至少完成一篇讀書筆記或教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于5000字，學(xué)校將定期檢查并組織評比。
二、細化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
以教育教學(xué)為中心，重點關(guān)注教育質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將主要精力放在教學(xué)工作上，定期與教師研討教材和教學(xué)方法，深入課堂實踐，及時了解教學(xué)情況，常態(tài)化開展聽課活動。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上，特別要重視備課、上課和作業(yè)批改三個方面，嚴(yán)謹(jǐn)管理課前、課中、課后，確保教學(xué)過程的高效和高質(zhì)量。
1、備課。每位教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，教案應(yīng)體現(xiàn)課改理念，努力錘煉教學(xué)基本功。備課時應(yīng)使用學(xué)校的專用備課紙，設(shè)計好導(dǎo)入、教學(xué)過程、板書及課堂練習(xí)，并及時進行課后反思。備課內(nèi)容需涵蓋“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資源和備思想教育，每位教師的備課時間至少應(yīng)達到所授課時的1/2。每周一次的教研備課活動也必不可少。
2、上課。教師需明確學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)實，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。要認(rèn)真落實課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做到課堂有序，教書育人，并積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣。教師要對課堂負責(zé)，確保教學(xué)組織的嚴(yán)謹(jǐn)和課堂秩序的穩(wěn)定，抵制隨意講課的現(xiàn)象；要積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，同時關(guān)注師生之間的良好互動關(guān)系；要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，指導(dǎo)他們進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。教師需提前3分鐘到課，不遲到、不早退，不壓堂，杜絕無故缺課，確保教育秩序的正常運轉(zhuǎn)。課堂上嚴(yán)禁接聽手機。
課堂教學(xué)要關(guān)注“四個五”：
“五個盡量”：盡量讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、得出結(jié)論。
“五個要”：每節(jié)課必須有教案、有方法；有資源、有密度；有生活聯(lián)系，有應(yīng)用；有關(guān)注差異，及時反饋；有情感交流，認(rèn)真批改作業(yè)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
教學(xué)過程中要做到“五有”：有的、有法、有趣、有序和有效。
同時要堅決抵制“五沒有”的現(xiàn)象：沒有學(xué)生遲到、早退、曠課；沒有學(xué)生上課睡覺；沒有學(xué)生玩手機游戲；沒有學(xué)生看閑書；沒有學(xué)生不完成作業(yè)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 14篇
一、教材分析
本教材涵蓋的主要內(nèi)容包括100以內(nèi)的加法和減法的筆算、乘法表的學(xué)習(xí)、長度單位的認(rèn)識（厘米與米）、初步了解角的概念、從不同視角觀察物體和對稱現(xiàn)象、簡單的數(shù)據(jù)整理方法，以及以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角以及數(shù)學(xué)實踐活動等。
在計算教學(xué)方面，重點是掌握100以內(nèi)的加法、減法的筆算和乘法表。這些是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜計算的基礎(chǔ)。尤其是乘法表，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法打下堅實基礎(chǔ)，因為多位數(shù)的乘法運算總是需要將其分解為一位數(shù)與一位數(shù)之間的乘法運算。乘法表與20以內(nèi)的加法、減法一樣，構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須掌握的基本技能之一，目標(biāo)是達到準(zhǔn)確、迅速的計算能力。100以內(nèi)的加法、減法筆算和乘法表在日常生活中非常常用，因此教材將解決實際問題的教學(xué)與計算教學(xué)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識與實際生活之間的聯(lián)系，同時提升他們運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在量的測量方面，教材引入了厘米和米的相關(guān)知識，旨在通過多樣的自主探索活動，讓學(xué)生理解統(tǒng)一長度單位的重要性，建立1厘米和1米的長度觀念，并初步學(xué)會用尺子量取物體的長度。
在空間與圖形方面，教材設(shè)置了初步認(rèn)識線段與角、從不同位置觀察物體和簡單對稱現(xiàn)象的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過觀察和操作，初步理解線段、角和直角的概念，同時對軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象有基本認(rèn)識，能夠辨認(rèn)由不同角度觀察到的簡單物體形狀，從而形成初步的空間觀念。
關(guān)于統(tǒng)計知識，教材安排了簡單的數(shù)據(jù)收集與整理方法，以及以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖。此部分促使學(xué)生在解決問題的過程中，體驗統(tǒng)計方法的使用。
而“數(shù)學(xué)廣角”部分是全新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思維與邏輯推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和推理能力。幫助他們形成有條理、全面的思考問題的意識。
教材還結(jié)合學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活經(jīng)驗，設(shè)計了若干數(shù)學(xué)實踐活動，通過小組合作和現(xiàn)實問題背景的探究活動，使學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，感受到探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識與實踐能力。
二、教學(xué)重點、難點：
100以內(nèi)的加法、減法筆算和乘法表的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握100以內(nèi)筆算加法、減法的計算方法，能夠正確地進行計算，同時初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)筆算加法、減法的估算方法，體驗估算的多樣性。
2、了解乘法的基本概念和乘法算式中各部分的名稱，熟記乘法口訣，能夠熟練進行一位數(shù)乘法的口算。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，形成1米、1厘米的長度觀念，理解1米=100厘米的關(guān)系；學(xué)會用刻度尺測量物體長度（限于整厘米），并初步具備物體長度的估算意識。
4、初步認(rèn)識線段，能測量整厘米線段的長度；了解角與直角的基本概念，認(rèn)識角的各部分名稱，能夠用三角尺判斷一個角是否為直角；學(xué)習(xí)如何畫線段、角及直角。
5、能夠辨別在不同視角下觀察到的簡單物體形狀；初步了解軸對稱現(xiàn)象，并能夠在方格紙上繪制簡單圖形的軸對稱圖；對鏡面對稱現(xiàn)象有基本認(rèn)識。
6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述及分析的過程，能夠使用簡單的方法進行數(shù)據(jù)收集和整理。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格代表2個單位）和統(tǒng)計表，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 15篇
一、指導(dǎo)思想
以教育現(xiàn)代化為核心，依據(jù)各級教育主管部門的指導(dǎo)意見，以提供優(yōu)質(zhì)教育和營造和諧校園為宗旨，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，強化質(zhì)量意識，推動學(xué)校教育水平的全面提高。在教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升等方面取得新突破，集思廣益，開啟學(xué)校工作的新篇章。
二、工作目標(biāo)：
1、強化教學(xué)管理，實現(xiàn)管理效能提升。
2、加速課程改革進程，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強校本教研活動，實現(xiàn)教研成果提升。
4、關(guān)注學(xué)生參與活動，增強活動效果。
5、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教師團隊優(yōu)化。
三、工作措施：
（一）加強教學(xué)過程管理，提升教育教學(xué)水平
1、更新教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。充分利用年級組的集體備課，注重在教學(xué)設(shè)計中給予學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的機會；通過提問、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的重點和難點；定期掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，以便精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)流程。加強教學(xué)全過程的檢查和監(jiān)控，落實教學(xué)常規(guī)制度，建立聽課和教學(xué)自評制度，推動教師的教學(xué)反思和質(zhì)量分析。
3、強化質(zhì)量意識，做好教學(xué)計劃、教學(xué)方法改革與質(zhì)量監(jiān)測。規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置和批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性與及時性，提高作業(yè)的有效性。
4、注重畢業(yè)年級的管理，有針對性地召開學(xué)生和家長會議，分析學(xué)情，研究教學(xué)策略，突出分類輔導(dǎo)，提升考試成績。
5、加強教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處和年級組要加大對教學(xué)常規(guī)的檢查，確保落實相關(guān)制度，積極迎接各級教育部門的檢查，提升日常課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、提高畢業(yè)班教育質(zhì)量。通過優(yōu)化班級環(huán)境，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；實施因材施教，確保每位學(xué)生都能有所進步；關(guān)注課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生識別和克服學(xué)習(xí)障礙。
（二）改進課堂教學(xué)，推進質(zhì)量和效率的提升
1、聚焦課堂教學(xué)，推進新課程改革，提升教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。組織課堂觀摩、專題研討和課改活動，推動教學(xué)創(chuàng)新。
2、以“教育科研實驗學(xué)?！苯ㄔO(shè)為契機，充分利用名師工作室的資源，促進課堂教學(xué)改革，確保“高效課堂”的各項措施落實到位。
3、加強信息技術(shù)的培訓(xùn)，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，全體教師要熟練掌握信息化教學(xué)工具的使用。
（三）加強校本教研，提升教研活動效果
校本教研作為解決實際問題的有效途徑，應(yīng)注重集體備課的研究功能，鼓勵教師在備課中進行深入交流。年級組長要積極組織備課活動，并與教師一起探討教學(xué)方法和策略，確保教研活動的有效性。
（四）關(guān)注學(xué)生活動，增強學(xué)?；顒拥男Ч?/p>
1、注重學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，通過冬季運動會、才藝展演等豐富活動，促進學(xué)生個性發(fā)展，增強身體素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)定期檢查和改善體育教學(xué)，確保學(xué)生能充分參與體育活動。
2、各班要結(jié)合“三自教育”，將生活體驗活動融入課堂，確保學(xué)校特色建設(shè)的有效推進。
（五）加強教師培訓(xùn)，提升師資隊伍素質(zhì)
1、學(xué)校將加大對教師的培訓(xùn)力度，實施多樣化的培訓(xùn)方式，確保教師從中受益。繼續(xù)執(zhí)行教師外出學(xué)習(xí)的匯報制度，促進學(xué)習(xí)成果的分享。
2、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)將以上級要求為依據(jù)，鼓勵教師根據(jù)自身需求參與各類培訓(xùn)，學(xué)校將承擔(dān)相應(yīng)費用。
3、教研組應(yīng)不斷探索提升教師業(yè)務(wù)能力的途徑，確保教研組成為教師成長與提升的重要平臺。
（六）做好社會性工作
作為示范性小學(xué)，學(xué)校需廣泛參與各類臨時性社會工作，教師和學(xué)生應(yīng)積極協(xié)作，確保每一項任務(wù)的順利完成。
教導(dǎo)處學(xué)年工作安排：
九月：
1、完成老生注冊和新生學(xué)籍錄入，做好文檔歸檔。
2、清理轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍信息。
3、召開畢業(yè)班工作會議。
4、各科教師制定并上交教學(xué)計劃。
十月：
1、開展各年級的開放課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與聽課。
2、召開各年級家長會。
3、進行各學(xué)科的中期自查，進行期中測試。
4、檢查教案、作業(yè)和聽課記錄情況。
十一月：
1、持續(xù)檢查教案、作業(yè)和聽課記錄。
2、評估和總結(jié)“大課間”活動的開展情況。
3、進行各級教師的履職考核。
4、提交上學(xué)年的教師業(yè)績檔案。
十二月：
1、迎接教育局的年終工作檢查。
2、開展期末復(fù)習(xí)工作。
一月：
1、進行期末考試，進行質(zhì)量分析。
2、撰寫期末工作總結(jié)。
3、開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
三月：
1、新學(xué)期報到注冊，檢查寒假作業(yè)。
2、安排轉(zhuǎn)插生，清查學(xué)籍信息。
3、預(yù)定新學(xué)年的教材。
4、上交各科教學(xué)計劃。
四月：
1、召開各年級家長會。
2、分析研究六年級的工作。
3、開展各年級的開放課，進行期中自測與總結(jié)。
五月：
1、檢查各科任教師的教案中期情況。
2、促進六年級工作之間的交流。
六月：
1、進行六年級班級的模擬測試及總結(jié)。
2、檢查教師之間的聽課情況。
3、檢查各科作業(yè)的批改情況。
4、上報畢業(yè)班的相關(guān)表冊。
七月：
1、完成畢業(yè)班的多次模擬考試。
2、參加全市的統(tǒng)測工作。
3、上報各類數(shù)據(jù)并進行質(zhì)量分析。
4、評選優(yōu)秀教案，收集各類總結(jié)進行存檔。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 16篇
一、指導(dǎo)思想
教育的終極目標(biāo)是促進學(xué)生的全面發(fā)展，因而小學(xué)的教學(xué)工作應(yīng)以學(xué)生的成長為核心。我校的教學(xué)工作計劃緊緊圍繞國家的教育方針政策，積極響應(yīng)新課程改革的號召，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過科學(xué)有效的教學(xué)方法及評估手段，優(yōu)化教育過程，探索適合學(xué)生特點的教學(xué)策略，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，定期組織教師培訓(xùn)，更新教育理念，提高教師的教學(xué)能力和理論水平。
2、依托課題研究，推廣有效的教學(xué)模式，開展多樣化的公開課活動，探索適合我校的教學(xué)方式。
3、結(jié)合新課程改革，開展多元化的教學(xué)研究活動，通過聽評課、教案分析等形式，發(fā)揮學(xué)科特點，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力形成切實可行的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念
1、校內(nèi)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位，系統(tǒng)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，提煉出有效的教學(xué)策略；各教研組定期舉辦教研講座，促進教師的思考與反思，增強理論與實踐的融合，以指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)實踐。
2、外部培訓(xùn)：積極參加縣級、省級的教研活動，鼓勵教師學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，并將培訓(xùn)內(nèi)容及時傳達給本校教師，確保我校的教學(xué)研究與外部的先進經(jīng)驗接軌。
3、個人閱讀：鼓勵教師在日常教學(xué)中進行自我學(xué)習(xí)，多讀教育書籍和研究優(yōu)秀案例，以此不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水準(zhǔn)，為解決教學(xué)中的問題提供參考。
(二)深化教學(xué)改革，提升課堂效率
1、堅持以學(xué)生為本的教育理念，落實以學(xué)為先的教學(xué)模式，通過實際教學(xué)檢視和改進教學(xué)過程中遇到的問題，逐步形成適合我校的有效教學(xué)體系。
2、組織多樣的公開課活動，涵蓋展示課、達標(biāo)課、示范課及優(yōu)質(zhì)課等，確保所教學(xué)模式在常態(tài)課程中有效實施，避免僅在公開課上進行改革。
本學(xué)期的教研活動將分為三個階段進行:
第一階段進行達標(biāo)課(九月份)，強調(diào)以學(xué)為先的教學(xué)模式；
第二階段進行示范課(十月份)，明確各學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)和方向；
第三階段進行優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，將前兩階段的教研成果匯總，展現(xiàn)最佳教學(xué)實踐。
每節(jié)公開課需提交以下材料：
(1)導(dǎo)學(xué)案1份；
(2)說課稿1份；
(3)教學(xué)反思1份。
關(guān)于聽課：
(1)每位教師每學(xué)期需聽取自己教授科目的課程不少于15節(jié)。
(2)每位教師需撰寫不少于15篇聽課記錄。
3、建立完善的課堂評價體系，促進有效教學(xué)。在制定評價方案時，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，形成長期有效的課堂評價機制，幫助教師和學(xué)生共同提升。
(三)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，增強教研氛圍，提升整體教研能力
1、骨干教師要積極支持新教師融入教學(xué)團隊，包括分享我校的教學(xué)模式和教研活動，同時提供一對一的教研指導(dǎo)，幫助新教師快速成長。
2、在公開課中，骨干教師應(yīng)大膽嘗試創(chuàng)新的教學(xué)理念，結(jié)合自身的教學(xué)實踐向同事展示改革的成果，鼓勵大家在教學(xué)中嘗試新方法。
3、在定期教研活動中，鼓勵所有教師積極參與討論，分享自身對教學(xué)改革的見解，并整合教師在教學(xué)中遇到的問題，以便及時調(diào)整教學(xué)計劃，提升教學(xué)效果。
(四)優(yōu)化教研管理，提高實效性
1、學(xué)期初，各教研組制定教研工作計劃；教師需制定所任學(xué)科的教學(xué)計劃并填寫教學(xué)進度表。
2、定期召開教研組會議，各教研組長匯報工作進展，接受指導(dǎo)，安排具體教研活動。
教研組具體會議安排：
(1)語文組周二；
(2)數(shù)學(xué)組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研。我校鼓勵各教研組組織集體備課與教學(xué)研討，積極解決教改過程中遇到的問題，分享成功經(jīng)驗。
4、圍繞研究主題，鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、反思和論文，結(jié)合實踐總結(jié)經(jīng)驗，提高教研水平：
(1)每學(xué)期需撰寫教學(xué)反思若干篇；
(2)每學(xué)年撰寫教學(xué)案例3篇；
(3)每學(xué)年撰寫教學(xué)論文3篇。
5、深入課堂，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)，
(1)開展各學(xué)科教學(xué)策略的研究，提升教師的備課、授課、評課與反思能力。
(2)強化課堂監(jiān)督，定期進行課堂檢查，制定綜合與抽查機制。
(3)進行隨堂聽課，及時反饋教學(xué)情況，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。
6、特別關(guān)注新生和畢業(yè)班的教學(xué)工作。
(1)、關(guān)注新生：組織新生報到，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其迅速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
(2)、關(guān)注畢業(yè)班：了解六年級學(xué)生的心理狀態(tài)，確保其以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，定期進行教學(xué)進度檢測和分析。
(五)加強盟校交流，積極參與學(xué)校間的教研活動，分享成功經(jīng)驗，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
(六)重視團隊管理，團結(jié)各年齡段的教師，制定有效的考核方案，鼓勵課改標(biāo)兵，推動教師教育創(chuàng)新，提升課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、時間安排：
九月份：
1、組織新生報到及入班。
2、課程安排及教學(xué)進度規(guī)劃。
3、開展第一輪聽評課活動(達標(biāo)課)。
4、召開六年級教師會議。
5、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案。
6、語文教研座談會。
7、整理教學(xué)檔案。
十月份：
1、參加學(xué)校教研培訓(xùn)。
2、開展第二輪聽評課活動(示范課)。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、進行期中檢測及分析。
5、召開數(shù)學(xué)教研座談會。
6、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
十一月份：
1、開展第三輪聽評課活動(優(yōu)質(zhì)課)。
2、檢查導(dǎo)學(xué)案。
3、召開綜合組教研座談會。
4、進行教學(xué)案例研究。
5、推門聽常態(tài)課。
6、各教研組召開教研會議。
十二月份：
1、召開文藝組教研座談會。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、隨堂聽復(fù)習(xí)課。
4、各教研組交流公開課經(jīng)驗。
5、進行期末復(fù)習(xí)動員。
一月份：
1、參加教研活動。
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、進行1-6年級期末檢測工作。
4、開展閱卷、成績登記工作。
5、總結(jié)教學(xué)工作。
6、整理歸檔教學(xué)資料。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 17篇
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作基礎(chǔ)上，查缺補漏，圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”的工作重點，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、工作重點
1. 強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
2. 加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力
3. 深入開展教研活動，確保教研成效
4. 積極開發(fā)校本課程，形成特色育人
5. 創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素質(zhì)
6. 加強藝體工作效果，豐富學(xué)生內(nèi)涵
三、工作措施
（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1. 加強教師教學(xué)常規(guī)。深入落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五個方面嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，確保逐項落到實處。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)上下功夫，繼續(xù)實施分層布置作業(yè)，注重動手實踐和閱讀作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高學(xué)生的及格率和平均分。
2. 規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取有效措施逐步加以改正，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提升學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愛護學(xué)習(xí)用品等，通過日常抽查和期中、期末檢查進行嚴(yán)格規(guī)范。
3. 加強畢業(yè)班常規(guī)管理。做好畢業(yè)班學(xué)生的日常規(guī)管理，強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成；加強年級組、科任教師的合作，共同參與教學(xué)管理，強化集體備課與上課管理，嚴(yán)格組織和分析單測及月測，確保教學(xué)常規(guī)檢查和后的總結(jié)、分析及時調(diào)控教學(xué)。
定期召開畢業(yè)班教師會議，認(rèn)真研究和探討教學(xué)工作，積極采納合理化建議，做到思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。繼續(xù)實施月考制度，針對每次月考成績進行分析，制定下一步的努力目標(biāo)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力
1. 利用各類評比活動，培養(yǎng)各級骨干教師。扎實推進青藍工程，有計劃、有目的地培養(yǎng)不同梯隊的教師，通過市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選等活動提升各級骨干教師的課堂教學(xué)能力和基本功。
2. 繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學(xué)骨干”評選，形成教師梯隊建設(shè)。
3. 完善業(yè)務(wù)成長檔案。統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案的項目內(nèi)容，每學(xué)期進行期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。
（三）扎實開展教研活動，確保教研成效
1. 深化半天無課日的教研活動，在上學(xué)年集體備課和教研組活動基礎(chǔ)上，針對教學(xué)中的重難點開展重點教研，聽評課摒棄單一優(yōu)點評價的方法，形成人人暢所欲言的環(huán)境，激勵老師主動深入思考的教研習(xí)慣。
2. 規(guī)范備課管理。語文備課在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題，檢查集體備課的增加備課標(biāo)畫旁批的檢查。
3. 規(guī)范課題研究管理，進行動態(tài)管理，及時給予技術(shù)指導(dǎo)，幫助教師有效開展個人專題研究，使研究工作常態(tài)化，提高教師的教學(xué)研究能力，并將各位教師課題實驗情況納入本學(xué)期考核積分。
（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程
1. 開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育課程。根據(jù)上級文件要求，在課內(nèi)教學(xué)中增加有關(guān)家務(wù)勞動和勞動技術(shù)的內(nèi)容，以年級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點選擇具體教學(xué)內(nèi)容，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材。
2. 堅持做好走班選課的課程開發(fā)，并在學(xué)期末進行考核和評價。
（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)
1. 繼續(xù)豐富讀書節(jié)活動，抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動形式，并做好宣傳工作。持續(xù)以自制圖書為本校特色，充實圖書內(nèi)容，助力“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作重點。
2. 舉辦各文化學(xué)科的特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽等，以活動促提升。
3. 籌備體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動，組織“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。
（六）提升藝體工作實效，豐富學(xué)生內(nèi)涵
1. 提高藝體教學(xué)質(zhì)量，確保藝體教研活動的有效性，通過聽評課、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文等方式，切實改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強化老師基本功訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)技能，積極落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
2. 規(guī)范社團活動管理，提升平時訓(xùn)練質(zhì)量，為各類競賽活動做好選拔訓(xùn)練準(zhǔn)備，爭取創(chuàng)造佳績；嚴(yán)格社團活動時間安排和統(tǒng)計，規(guī)范加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，并完善常規(guī)考核，確保公平公正。
3. 推進藝體特色課程建設(shè)。在上學(xué)年取得成果基礎(chǔ)上繼續(xù)推進研究和實施，確保每位學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)掌握一種樂器演奏技巧，確保美術(shù)學(xué)科每位學(xué)生學(xué)會剪紙和折紙技巧，體育學(xué)科確保每位學(xué)生掌握花樣跳繩。
4. 完善藝體考評辦法，在上一學(xué)期的探索基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化適合藝體的教學(xué)質(zhì)量評價辦法，嘗試書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的方式。
（七）提升課后服務(wù)
根據(jù)學(xué)生和家長的需求，開發(fā)多學(xué)科的課后服務(wù)項目，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生多元化成長需求，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
（八）其他工作
做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 18篇
一、指導(dǎo)思想
本計劃將以學(xué)校教育局、教研室及學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳、研究及實踐為核心，立足課堂教學(xué)這一主陣地，深入開展教研與科研，持續(xù)推動素質(zhì)教育的實施，著力提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作的嶄新局面。
二、工作目標(biāo)
1、明確一個中心，即以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳、研究及實踐為核心，推動課程計劃的落實，優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、突出兩個重點，即積極開展教研與科研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進理論與研究教材教法，使得先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。
3、抓實三項工作，確保學(xué)校的教學(xué)工作能夠做到有序、創(chuàng)新且富有特色。
4、試行四項改革，積極推動教育創(chuàng)新。
三、主要措施
（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究與實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)
１、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念。鼓勵教師主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，如《新課程與學(xué)校發(fā)展》等，通過組織專家講座、讀書分享及教育前沿信息的交流等活動，幫助教師們緊跟時代步伐，確立現(xiàn)代教育觀念：
（１）課程改革應(yīng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo)；
（２）課程改革應(yīng)注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；
（３）課程改革應(yīng)樹立人人可成功的學(xué)生觀；
（４）課程改革應(yīng)倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)觀；
（５）課程改革應(yīng)確立多元多維的評價觀。
2、深入研究和探討。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇和新課程交流會的形式，組織教師們進行深入討論，使教師明白課堂學(xué)習(xí)的主體是每個充滿活力的學(xué)生，教師需要更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中的情感與態(tài)度，并積極給予評價，為學(xué)生提供一個自由表達思想和觀點的舞臺，幫助他們認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)旅程的支持者和引導(dǎo)者。
3、體驗活動，加深理解。采用綜合活動與分科活動相結(jié)合的方式，面上交流與點上探討兼顧，通過多種方法滿足不同需求，讓處于不同發(fā)展階段的教師都能從活動中受益。計劃本學(xué)年舉行一次新課程培訓(xùn)、一次新課程研討會、一次綜合實踐課觀摩活動及一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活動。
4、有的放矢，精準(zhǔn)突破。一年級作為新課程實施的開端，課程設(shè)置強調(diào)綜合性，需要積極創(chuàng)造條件，加強一年級教師的培訓(xùn)，提高他們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，幫助他們快速適應(yīng)課程改革。綜合實踐活動需要教師與學(xué)生共同開發(fā)與實施，教師既是活動方案的設(shè)計者，也是實施者，因此本學(xué)年擬邀請市教研室主任開展綜合實踐課程的專題講座，并在教研組內(nèi)進行討論，探討如何有效提升綜合實踐課的質(zhì)量。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研與科研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進理論與研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。
1、深化教學(xué)研究。
（1）完善網(wǎng)絡(luò)，搭建平臺。繼續(xù)細化學(xué)科組及教研網(wǎng)絡(luò)，確保備課、說課、上課、評課四個環(huán)節(jié)并重，教研活動要做到定時、定內(nèi)容和定研究課題，并具備活動計劃、記錄和形成隨時隨地研究的良好氛圍。本學(xué)期重點抓好每個教研組的備課與交流活動。
（2）依托載體，展示成果。以區(qū)教研室組織的教學(xué)能力大比武為契機，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，通過新教師匯報課、觀摩課等形式，開展多層次的課堂教學(xué)展示，深入開展教學(xué)研究，提升教學(xué)品牌。
（3）開展合作研討，促進學(xué)科交流?；谇捌陂_展的集體研課，繼續(xù)推行校區(qū)間的協(xié)作研討活動，促進學(xué)科之間的合作交流，實現(xiàn)集體智慧的融合，形成一個積極的反思型教研環(huán)境。
2、充分發(fā)揮科研導(dǎo)向作用
積極推動科研與教研相結(jié)合，圍繞日常教學(xué)中的熱點、難點開展研究。本學(xué)年重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動，包括分享個人教學(xué)故事的活動；與新課程的座談會；演講教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題；對一堂課的反思研討會。
（2）加強教科研信息的交流，利用校園網(wǎng)絡(luò)和刊物及時發(fā)布動態(tài)與教師教學(xué)論文、設(shè)計與隨筆等，促進教師間的交流與提升。
（3）加強教科員隊伍建設(shè)，要求每位教科員每學(xué)年精讀一本教育專著，撰寫一篇教學(xué)論文，參與示范課和聽課，并能夠與授課教師交流反思。
（4）抓好課題研究，采用團體與重點課題雙攻策略，積極推進國家、省、市及縣級課題的研究，爭取取得豐碩成果。
（5）推廣科研成果，撰寫階段性總結(jié)與論文，積極向各類刊物投稿，以校園網(wǎng)作為宣傳窗口，向外推廣教學(xué)科研成果。
（三）抓實三項工作，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、創(chuàng)新與特色。
1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。
（1）實施目標(biāo)管理，期初制定教學(xué)工作計劃，以期中、期末檢查目標(biāo)達成情況，確保教學(xué)工作有的放矢和明確的方向。
（2）規(guī)范管理，推廣教學(xué)管理、教研組工作以及教師的教學(xué)規(guī)范，強化流程管理，為創(chuàng)建教育強區(qū)提供保障。
（3）量化管理，結(jié)合廣泛調(diào)研，對教師的專業(yè)能力進行量化考核，評選出優(yōu)秀教師，給予獎勵以激勵教師積極性。
（4）分層管理，實施針對有差異學(xué)生的教育，確保每位學(xué)生都有所發(fā)展，特別關(guān)注學(xué)困生和中等生，滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2、成立教師發(fā)展學(xué)校，提升教師隊伍建設(shè)。
（1）建立教師發(fā)展學(xué)校，以開放與合作為切入點，制定校本培訓(xùn)計劃，支持教師的專業(yè)化發(fā)展。
（2）開展教師個人職業(yè)生涯設(shè)計活動，明確個人職業(yè)發(fā)展定位。
（3）營造教師文化，設(shè)立論壇、沙龍和讀書會等，打造學(xué)習(xí)型組織，使學(xué)習(xí)成為教師的習(xí)慣。
（4）結(jié)合校內(nèi)外培訓(xùn)，提供個性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教師的不同需求。
3、強化雙語教學(xué)，突出英語教學(xué)特色。
本學(xué)年將圍繞全面發(fā)展與英語優(yōu)勢，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；聘請外籍教師，開展小班試點，采取校本教材與課題研究的主線，提升英語教學(xué)品牌。
（四）試行四項改革，推動教育創(chuàng)新。
1、開展筆記本電腦實驗班的可行性研究。
2、結(jié)合新課改，做好新班級的教育試點準(zhǔn)備。
3、推行每周二節(jié)課后的大休息制度，保障學(xué)生精力充沛投入學(xué)習(xí)。
4、開展家長自選班級的可行性論證，為下一學(xué)年的試點做好準(zhǔn)備。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 19篇
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校將深入貫徹市教育體育局的各項要求，將小學(xué)教學(xué)工作計劃作為指導(dǎo)，以學(xué)校整體工作計劃為基礎(chǔ)，通過精細化管理的方式提升教學(xué)質(zhì)量，著力開展有效教學(xué)研究，重點推進校本培訓(xùn)與校本教研，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，同時利用課程建設(shè)年之際，進一步完善學(xué)校的課程體系，力爭在管理、活動和教學(xué)上實現(xiàn)新的突破，創(chuàng)新隊伍建設(shè)，促進課題研究取得實質(zhì)性進展。學(xué)校將圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動，開展與之相應(yīng)的教學(xué)特色活動，聚焦于學(xué)校教學(xué)的獨特性和內(nèi)涵發(fā)展，以課堂教學(xué)為抓手，努力構(gòu)建具有明顯教學(xué)特色的學(xué)校形象，提升教師的專業(yè)水平，努力塑造學(xué)校的學(xué)科品牌。
二、工作目標(biāo)：
1、進一步加大師資培訓(xùn)力度，實施“名師”、“骨干教師”和“青年教師”的梯度培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、實踐和研討等多形式，搭建平臺，提升教師專業(yè)化水平，努力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢。
2、持續(xù)強化常規(guī)管理工作，注重細節(jié)和過程，形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色。
3、定期開展常規(guī)聽課活動，提升教師的教學(xué)能力，打造具有特色的教師團隊。
4、加強教研組的建設(shè)，確保教研活動的常態(tài)化、專題化和系列化。
5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校的創(chuàng)建活動，完善學(xué)校的課程體系，提升課程實施的質(zhì)量。
6、關(guān)注學(xué)生的全面成長，豐富校園文化活動，使學(xué)生在參與中獲得文化滋養(yǎng)和精神提升。
7、著力加強體育、藝術(shù)、綜合實踐活動及心理健康教育的管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）教師隊伍建設(shè)，不斷提升師資素質(zhì)。
學(xué)校的核心競爭力在于教師，打造一支素質(zhì)高、能力強的教師團隊是本學(xué)期的重要任務(wù)。學(xué)校將以“師德高尚、能力卓越、理念先進、效果顯著”為目標(biāo)，強化教師的服務(wù)意識和責(zé)任心，努力建設(shè)一流的師資團隊。
1、師德建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價值觀，開展系列師德教育活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，舉辦師德專題講座、家庭會議、師德問卷調(diào)查以及評選“我最喜愛的教師”，鼓勵教師提高道德修養(yǎng)，樹立高尚的師德形象，致力于成為受學(xué)生喜愛、讓社會滿意的好教師。
2、師能提升。
（1）開展教師閱讀活動，促進教師內(nèi)涵提升。學(xué)校將進一步完善圖書室、閱覽室的開放制度，定期推薦書目，引導(dǎo)教師多讀書多思考，以擴展視野、充實內(nèi)涵。將組織“讀教育名著，形成個人教學(xué)風(fēng)格”和“教師讀書論壇”，鼓勵教師在閱讀中反思和成長，努力達成個人教學(xué)特色。
（2）實施教師素質(zhì)提高工程，注重教師梯隊的建設(shè)與培養(yǎng)。將加強對骨干教師的支持與培養(yǎng)，鼓勵他們通過講座、課堂展示和一對一指導(dǎo)等形式，發(fā)揮示范作用。同時關(guān)注青年教師的成長，通過開展學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)測試、演講比賽和課堂設(shè)計等活動，提高其基本功和教學(xué)能力，引導(dǎo)其迅速成長為學(xué)校的中堅力量。
（3）加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為載體，積極組織校際交流與研討，推動校本研究和培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)化水平。
（二）細化常規(guī)管理，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范管理是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期學(xué)校將以“精細管理”為重點，優(yōu)化常規(guī)管理方式，努力提升管理效率。
1、嚴(yán)格課程管理，按照課程計劃開足、開齊每一門課程，注重對綜合實踐活動課程的開發(fā)與研究。
2、強化對常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查，確保每項工作都達到高標(biāo)準(zhǔn)。
3、注重對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等過程的精細管理，確保每節(jié)課都能達到預(yù)期的教學(xué)效果。
（三）推進創(chuàng)新研究，力求教學(xué)科研新突破。
實施教育科研與教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，鼓勵教師參與科研活動，提升課堂的科研內(nèi)涵并著力減少重復(fù)訓(xùn)練，通過科學(xué)研究促進教學(xué)改革。
1、開展各類教研活動，提高教學(xué)研究的實效性。
2、組織特色學(xué)校創(chuàng)建活動，圍繞不同學(xué)段的教學(xué)特點開展深入研究，幫助教師形成個人特色。
（四）結(jié)合人文教育特色，提升課程實施水平。
1、完善課程設(shè)置，借鑒成功經(jīng)驗，修訂課程實施方案，保證課程的科學(xué)性與適應(yīng)性。
2、建立健全課程管理體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情。
（五）抓好體育、藝術(shù)及綜合實踐等課程的管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、確保音體美等學(xué)科的課時安排，推動陽光體育運動實施，確保學(xué)生積極參與體育鍛煉。
2、深化綜合實踐活動的開展，發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)創(chuàng)造力。
3、注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力與抗壓能力。
（六）其他工作
1、關(guān)注學(xué)生的書寫能力，定期開展寫字教育，加強寫字的規(guī)范性和實用性。
2、重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，營造良好校園文化，推動“書香校園”的建設(shè)。
3、繼續(xù)推進藝術(shù)教育，開設(shè)豐富的藝術(shù)實踐活動，鼓勵學(xué)生參與。
4、加強安全教育，提升師生的安全意識，確保校園的安全與健康。
5、積極開展法制教育，增強學(xué)生的法律意識與守法意識。
四、具體工作安排
依據(jù)上級的工作安排及學(xué)校的具體情況，制定相應(yīng)的計劃，確保每項工作落實到位，力爭在本學(xué)期取得良好成績。
1、參加各類教研活動，積極引領(lǐng)教學(xué)改革。
2、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，及時分析和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以此提升教育教學(xué)水平。
3、鼓勵教師參與各類教學(xué)技能比賽與科研活動，努力展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 20篇
一、學(xué)生情況分析：
本班目前有12名學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在科學(xué)認(rèn)知和操作能力上都有了較大的進步，基本掌握了基礎(chǔ)的科學(xué)知識與探究技能。他們的思維能力也從直觀感性向抽象理性有所轉(zhuǎn)變。在接下來的教學(xué)中，我們需要不斷豐富學(xué)生的知識面，進一步提升他們的創(chuàng)新能力和自主探究能力，激發(fā)他們對科學(xué)的濃厚興趣，并鼓勵他們動手實踐和自主學(xué)習(xí)。我們將結(jié)合學(xué)生的實際生活，幫助他們將所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用于解決現(xiàn)實問題，做到將科學(xué)知識靈活運用在日常生活中。
二、教材分析：
本冊教科書采用主題探究的方式，共設(shè)有六個單元，重點圍繞學(xué)生的發(fā)展需求和科學(xué)探究的核心理念，同時以學(xué)生的實際生活經(jīng)驗為線索進行內(nèi)容構(gòu)建，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”為引導(dǎo)的綜合性內(nèi)容。教材將“科學(xué)探究、科學(xué)知識以及情感態(tài)度價值觀”有機結(jié)合，使學(xué)生在宏觀與微觀的事物之間建立聯(lián)系，進行基于“邏輯推理”的思維訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）情感態(tài)度與價值觀
要培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，鼓勵他們提出問題，增強合作與交流的意識，并尊重他人的努力與成果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與自然的和諧相處，以及對生命的尊重。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強調(diào)觀察與探究的重要性，以使他們在實踐中提升解決問題能力和勇于克服困難的信心，從而促進思想道德教育，將所學(xué)知識運用于生活。
（二）知識目標(biāo)
1、幫助學(xué)生掌握地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其特性，初步了解地球的奧秘。
2、探究聲音的產(chǎn)生及傳播方式，認(rèn)識噪聲的來源及其危害。
3、了解秋冬季節(jié)主要星座的知識，初步探索星空的變化規(guī)律，參與科學(xué)探究活動。
4、能夠判斷物體的成分，并根據(jù)材質(zhì)進行分類，了解某些材料的特性（如導(dǎo)電性、溶解性、熱傳導(dǎo)等），同時聯(lián)系材料的特點與用途，區(qū)分天然材料與人造材料。
5、明白溫度變化對物體形態(tài)的影響，了解水的冰點和沸點，探究雨雪的形成原理。
（三）能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)善于觀察和探究的科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù)，樂于合作交流。
2、提升學(xué)生信息分析、收集與整理的能力，例如：查閱書籍及其他信息來源，并能使用簡單的表格和統(tǒng)計方法整理相關(guān)資料。
3、讓學(xué)生能夠使用簡單工具進行觀察并記錄結(jié)果。
4、引導(dǎo)學(xué)生能夠制定探究計劃，為自己的學(xué)習(xí)活動設(shè)計思路。
5、鼓勵學(xué)生運用現(xiàn)有的知識與經(jīng)驗，對觀察到的現(xiàn)象進行假設(shè)性解釋，并對比探究過程與假設(shè)結(jié)果。
6、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和尊重他人意見的能力，能夠?qū)ρ芯康倪^程和結(jié)果進行評議，并與他人進行意見交流。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 21篇
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、明確學(xué)校教學(xué)工作計劃的定義及其重要性。
2、掌握制定有效的教學(xué)計劃的方法和步驟。
3、提升教師在教學(xué)計劃中的組織與協(xié)調(diào)能力。
4、增強教師對不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法的意識。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)校教學(xué)工作計劃的概述
學(xué)校教學(xué)工作計劃是對整個學(xué)年或?qū)W期教學(xué)活動的總體安排，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及實施步驟等。它有助于教師明確教學(xué)方向，合理分配教學(xué)時間，并適時調(diào)整教學(xué)策略。
2、制定教學(xué)計劃的要素
有效的教學(xué)計劃應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課程安排、教學(xué)方法的選擇、評估標(biāo)準(zhǔn)及教師的反思與改進措施。這些要素相輔相成，為達成教學(xué)效果提供保障。
3、計劃實施的策略
教師在執(zhí)行教學(xué)計劃時需注意課堂管理、學(xué)情分析和資源利用等方面。通過靈活調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
三、教學(xué)方法：
1、實例分析法
通過分析成功的教學(xué)計劃案例，幫助教師理解有效教學(xué)計劃的構(gòu)成和實施策略。
2、小組討論法
教師組織小組討論，鼓勵教師分享自己在制定和實施教學(xué)計劃中的經(jīng)驗與遇到的問題，從中尋找解決方案。
3、角色扮演法
通過模擬課堂場景，教師在角色扮演中檢驗并優(yōu)化自己的教學(xué)計劃，增強計劃實施的實戰(zhàn)能力。
四、教學(xué)過程：
1、介紹學(xué)校教學(xué)工作計劃
教師向?qū)W生闡述學(xué)校教學(xué)工作計劃的目的和重要性，確保學(xué)生理解其意義。
2、制定教學(xué)計劃的步驟
教師詳細講解制定教學(xué)計劃的步驟，并與學(xué)生一起實踐制定一份教學(xué)計劃，包括目標(biāo)設(shè)定與課程安排。
3、案例討論與反饋
教師展示一份成功的教學(xué)計劃，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)點與不足并討論改進建議，促進學(xué)生的思維碰撞。
五、教學(xué)評價：
1、計劃的合理性
評估學(xué)生所制定教學(xué)計劃的科學(xué)性和可行性，確保其目標(biāo)明確，內(nèi)容完整。
2、參與度與表現(xiàn)
觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與積極性，評估其在課堂互動中的表現(xiàn)和貢獻。
3、反饋與改進
根據(jù)學(xué)生對教學(xué)計劃實施的反饋，評估其影響力以及可能的改進方向，促進教師的專業(yè)成長。
六、教學(xué)反思
教學(xué)工作計劃的制定與實施是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，確保其切合實際，達成預(yù)期效果。要鼓勵教師進行自我反思，以持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。