舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是促進幼兒身心發(fā)展的重要途徑。通過精心設(shè)計的教學工作計劃，教師能夠有效激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識與自信心。在這個過程中，教師的角色不僅是知識的傳授者，更是孩子們探索世界的引導者。制定合理的舞蹈教學工作計劃，是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵所在。

一、小班舞蹈教師教學工作計劃

小班幼兒剛開始接觸舞蹈，對各種動作十分好奇，展現(xiàn)出濃厚的興趣。為了激發(fā)和維持這種興趣，教師在教學中要運用形象生動的方式，盡可能讓孩子們在游戲中感受到舞蹈的樂趣。由于小班幼兒的自我控制能力和理解能力相對較弱，教學活動應(yīng)當簡單易懂，富有趣味性。

1、律動練習及走步練習。通過不同的走路方法和節(jié)奏來表現(xiàn)不同的情感，如慢慢走、雄壯走和歡快走，讓幼兒逐步掌握走步的多樣性。

2、碎步練習及蹦跳練習。選擇適合幼兒的音樂，引導他們用碎步或跳步來表達舞蹈，鍛煉他們的身體平衡和節(jié)奏感。例如，《小鳥飛》《乘飛船》等歌曲非常適合。

3、律動《火車開啦》，培養(yǎng)幼兒在腳尖小跑與開火車動作之間的協(xié)調(diào)性。

4、律動《劃船》。模仿劃船的動作，學習如何在音樂的節(jié)奏下，協(xié)調(diào)手臂和身體的配合。

5、律動《這是小兵》。模仿小兵的吹號、打鼓、開槍等動作，初步培養(yǎng)孩子們對音樂和舞蹈的興趣，提升他們的節(jié)奏感及表現(xiàn)能力，同時也陶冶他們的情操。

6、《攤推手》。教授幼兒攤手、推手和手腕轉(zhuǎn)動等基本動作。

7、《踢小球》。模仿踢球的動作，學習原地跑、用腳盤球、踢球、停球以及用頭頂球等各種動作。

8、《撲蝴蝶》。模仿?lián)浜膭幼?，學習蹦跳步。

二、中班舞蹈教師教學工作計劃

在中班，幼兒對舞蹈的理解有所提升，基本功也達到了相應(yīng)要求，舞蹈教學應(yīng)帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》。學習基本動作：踏步、擺手、蹦跳步、后踢步等。

2、律動《小魚游》。通過模仿小魚游水的動作，鍛煉幼兒的手臂運動和腳部碎步的結(jié)合。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》。了解基本的踮步、跳點步和旁點步等動作。

4、舞蹈《摘葡萄》。學習如何進行前后移動，掌握墊步、轉(zhuǎn)身和手腕花等動作，特別是手腕花的柔軟性。

5、《開槍,開炮》。模仿解放軍的開槍與開炮動作，增強團體合作精神和步法的表現(xiàn)。

6、舞蹈《草原小牧民》。學習跑馬步，模仿馬兒奔跑的動感，初步掌握擠牛奶的動作。

7、《表情歌》。訓練幼兒豐富的面部表情，通過舞蹈游戲提升他們的表演能力。

8、《邀請舞》。基礎(chǔ)動作包括碎步走和小步跑，鼓勵幼兒在小跑時保持輕快的步伐。

三、大班舞蹈教師教學工作計劃

1、基本訓練，前后抬腿、大踢腿、前后滾翻，強化腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā?。學習顫膝、退踏步、搖步等基本動作。

3、舞蹈《草原小騎手》。了解跑馬步及手部動作的基本技能。

4、手絹花組合。通過動作的訓練，幫助幼兒掌握民間舞蹈的風格與技巧。

5、舞蹈《摘葡萄》。強化前后移動、墊步和手腕花等動作的學習。

在日常教學中，我將注重各類節(jié)日舞蹈的排練工作，以豐富幼兒的課外活動。以上就是本期的教學工作計劃。