關(guān)注的不僅是知識(shí)的傳授，更是情感與社交能力的培養(yǎng)。這一階段的幼兒正處于個(gè)性與能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)著重于激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)造力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)與課程，我們不僅可以幫助他們建立自信，還能促進(jìn)他們與同伴的互動(dòng)與合作。真正有效的大班教學(xué)計(jì)劃，必然是靈活多樣、關(guān)注個(gè)體差異的，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)谪S富的學(xué)習(xí)環(huán)境中，快樂地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、大班教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自信心與獨(dú)立性，促進(jìn)他們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中積極探索，共同成長(zhǎng)的意識(shí)。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)氛圍，使幼兒感受到關(guān)懷與支持，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，并逐步適應(yīng)即將升入小學(xué)的生活。

3、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育理念，統(tǒng)一教育思路，并將其落實(shí)到日常的教學(xué)行為中。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀、教育觀和知識(shí)觀，明確大班教學(xué)的重心是全面發(fā)展的能力培養(yǎng)，以獲得家長(zhǎng)對(duì)教育目標(biāo)、宗旨和課程形式的認(rèn)同，積極參與教育活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)”關(guān)系。

二、保育與教育教學(xué)重點(diǎn)

目標(biāo)：更新教育觀念，逐步形成具有特色的大班教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)“幼兒園如我家”的理念。

(一)保育工作

保育工作是教育教學(xué)成功的基礎(chǔ)，班內(nèi)每位教師需熟悉每個(gè)孩子的生活習(xí)慣和身體狀況，以便在保育工作中做到有的放矢，持之以恒。

1、保持班級(jí)內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生，嚴(yán)格遵循保健工作制度。每天整理內(nèi)務(wù)，做好清潔、消毒與通風(fēng)，確保教室六面光亮。定期調(diào)整幼兒座位以預(yù)防近視，加大日常生活自理能力的培養(yǎng)力度，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息制度，為幼兒提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教師一致同意加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)幼兒實(shí)際情況，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從小事入手，將“身教”和“言教”相結(jié)合，貫徹在日常生活中，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立處理自己的事務(wù)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合并在家庭中提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

a、耐心教授幼兒正確的用餐方式，避免點(diǎn)心灑落，及時(shí)與營(yíng)養(yǎng)師溝通孩子的飲食情況，提醒幼兒多喝水，學(xué)會(huì)整理自己的餐具。

b、教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，避免用手觸摸眼睛、鼻子和耳朵，及時(shí)處理鼻涕及衛(wèi)生紙屑。

c、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)用具的管理意識(shí)，學(xué)會(huì)每次使用后的清點(diǎn)。

3、保障戶外活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量，提高幼兒的體質(zhì)。在活動(dòng)前準(zhǔn)備好汗巾，適時(shí)幫助幼兒擦汗，同時(shí)根據(jù)天氣變化調(diào)整衣物。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)，確保安全責(zé)任事故的零發(fā)生。

(二)教育工作

1、教學(xué)中，我班將繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)課程，將數(shù)學(xué)與語(yǔ)言教育有機(jī)結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已開展一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交流、觀察以及問(wèn)題解決能力上有所提升，但數(shù)學(xué)及書面語(yǔ)言能力仍需加強(qiáng)。本學(xué)期將注重在開展主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的特別加強(qiáng)幼兒在數(shù)學(xué)和語(yǔ)言方面的培養(yǎng)，分開進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。

2、將數(shù)學(xué)融入幼兒的日常生活與游戲中，利用已有的知識(shí)與數(shù)學(xué)方法處理生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，如樓梯數(shù)數(shù)等，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)重要性的理解。從趣味的數(shù)學(xué)入手，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，縮小能力差異。

三、五月幼兒能力的重點(diǎn)培養(yǎng)

1、針對(duì)幼小銜接，積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解家長(zhǎng)需求，選擇家長(zhǎng)與幼兒喜愛的閱讀材料，提高他們的閱讀熱情。

3、開展家長(zhǎng)互助組和親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)交流，提升他們的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、創(chuàng)造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，吸引家長(zhǎng)參與，組織“親子活動(dòng)”和“家長(zhǎng)開放日”，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提供育兒經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、大班教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的數(shù)感，幫助他們學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，讓孩子們理解總數(shù)與部分之間的關(guān)系，掌握數(shù)的互補(bǔ)與互換。

2、指導(dǎo)幼兒熟練掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，體驗(yàn)加減法的互逆關(guān)系，增強(qiáng)他們的計(jì)算能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物與圖形，幫助他們理解物體的相對(duì)高矮差異。

4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)如何在表格中勾畫圖形特征，并根據(jù)這些特征尋找并辨別圖形，體會(huì)交集分類的概念。

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)數(shù)量的差異進(jìn)行正向和逆向排序，初步認(rèn)識(shí)序列的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，并能根據(jù)形狀特征進(jìn)行有效分類，感受平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以自身為中心或物體為中心區(qū)分左右，能夠自如地進(jìn)行左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，通過(guò)日歷了解一周的每一天及其順序。

9、幫助幼兒識(shí)別一元以內(nèi)的紙幣，了解它們的單位名稱和不同的面值。

10、培養(yǎng)幼兒能夠清晰地講述操作過(guò)程及結(jié)果。

11、在老師的指導(dǎo)下，幼兒能夠歸納和總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從多角度觀察與思考問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較和類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

　二、科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)自然界及現(xiàn)代科技的探究興趣，鼓勵(lì)他們熱衷于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試自己解決問(wèn)題。

2、讓幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛大自然和保護(hù)動(dòng)物及周邊環(huán)境的情感與態(tài)度，積極參與環(huán)保活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全面認(rèn)識(shí)事物，按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)及動(dòng)手操作獲得豐富的科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與討論與探索，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)與分享探索的過(guò)程與結(jié)果。

5、讓幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

　三、藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)

1、在成人的引導(dǎo)下，幫助幼兒關(guān)注并欣賞周圍環(huán)境中的美好事物，如花草樹木及小動(dòng)物，感受到愉悅的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒欣賞音樂，通過(guò)肢體動(dòng)作與語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色、材料開展美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)繪畫、剪貼、撕扯等表現(xiàn)自己對(duì)美的理解。

4、鼓勵(lì)幼兒用自然的音樂聲演唱，配合身體動(dòng)作進(jìn)行表演，參與打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師及同伴一起玩音樂游戲。

5、培養(yǎng)幼兒在集體面前自信演唱不同風(fēng)格的歌曲，訓(xùn)練齊唱與輪唱的能力。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。

7、讓幼兒根據(jù)音樂的風(fēng)格和內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編。

8、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式表達(dá)對(duì)音樂的感受;所有的努力都是為了孩子，關(guān)心孩子的一切。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

新學(xué)期已經(jīng)開始，我們的目標(biāo)依然是：讓每位孩子在健康和快樂中成長(zhǎng)，全面發(fā)展成為能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、溝通，并具備創(chuàng)造力的新一代兒童?；谟變簣@的教學(xué)工作計(jì)劃，制定如下的班級(jí)工作安排：

　一、班級(jí)狀況分析與工作重點(diǎn)

本班為大班，幾個(gè)月后，孩子們將進(jìn)入學(xué)前班，意味著他們將面臨以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的新階段。在這一階段，孩子們的各方面能力都會(huì)有顯著變化。為迎接這一全新的未來(lái)，孩子和家長(zhǎng)心中難免會(huì)感到一些緊張和擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)分析，我班幼兒在日常常規(guī)習(xí)慣方面有所欠缺。本學(xué)期我們將重點(diǎn)著眼于培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)。通過(guò)將教育教學(xué)活動(dòng)與日常保教工作相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒愉快。

2、能獨(dú)立地完成喝水、進(jìn)餐、洗手、如廁、穿脫衣物等生活自理能力，學(xué)會(huì)疊被子。

3、了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，并愿意參加健康檢查，懂得自我保護(hù)。

4、積極參與各類體育活動(dòng)，與同伴一起鍛煉。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，能夠表達(dá)自己的需求和喜好。

2、在聽他人講話時(shí)保持安靜，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，能夠表達(dá)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和感受，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、按時(shí)到園，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

2、樂于與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享和等待，并體驗(yàn)其中的樂趣。

3、在成人的引導(dǎo)下，關(guān)注他人的情緒，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并能夠請(qǐng)求幫助及表示感謝。

4、理解老師的指導(dǎo)及要求，在集體生活中遵循基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的有趣事物。

2、愿意用多種感官探索周圍的事物和現(xiàn)象。

3、喜歡進(jìn)行操作、擺弄活動(dòng)。

4、親近自然，學(xué)會(huì)愛護(hù)周圍的植物和動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，逐漸關(guān)注并欣賞周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，產(chǎn)生愉快的情緒。

2、喜歡聽音樂，能夠通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，利用繪畫、剪紙、貼紙和撕紙等技巧展現(xiàn)對(duì)美的認(rèn)知。

4、能用自然的聲音唱歌，自由地進(jìn)行身體表演和律動(dòng)，熱愛打擊樂，積極參與與老師和同伴的音樂游戲。

　三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1) 積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好地展開教育工作。若發(fā)現(xiàn)孩子情緒不穩(wěn)定，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行家訪，并反映孩子在園的情況。

(2) 營(yíng)造溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3) 教師用親切溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，以激勵(lì)他們愉快地來(lái)到幼兒園。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1) 正確使用個(gè)人標(biāo)記。

(2) 掌握正確的洗手方法。

(3) 能夠安靜午睡，不打擾他人。

(4) 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1) 積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，保持注意力集中。

(2) 愛護(hù)幼兒園的玩具，避免爭(zhēng)搶。

(3) 能夠?qū)⑼婢叻诸愓怼?/p>

(4) 學(xué)習(xí)正確的閱讀方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)施園本課程，將主題探究與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提升綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)的規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有序進(jìn)行。在活動(dòng)中，教師會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解幼兒的需要。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時(shí)間，增加音樂和語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性。

　四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中，我們將嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的照顧，把幼兒的身心健康放在首位，創(chuàng)造干凈舒適的活動(dòng)環(huán)境，全力防范傳染病的發(fā)生，照顧生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，確保班級(jí)幼兒的良好出勤。保持每天的戶外活動(dòng)，給予幼兒一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我班將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，增強(qiáng)教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將著重做好以下工作：

(1) 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，利用電話、家訪及接送時(shí)的交流，了解每位孩子的興趣愛好及家長(zhǎng)的需求，鼓勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)。

(2) 定期更新家長(zhǎng)園地的資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握本班的教學(xué)活動(dòng)信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，不斷提供新的幼教資訊。

(3) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與教學(xué)協(xié)助，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

我們班的老師將齊心協(xié)力，帶領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，幸福生活，讓他們的童年充滿快樂!

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、班級(jí)情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生15名，女生23名。從整體能力來(lái)看，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上的每位孩子都在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中取得了顯著進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)園內(nèi)開展的各類活動(dòng)充滿熱情，認(rèn)知水平有了明顯提升；在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)形成了一定的生活常規(guī)和行為習(xí)慣。在語(yǔ)言能力方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字表現(xiàn)出濃厚興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌及舞蹈方面也有了很好的發(fā)展。個(gè)別幼兒在大肌肉運(yùn)動(dòng)和使用體育器械方面表現(xiàn)尤為突出。但我們也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，例如：游戲規(guī)則未能真正滲透到幼兒的思想和行為中，許多孩子在工作和活動(dòng)中不能很好地遵循相關(guān)要求，規(guī)則意識(shí)薄弱；生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善；語(yǔ)言活動(dòng)的形式和內(nèi)容缺乏豐富性和多樣性；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展得相對(duì)較少，很多活動(dòng)尚未深入到孩子們?nèi)粘Ｉ钪?。本學(xué)期的重點(diǎn)是：在日?；顒?dòng)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況全方位促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目前本班存在的不足之處，主要是由于年齡特征以及成人的過(guò)度照顧，部分幼兒在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力較強(qiáng)的幼兒存在顯著差異，部分孩子則較為內(nèi)向，不夠自信。

班內(nèi)成員分析：我班有兩位老師，我作為班主任，已有9年的工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有效協(xié)調(diào)來(lái)自園內(nèi)、班級(jí)及家長(zhǎng)的各類教育信息和要求。小雅老師雖然剛?cè)肼毑痪?，但?duì)工作充滿熱情，思維活躍，教態(tài)自然，受到幼兒的喜愛。我們的保育員沈阿姨工作態(tài)度極其認(rèn)真，耐心細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活照料有很強(qiáng)的操作能力，是孩子們心中可靠的老師。我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力，為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能夠有節(jié)奏的走動(dòng)，并能自如地變換速度。

2、能夠按照信號(hào)進(jìn)行隊(duì)形變化，參與晨操。

3、了解換牙的基本衛(wèi)生知識(shí)。

4、熟練掌握正確的跑步姿勢(shì)，能夠進(jìn)行變速跑、閃避跑與接力跑，掌握近距離的投擲技巧。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。

6、能迅速有序穿好校服，并熟練整理床鋪及個(gè)人物品。

7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，自覺遵守社會(huì)基本規(guī)則，主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活物品、游戲材料及體育器械的方法。

措施：通過(guò)晨間活動(dòng)及日常體育游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步理解集體與個(gè)人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到不當(dāng)行為對(duì)他人和集體的影響。

2、積極參與節(jié)日活動(dòng)，感受親情、友情以及民俗文化的氛圍。

3、尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)幫助他人。

4、了解社會(huì)中常見的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的獲得需依賴每個(gè)成員的共同努力。

5、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的常見標(biāo)識(shí)，培育學(xué)習(xí)興趣。

措施：通過(guò)參與節(jié)日活動(dòng)等日?；顒?dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，理解輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、用普通話與他人溝通，學(xué)習(xí)正確的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3、能夠有表情地朗誦詩(shī)歌，識(shí)別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的差異，理解其情感含義。

4、在集體生活中，積極回答教師提問(wèn)，能夠用連貫的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容或生活事件。

5、能與同伴進(jìn)行討論和協(xié)商，具備初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)與概括能力。

6、能夠情感豐富地講述故事，掌握必編、續(xù)編及創(chuàng)編的技巧。

措施：通過(guò)開展語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)自身感覺辨別左右方向，理解空間方位的相對(duì)性。

2、感知自然界的變化，例如閃電，并能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種感覺器官有目的、有順序地觀察事物的本質(zhì)特征。

4、在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料解答疑問(wèn)。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，掌握自然資源保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

6、尋找事物間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成分類概念。

7、認(rèn)識(shí)陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人類的作用及其潛在危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)多樣的區(qū)域活動(dòng)，以拓展他們各方面的能力。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音進(jìn)行富有表現(xiàn)力的歌唱，能夠完整地演唱幾首歌曲。

2、樂于模仿及自主創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3、伴隨音樂節(jié)奏參與模仿動(dòng)作和舞蹈游戲，享受打擊樂器帶來(lái)的節(jié)奏感。

美術(shù)：

1、繪畫：運(yùn)用各種線條和形狀表現(xiàn)物體的特征，嘗試不同的繪畫方式。

2、泥塑：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽塑造物體，學(xué)習(xí)獨(dú)立取用泥塑材料和工具。

3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試使用多種材料和工具進(jìn)行拼裝和制作。

措施：通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)與美工區(qū)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

三、具體措施

1、在日常活動(dòng)中滲透各科知識(shí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的積極社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與作息規(guī)律。

3、適當(dāng)增加知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便做好幼小銜接工作。

四、保教工作

認(rèn)真做好班級(jí)日常保育工作，細(xì)心照顧幼兒的飲食起居，鼓勵(lì)孩子們參與力所能及的事務(wù)，以提高他們的自理能力。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康與安全知識(shí)，以促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

1、督促生活教師保持班級(jí)衛(wèi)生，每日做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

2、嚴(yán)格落實(shí)幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理安排日常生活，整理好室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育，特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：教導(dǎo)幼兒不要將臟東西放入嘴里，以防止疾病的傳播。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，如扣紐扣、穿衣服、整理游戲材料等。

5、在日常生活中給予較小年齡和身體較弱的幼兒特殊關(guān)注，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保他們健康成長(zhǎng)。

6、做好幼兒用藥登記和記錄，關(guān)注每位幼兒的身體狀況，及時(shí)處理異常情況。

五、家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)參與，商討戶外親子活動(dòng)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間及家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，為家園之間建立良好的溝通橋梁。

2、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹本班特色、幼兒日常生活情況、發(fā)展水平及存在問(wèn)題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化建議，積極參與幼兒的教育活動(dòng)。

3、定期與家長(zhǎng)溝通，利用早晚接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，了解幼兒在園的表現(xiàn)，反饋建議。

4、做好幼兒成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及需要配合的事項(xiàng)。

六、安全工作

大班幼兒已具備基本的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，但由于年齡小，自我控制能力有限。為了加強(qiáng)班級(jí)安全工作，確保孩子們的安全與健康成長(zhǎng)，特制定以下安全工作計(jì)劃。

班級(jí)保教人員要樹立“安全第一”的理念，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，時(shí)刻關(guān)注孩子們的活動(dòng)，確保不離開幼兒，并采取有效措施進(jìn)行安全防范。

1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒的心理狀態(tài)和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、攜帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)晨檢重要性的宣傳，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出席情況，做好缺席登記，并及時(shí)了解原因。

3、確保戶外體育活動(dòng)前的安全準(zhǔn)備，檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器械，提醒幼兒注意穿著，排除安全隱患，確保他們愉快參與活動(dòng)。

4、在盥洗過(guò)程中，保育員需保持盥洗室干燥，避免積水，防止幼兒滑倒。教師應(yīng)維護(hù)盥洗室的秩序，避免幼兒出現(xiàn)碰撞及玩水等情況。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加深對(duì)幼兒的安全教育，使其樹立良好的自我保護(hù)意識(shí)。教導(dǎo)幼兒不要追趕、攀爬高處、進(jìn)行危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品和隨便進(jìn)食；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，遇到不安全情況及時(shí)向老師報(bào)告。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的指導(dǎo)原則，幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是廣泛的和啟發(fā)性的。世界衛(wèi)生組織的宣言中提到，健康的理想狀態(tài)應(yīng)是個(gè)體從童年到成年，身體各項(xiàng)功能的活動(dòng)始終處于最佳狀態(tài)。隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們的骨骼和肌肉逐步發(fā)育完善，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性得到增強(qiáng)，自我意識(shí)也隨之提升。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)需求，幫助他們建立健康的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)生活自理能力；增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)身體的認(rèn)知；以及發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

　二、學(xué)生分析：

我任教的大班目前有33名幼兒，孩子們性格活潑、開朗，充滿好奇。班里的男生較多，女生較少，雖然年齡分布均勻，但他們的學(xué)習(xí)能力存在較大差異。能力強(qiáng)和能力弱的孩子所占比例較少，中等水平的孩子則占大多數(shù)，因此我們需要關(guān)注兩極，促進(jìn)中間的發(fā)展，以提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

　三、輔導(dǎo)工作：

在教學(xué)中要尊重每個(gè)孩子之間的差異。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的幼兒，要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的成就感，傳遞自我保護(hù)的意識(shí)及衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。了解和分析他們的實(shí)際情況，幫助他們克服困難，補(bǔ)足短板。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)鼓勵(lì)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系與溝通，共同促進(jìn)孩子的教育。

　四、教學(xué)內(nèi)容：

大班《健康活動(dòng)》上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)部落、美味事物、身體探險(xiǎn)、安全寶典、開心娃娃等。

運(yùn)動(dòng)部落：介紹適合幼兒的律動(dòng)操，鼓勵(lì)孩子們參與各種體育活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣。

美味事物：教授幼兒可以自己動(dòng)手制作的健康食物，并介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及起居規(guī)律，同時(shí)訓(xùn)練他們的嗅覺、觸覺和味覺等感知能力，以及正確使用烹飪術(shù)語(yǔ)。

身體探險(xiǎn)：促使幼兒對(duì)身體相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，了解身體成長(zhǎng)的過(guò)程及所需的營(yíng)養(yǎng)。

安全寶典：增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)以及辨識(shí)潛在危險(xiǎn)的能力，幫助他們掌握基本安全應(yīng)對(duì)措施。

開心娃娃：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的行為進(jìn)行具體、簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，教會(huì)他們區(qū)分自己與他人的物品；接受約束、批評(píng)與建議；適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒；以及在陌生環(huán)境或面前人群中，避免過(guò)度拘謹(jǐn)或害怕，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。

　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

運(yùn)動(dòng)部落、身體探險(xiǎn)及美味事物是教學(xué)的重點(diǎn)，而安全寶典與開心娃娃既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　六、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活作息和飲食習(xí)慣。

2、具備良好的心理素質(zhì)，能夠積極面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)，情緒穩(wěn)定且愉快。

3、促進(jìn)智力正常發(fā)展，形成良好的性格和積極的自我認(rèn)知。

4、了解初步的安全和健康知識(shí)，掌握關(guān)注和保護(hù)自己的基本方法。

　七、教學(xué)措施：

1、緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從他們已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)有助于自主學(xué)習(xí)和合作交流的情境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、設(shè)計(jì)富有趣味的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與健康學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況實(shí)施健康教學(xué)，考慮到孩子們的差異性，從他們的發(fā)展需求出發(fā)進(jìn)行教育。

　八、課程安排：

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

懷著激動(dòng)和期待的心情走進(jìn)大班的教室。在這充滿活力的新環(huán)境中，孩子們仿佛感受到一種嶄新的氣息，作為大班的他們，既是最大的、也是最有能力的，肩負(fù)著更高的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，教師與孩子們之間的互動(dòng)關(guān)系也將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、班級(jí)情況分析：

班級(jí)共有幼兒28名，其中男孩15名，女孩13名。大部分孩子性格開朗活潑，經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣與自我照顧能力，安全意識(shí)也有了相應(yīng)的提高。

孩子們積極參與各種活動(dòng)，樂于與同伴交往，并能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，各領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的發(fā)展。

例如在語(yǔ)言方面：幼兒能夠主動(dòng)與同伴進(jìn)行流暢的交流，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，絕大多數(shù)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較為完整，并對(duì)故事和圖書內(nèi)容充滿興趣，能夠用普通話進(jìn)行交流；

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)周圍常見事物的變化規(guī)律充滿好奇，能運(yùn)用多種感官參與探索，理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，并對(duì)種植和飼養(yǎng)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)，初步感知生活中的美好，并勇敢地在同伴面前進(jìn)行表演。

但由于班級(jí)幼兒發(fā)展水平的不均衡，依然存在一些問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性較為強(qiáng)勢(shì)，自我中心意識(shí)強(qiáng)，不懂得相互謙讓，解決與同伴之間的小沖突時(shí)常采用不當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2、在操作常規(guī)方面，個(gè)別幼兒在活動(dòng)中無(wú)法較好地控制音量和手勢(shì)。

3、傾聽能力較差的幼兒在教師或同伴講述時(shí)注意力容易分散。

4、一些幼兒性格較為膽怯，不夠自信，難以大膽表達(dá)自己的需求和想法。

二、本班總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于想象、表達(dá)和行動(dòng)，為他們的一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求：

營(yíng)造和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍，追求熱情溫馨的教育風(fēng)格。

四、教風(fēng)：

將教育與生活融為一體，注重真實(shí)自然的低聲教學(xué)。

五、本班希望突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色。

（二）觀察、敘述、繪畫特色。

六、具體實(shí)施措施：

（一）更新教育理念，做好隱性教育的實(shí)施。幼兒教育分為顯性和隱性教育，隱性教育主要指環(huán)境的影響。本學(xué)期，我們將在主題教育的實(shí)施中注重將生活教育和環(huán)境教育結(jié)合，使幼兒教育更具生動(dòng)性。我們將遵循參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則等，為幼兒提供參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

七、樹立文明班風(fēng)，展示自信風(fēng)貌：

結(jié)合學(xué)校的微笑禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將積極開展使用禮貌用語(yǔ)的活動(dòng)，營(yíng)造良好的禮貌氛圍，引導(dǎo)幼兒在生活中規(guī)范自己的行為。班級(jí)倡導(dǎo)開放式的友好關(guān)系，開展禮貌問(wèn)候活動(dòng)。具體做法包括老師之間及幼兒之間互相問(wèn)好，并設(shè)置文明禮貌表?yè)P(yáng)欄，努力爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師與文明孩子，從而培養(yǎng)幼兒的綜合能力與良好習(xí)慣。

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：

（1）傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：教導(dǎo)幼兒在他人說(shuō)話時(shí)專心傾聽。具體做法是安排語(yǔ)言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或午睡前播放故事、兒歌和散文詩(shī)，定期更換內(nèi)容。

（2）表達(dá)能力的提升：結(jié)合中班的口語(yǔ)訓(xùn)練繼續(xù)提升孩子的表述能力，開展“我講述”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在集體面前自由表達(dá)他們的見解和經(jīng)歷。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)：

通過(guò)開展閱讀活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指指著書本，一本書看完再換另一本，以增強(qiáng)他們的成就感，從而保持注意力。同時(shí)利用游戲的形式訓(xùn)練幼兒的注意力和興趣。

3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括繪畫、握筆、看書和寫字的姿勢(shì)，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得他們的配合，希望到學(xué)期末幼兒能自覺保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是依賴?yán)蠋煹奶嵝选?/p>

4、探索特色教育的新方法：

（1）興趣閱讀特色：結(jié)合蒙氏教育法開展“快樂每周讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行課外閱讀，學(xué)期末希望每位幼兒都能培養(yǎng)起積極的閱讀興趣。

（2）觀察、繪畫、敘述特色：開設(shè)“小明星發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”欄目，鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)與發(fā)現(xiàn)，并設(shè)置觀察記錄本讓他們記錄活動(dòng)情況，培養(yǎng)良好的觀察能力。

八、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）班級(jí)管理：

1、每周召開班務(wù)會(huì)，反饋前期工作、布置下階段的工作以及一起探討解決問(wèn)題的方法，確保共同合作，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極與教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)并提升自身的專業(yè)水平。

3、組織班級(jí)教師及時(shí)整理班級(jí)材料，維護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，每月進(jìn)行班級(jí)工作的小結(jié)。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及個(gè)別談話等形式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家與園的表現(xiàn)，分享教育觀和建議，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、定期更新家園互動(dòng)內(nèi)容，開展親子活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，提升他們的教育水平。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料，增強(qiáng)親子互動(dòng)的情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒打造一個(gè)有利于身心發(fā)展的環(huán)境，幫助他們建立融洽的同伴關(guān)系，合理安排日?；顒?dòng)。依據(jù)班級(jí)主題、領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及幼兒興趣，設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和主題墻，及時(shí)進(jìn)行更新和充實(shí)。

我們還將建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多思考，參與多樣的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)與發(fā)展，展示自己的作品以增強(qiáng)自信心。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一、班級(jí)情況分析

大班的第二學(xué)期已經(jīng)開始。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后，孩子們的情緒基本穩(wěn)定，絕大部分幼兒能夠愉快地參與到日?；顒?dòng)中。個(gè)別孩子可能還會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，比如哭鬧等情況。這學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活各方面有了顯著的進(jìn)步，能夠主動(dòng)參與到課堂和游戲中。在生活自理能力方面，他們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了飯前洗手、自己穿脫衣服的習(xí)慣。上課時(shí)，他們能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極舉手回答問(wèn)題，注意聽從老師的指令，在游戲中能與同伴友好相處。雖然我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期取得了不少成就，但在飲食習(xí)慣、生活自理能力等方面仍需繼續(xù)努力，給孩子們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。

二、本學(xué)期的主要目標(biāo)

根據(jù)班級(jí)的具體情況及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得尊重父母和長(zhǎng)輩，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，使每位幼兒在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三、教學(xué)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，培養(yǎng)幼兒禮貌待人和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谂c同伴的交往中互相幫助，尊重長(zhǎng)輩，同時(shí)讓家庭和幼兒園的行為標(biāo)準(zhǔn)保持一致。在生活自理能力方面，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性，幫助他們學(xué)習(xí)穿脫衣服、疊衣服等基本生活技能。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，要求幼兒在日常交流中使用普通話，鼓勵(lì)他們與老師和同伴完整地表達(dá)自己的想法。豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)創(chuàng)造性游戲的開展，讓幼兒在游戲中發(fā)展觀察力和思維能力。通過(guò)講故事、學(xué)習(xí)兒歌等方式，幫助幼兒擴(kuò)充詞匯量。在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)他們欣賞藝術(shù)的能力。

在身體素質(zhì)方面，每天都要進(jìn)行適量的體育鍛煉，以促進(jìn)身體健康。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，幫助他們養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。要著重培養(yǎng)幼兒在進(jìn)餐時(shí)的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們均衡飲食，避免挑食。日常生活中，要時(shí)刻提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿，并教育他們愛護(hù)自己的身體。

在美育方面，通過(guò)語(yǔ)言和故事讓孩子們理解善與惡的道理，培養(yǎng)他們的道德感。組織美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)造中感受美的樂趣。通過(guò)觀察身邊好人好事的例子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并表?yè)P(yáng)他人，以達(dá)到教育目的。

四、家園聯(lián)系

1、保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)了解孩子們?cè)诩业那闆r。

2、定期填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮其溝通橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的情況。

五、常規(guī)教育內(nèi)容

1、禮儀規(guī)范

引導(dǎo)幼兒在幼兒園時(shí)主動(dòng)向老師和同伴問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)“再見”；在班級(jí)內(nèi)，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遵守游戲規(guī)則，遇到錯(cuò)誤時(shí)主動(dòng)道歉。

2、衛(wèi)生規(guī)范

每天在晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣服整潔和雙手干凈。在餐前和如廁后，督促他們洗手，并教導(dǎo)他們正確使用餐具，注意飲食衛(wèi)生。

3、就餐和午睡規(guī)范

就餐前后要求幼兒排隊(duì)洗手，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話、不玩弄餐具，吃完后將餐具放好，安靜翻閱書籍。午睡前指導(dǎo)幼兒先如廁，幫助他們脫衣服并蓋好被子，確保他們安靜入睡。

4、課堂規(guī)范

要求幼兒在聽到鈴聲時(shí)迅速進(jìn)入教室，坐在自己的座位上，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，注意聽講，不隨便與同學(xué)交談，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、課間游戲規(guī)范

教育幼兒在課間活動(dòng)中不奔跑大叫，愛護(hù)班內(nèi)的桌椅和玩具，游戲結(jié)束后要將玩具放回原處。

6、愛護(hù)公共設(shè)施規(guī)范

引導(dǎo)孩子們愛護(hù)課堂內(nèi)的物品，不在墻壁上亂涂亂畫，輕拿輕放使用教具。

具體措施

7、在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，鞏固和提高幼兒的自理能力和行為習(xí)慣，平時(shí)生活中要及時(shí)觀察和表?yè)P(yáng)幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，增強(qiáng)幼兒的積極性。

8、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和游戲，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們?cè)诶L畫、唱歌和語(yǔ)言表達(dá)等方面的技能。

九、本學(xué)期的具體措施

1、在新學(xué)期里，努力讓孩子們保持愉快的情緒，積極來(lái)幼兒園。

2、建立清晰的行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，幫助他們理解日常行為的必要性。比如在培養(yǎng)洗手習(xí)慣時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣洗得更干凈，逐步培養(yǎng)他們的自理能力，增強(qiáng)其信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與安全且易于學(xué)習(xí)的游戲，促進(jìn)身體的正常發(fā)育。

4、充分利用班級(jí)中的教具和其他材料，激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的好奇心，鼓勵(lì)他們通過(guò)多種感官感知事物。

5、抓住幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展，引導(dǎo)幼兒使用完整的句子進(jìn)行溝通。

6、加強(qiáng)班級(jí)之間的協(xié)作，通過(guò)交接班記錄和班務(wù)會(huì)議等形式，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流與合作，及時(shí)分享幼兒表現(xiàn)，共同推進(jìn)教育工作。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

本學(xué)期是大班幼兒在幼兒園的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們即將邁向小學(xué)生活的準(zhǔn)備階段。轉(zhuǎn)眼間，他們就要告別這個(gè)充滿歡樂與回憶的校園，展開新的學(xué)習(xí)旅程。如何讓他們珍藏幼兒園的美好時(shí)光，如何幫助他們平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)的環(huán)境，如何培養(yǎng)他們充滿自信地進(jìn)入課堂，將是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況與工作目標(biāo)，我們制定了詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們對(duì)班級(jí)幼兒的各方面發(fā)展情況進(jìn)行了評(píng)估。幼兒在生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了顯著提高。在體能、語(yǔ)言溝通、社交技能和邏輯思維等方面也展現(xiàn)出良好的發(fā)展。這些孩子們身體素質(zhì)相比于3-4歲的幼兒有了很大的提升，活力充沛，喜歡參與體育活動(dòng)，對(duì)游戲表現(xiàn)出極大的熱情。他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲也在不斷增強(qiáng)。由于大部分幼兒都是獨(dú)生子女，他們?cè)谇楦猩系玫搅溯^多的關(guān)注，但在一定程度上也導(dǎo)致了缺乏與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，部分幼兒在社交意識(shí)上仍需進(jìn)一步發(fā)展。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能夠理解多個(gè)指令，并能夠按照順序完成任務(wù)。

2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏敏感，能辨別不同聲調(diào)所傳達(dá)的情感和態(tài)度。

3、能夠用普通話進(jìn)行日常交流，清晰表達(dá)自己的想法。

4、能夠?qū)Ｗ㈤喿x圖書，理解圖片與文字的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感性和初步的閱讀興趣。

三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體與部分的關(guān)系認(rèn)知，例如對(duì)物體進(jìn)行二等分或四等分。

2、通過(guò)不同的方式分解或組合物體，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、在日常活動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾何形體，如正方體、長(zhǎng)方體、球體等。

4、利用標(biāo)記記錄周圍的事物，初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

5、在教師的引導(dǎo)下，歸納總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問(wèn)題。

四、社會(huì)領(lǐng)域：

1、愿意接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。

2、面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕言放棄，勇于嘗試。

3、主動(dòng)與年幼的同伴合作游戲，體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂趣。

4、具備環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能夠指出不當(dāng)行為并進(jìn)行勸阻。

5、了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和慶祝方式，熱愛民族文化。

6、認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，尊重少數(shù)民族的文化。

五、美術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加各種美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表達(dá)自我，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的興趣。

2、欣賞作品的造型、色彩和構(gòu)圖，理解對(duì)稱與均衡之美。

3、參與作品欣賞活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，感受作品的主題和意義。

4、根據(jù)主題進(jìn)行繪畫，合理運(yùn)用色彩，并嘗試調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖關(guān)系。

六、保育工作：

1、了解身體主要器官的功能及其保護(hù)方法。

2、遵守行為規(guī)范，具備良好的自我保護(hù)意識(shí)。

3、懂得合作與分享，培養(yǎng)寬容、謙讓、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

4、進(jìn)餐時(shí)保持文明舉止，避免偏食和暴飲暴食。

七、常規(guī)教育工作：

1、在日常活動(dòng)中滲透各類知識(shí)，提高幼兒的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、教育幼兒講文明、講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂互動(dòng)。

八、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)家校溝通平臺(tái)，定期與家長(zhǎng)交流孩子在園情況。

2、向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。

3、呼吁家長(zhǎng)配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、定期填寫幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。

5、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪和舊生約訪，保持和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，促進(jìn)家園教育的一致性。

我們希望本學(xué)期的計(jì)劃能夠幫助孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，留下對(duì)幼兒園的美好回憶。我們也將以積極的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，為打造優(yōu)質(zhì)班級(jí)而不懈努力!

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

　一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒30名，男孩16名，女孩14名。從整體來(lái)看，幼兒們的發(fā)展較為均勻。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力，幼兒在各自的基礎(chǔ)上均有所提升，逐漸建立起了集體意識(shí)，形成了良好的生活習(xí)慣，樂于在集體中表達(dá)自己。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字等多個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。然而，個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)接受能力較弱。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的品德培養(yǎng)，豐富各種教育活動(dòng)，并繼續(xù)強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為他們順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　二、本學(xué)期具體要求

（一）健康領(lǐng)域

1、用餐時(shí)要文明有禮，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，杜絕暴飲暴食現(xiàn)象。

2、主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和生活環(huán)境的整潔，愿意維護(hù)公共場(chǎng)所的干凈。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)并識(shí)別安全標(biāo)志，掌握交通規(guī)則和水、火、電的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，能夠獨(dú)立快捷地穿脫衣服，并能折疊整齊，能根據(jù)自身的冷熱感受及時(shí)增減衣物，獨(dú)立整理床鋪。

5、認(rèn)識(shí)周圍可能出現(xiàn)的意外事故因素，懂得遵循規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并能夠提醒伙伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療。

7、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，主動(dòng)運(yùn)用方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

8、增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)一定的勇氣和堅(jiān)持精神。

9、熱愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投、平衡、攀登等基本動(dòng)作，身體協(xié)調(diào)靈活。

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1、能夠主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，并對(duì)周圍事物保持強(qiáng)烈的好奇心，積極探索并提出問(wèn)題尋求答案。

2、關(guān)心、愛護(hù)和照顧自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步理解人類與動(dòng)植物及環(huán)境的相互關(guān)系，意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

4、積極探索生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物和環(huán)境關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，并能夠記錄觀察結(jié)果。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，掌握運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行創(chuàng)作的基本技能。

6、嘗試使用多樣工具和材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與制作，體驗(yàn)成功與創(chuàng)造的樂趣。

7、能用多種方式觀察事物，具備整體觀察、局部觀察和比較觀察的能力。

8、能夠用合適的方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)與結(jié)果，勇敢、得體地闡述自己的問(wèn)題、想法與實(shí)驗(yàn)情況。

9、通過(guò)每次數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)角工作，幫助幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)單運(yùn)算，提高他們的邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、愉快地參與音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)與他人一起參與音樂活動(dòng)的樂趣。

2、用優(yōu)雅的姿勢(shì)和自然動(dòng)聽的聲音進(jìn)行唱歌，初步掌握領(lǐng)唱、齊唱和輪唱，能夠運(yùn)用不同的速度和力度展現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。在集體面前大膽?yīng)毩⒌爻?、表演，并嘗試不同的演唱合作方式。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即興表演和創(chuàng)編，增添歌詞的創(chuàng)作。

3、能根據(jù)音樂的主題、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合，熟悉一些民族與民間舞蹈，并能創(chuàng)編與樂曲相符的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表達(dá)角色的音樂形象。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活、熱愛生活，從日常生活中描述常見動(dòng)物和事物，注重藝術(shù)思維能力的培育，老師的角色在于激發(fā)幼兒對(duì)美的感受和表達(dá)。

2、鼓勵(lì)幼兒在玩中學(xué)習(xí)、學(xué)中玩，運(yùn)用游戲激發(fā)孩子們的想象和潛能，能夠用線條和顏色表達(dá)自己的情感與思考，通過(guò)繪畫展現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆等材料與工具的使用，注重幼兒實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)揮思維與發(fā)現(xiàn)。

4、掌握用油畫棒涂抹底色的技巧，注重幼兒構(gòu)圖能力的提升，充分展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。

5、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，采用多種活動(dòng)方式促進(jìn)幼兒與老師及同伴之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒之間的友情與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒對(duì)美術(shù)的興趣培養(yǎng)，通過(guò)豐富的活動(dòng)提升幼兒的動(dòng)手能力和參與興趣。

　三、做好家長(zhǎng)工作

1、繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通了解個(gè)別幼兒在園的表現(xiàn)情況。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處。

3、鼓勵(lì)幼兒常常關(guān)心他人，培養(yǎng)他們做一個(gè)有心人的意識(shí)。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的假期，孩子們重新回到了幼兒園，開始新一輪的學(xué)習(xí)、生活和游戲。大班的幼兒在身高和各方面能力上都有了顯著的提高。語(yǔ)言方面，幼兒能夠積極主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交流，絕大多數(shù)幼兒的表達(dá)比較完整、流暢，詞匯使用也更加準(zhǔn)確；美術(shù)方面，幼兒能夠大膽地運(yùn)用各種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣；音樂方面，幼兒能夠較準(zhǔn)確地根據(jù)音樂的節(jié)奏完成多種較復(fù)雜的基礎(chǔ)動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；在社會(huì)交往方面，幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享。但也有一些不足之處，例如部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)上，存在聽力習(xí)慣不足的問(wèn)題，常常插嘴，尤其是在同伴發(fā)言時(shí)缺乏認(rèn)真傾聽。針對(duì)大班幼兒的實(shí)際情況及相應(yīng)的問(wèn)題，我們將繼續(xù)重視幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　二、日常保教工作

為了提升保教質(zhì)量，我們將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，使幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)保教的有機(jī)結(jié)合。

1、為幼兒提供一個(gè)較為規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)他們用完整、具體、連貫的語(yǔ)言表達(dá)。在日常生活中，我們會(huì)創(chuàng)造自由交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富的活動(dòng)，例如談話活動(dòng)和聽說(shuō)游戲，拓展幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重多領(lǐng)域的交融，并支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)改進(jìn)看圖講故事、情境講述等活動(dòng)形式，以增加幼兒講述的興趣和水平。我們還將推出“小小故事大王”、“播報(bào)員”等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒在已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)和鍛煉。充分利用家長(zhǎng)的資源，強(qiáng)化家庭語(yǔ)言教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同完成語(yǔ)言相關(guān)的任務(wù)。

2、鼓勵(lì)幼兒從不同角度觀察和思考問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們將為幼兒提供操作空間和豐富的可操作材料，支持他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中用完整和連貫的語(yǔ)言與同伴和教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的好奇心、提問(wèn)意識(shí)和探索精神。為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索玩具和材料，讓他們?cè)谕嫠Ｖ畜w會(huì)科學(xué)現(xiàn)象?？茖W(xué)活動(dòng)將貫穿于幼兒的一日生活中，例如通過(guò)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的科學(xué)游戲，將科學(xué)道理融入到有趣的游戲中，幫助幼兒獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。我們將提供一個(gè)寬松和自由的環(huán)境，以集體、小組或個(gè)別活動(dòng)形式，鼓勵(lì)幼兒以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，尊重每個(gè)孩子的創(chuàng)意和審美體驗(yàn)。利用社區(qū)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)，提升他們的藝術(shù)欣賞能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。在日常生活中，我們將通過(guò)洗手、上廁所、運(yùn)動(dòng)安全等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的教育，反復(fù)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。開展游戲來(lái)教授孩子們安全知識(shí)，幫助他們形成自我保護(hù)意識(shí)。

5、支持幼兒與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，妥善解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。我們將創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的交往環(huán)境，提供人際交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助幼兒培養(yǎng)交往技能，并鼓勵(lì)他們從多方面解決問(wèn)題，積累成功經(jīng)驗(yàn)。

　三、游戲活動(dòng)

本學(xué)期晨間活動(dòng)將以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒的游戲?qū)@角色游戲展開。我們將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富其內(nèi)容，并增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，通過(guò)角色扮演展現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的友愛、謙讓和協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的提升，教師將加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視與參與，并記錄觀察幼兒的合作與交流能力。

　四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)從小學(xué)階段開展環(huán)境教育，促進(jìn)綠色意識(shí)的養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子們對(duì)環(huán)境的關(guān)心和保護(hù)意識(shí)，從而推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理念在幼兒園教育中的實(shí)踐，提升教師和幼兒的環(huán)境素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體提升。

　五、教育措施

1、以“活動(dòng)”和“整合”為主要的課程構(gòu)建形式，開展促進(jìn)兒童全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)教育的生活化理念，繼續(xù)開展“主題生成”，考慮主題活動(dòng)的多元性，強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性。

3、主題指導(dǎo)應(yīng)基于幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)特點(diǎn)來(lái)決定，同時(shí)環(huán)境布置也應(yīng)圍繞主題進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師則作為支持者與合作者，與幼兒共同豐富墻面內(nèi)容，增設(shè)相關(guān)資料幫助幼兒深入理解。

　六、德育工作

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，結(jié)合周計(jì)劃與日計(jì)劃，切實(shí)開展教育活動(dòng)，充分利用晨間談話的教育價(jià)值。

2、圍繞季節(jié)與時(shí)事開展活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)他們了解基本的德育知識(shí)。

3、通過(guò)介紹先進(jìn)人物的方式，引導(dǎo)幼兒樹立榜樣，成為守紀(jì)律、講道德的好孩子。

4、開展多樣的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中潛移默化地接受道德教育。

　七、安全工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保安全無(wú)虞。

2、定期檢查班級(jí)設(shè)施，消除安全隱患，確保安全工作始終處于優(yōu)先位置。

3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)狀況，防范安全事故，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，提示幼兒注意安全事項(xiàng)，例如：進(jìn)餐前提醒孩童小心熱湯的燙傷。

5、結(jié)合中班特點(diǎn)，常分享關(guān)于安全的小故事和常識(shí)。

　八、家長(zhǎng)工作

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解園內(nèi)的教育目標(biāo)和教學(xué)理念。

2、每月更新家園欄的宣傳內(nèi)容，保持信息流通。

3、加強(qiáng)親子活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。

4、聽取家長(zhǎng)的建議與意見，積極促成家園合作，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一致性。

5、與插班幼兒的家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒的在園情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感。

6、通過(guò)“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”等促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)與教師共同成長(zhǎng)。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

　一、班級(jí)總體目標(biāo)

本班所有幼兒將在本學(xué)期順利畢業(yè)，邁入小學(xué)生活。本學(xué)期將圍繞“幼小銜接”的主題，開展系列教育活動(dòng)。我們將從幼兒入學(xué)前的心理調(diào)整、行為規(guī)范培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升及生活自理能力的訓(xùn)練四個(gè)方面，系統(tǒng)化地準(zhǔn)備，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、班級(jí)工作

1、心理準(zhǔn)備：通過(guò)組織參觀小學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)的好奇心和期待感。幫助孩子們解決“向往上小學(xué)卻不知道該如何適應(yīng)”的困惑。

2、行為規(guī)范的培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒了解作為小學(xué)生需要遵守的紀(jì)律要求，例如：守時(shí)間、不遲到、課堂坐姿等基本行為規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)能力的提升：

（1）鼓勵(lì)幼兒保持好奇心，積極觀察周圍事物，勇于探索，主動(dòng)尋求答案。

（2）注意力訓(xùn)練：培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中專心聽講的能力，逐漸增強(qiáng)專注力和持續(xù)性。我們也會(huì)根據(jù)小學(xué)的作息時(shí)間逐步延長(zhǎng)幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，并適當(dāng)減少游戲時(shí)間。

（3）通過(guò)評(píng)比機(jī)制和輪換班長(zhǎng)、值日生，適當(dāng)布置作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)堅(jiān)持性。

（4）前期的閱讀與書寫訓(xùn)練：培養(yǎng)幼兒正確的讀書和寫字姿勢(shì)，同時(shí)教育他們保護(hù)眼睛和感覺器官。為幼兒打造良好的讀寫環(huán)境，設(shè)計(jì)以語(yǔ)言為中心的圖文結(jié)合區(qū)域，并在各個(gè)活動(dòng)區(qū)中滲透閱讀和書寫教學(xué)，積極開展聽讀活動(dòng)。

（5）數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：通過(guò)日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提升他們的邏輯思維能力。在班級(jí)“小超市”區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒在日常活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)獨(dú)立思考能力。

（6）動(dòng)手能力的培養(yǎng)：結(jié)合主題，讓幼兒學(xué)習(xí)日常的學(xué)習(xí)常規(guī)，教他們自我整理書包和文具，愛護(hù)個(gè)人物品，熟練使用學(xué)習(xí)工具，如剪刀、鉛筆刀等。

（7）建議家長(zhǎng)配合幼兒園，幫助幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，例如：不遲到、不早退以及不隨意請(qǐng)假等。

　三、生活方面的落實(shí)

1、嚴(yán)格遵循各項(xiàng)流程，為幼兒營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行消毒制度，尤其在春季傳染病多發(fā)期，確保為幼兒提供健康安全的環(huán)境，定期進(jìn)行班級(jí)安全檢查，及時(shí)消除潛在的安全隱患。

2、在堅(jiān)持早操的基礎(chǔ)上，組織多樣的戶外活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。春季是兒童身體發(fā)育的重要時(shí)期，我們將充分利用良好的天氣，開展戶外游戲活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行跳大繩，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。繼續(xù)開展創(chuàng)新性戶外區(qū)域游戲，記錄精彩的瞬間。

3、增強(qiáng)幼兒的自理能力，使他們能夠獨(dú)立完成自己的事情，比如整理書包、記作業(yè)、增減衣物等，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。通過(guò)落實(shí)值日生制度，培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)。

4、在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　四、家長(zhǎng)的合作

（1）在開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，為更好地實(shí)施幼小銜接方案打下良好的基礎(chǔ)。

（2）繼續(xù)開展親子閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行每日的親子閱讀打卡。

（3）做好與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，與幼兒園保持良好的互動(dòng)。定期在班級(jí)群中上傳周計(jì)劃和有意義的活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園活動(dòng)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合，確保幼兒在接送方面的安全。

（5）要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以便為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，如各種節(jié)日慶?；顒?dòng)、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家園聯(lián)系。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

　一、班級(jí)情況分析

本班幼兒共32名，其中男生17名，女生15名。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后階段，也是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，孩子們的各方面能力都有了顯著提升與發(fā)展。

優(yōu)勢(shì)：大部分幼兒擁有較好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，展現(xiàn)出良好的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極參與各類活動(dòng)；能夠通過(guò)多種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解，具備一定的審美能力。

不足：部分幼兒在某些發(fā)展領(lǐng)域仍需加強(qiáng)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多樣化培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平有了明顯改善，但仍有個(gè)別性格較為內(nèi)向的孩子難以自信地表達(dá)自己。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易分心，缺乏耐心，注意力集中時(shí)間較短。

針對(duì)以上不足，我們特制定以下措施：

1、繼續(xù)鞏固幼兒在園中養(yǎng)成的各類良好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有幼兒參與。

4、因材施教，幫助每位幼兒成為合格的小學(xué)生。

為鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣，目標(biāo)如下：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、促使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事情，并能夠主動(dòng)為班級(jí)或他人服務(wù)。

具體措施：

1、經(jīng)常提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)關(guān)注周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

2、設(shè)定值日生，每天檢查幼兒在日常生活中的自理情況，如疊被子、掛衣服等。

3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在個(gè)人記錄表上獲得一個(gè)小星星。

旨在促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的措施有：

1、在日?；顒?dòng)中，抓住機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心感受。

2、開展混班活動(dòng)，幫助幼兒結(jié)識(shí)新朋友，增強(qiáng)交流能力。

為激發(fā)注意力不集中幼兒的興趣，使他們更投入活動(dòng)，可以采取以下措施：

1、本學(xué)期繼續(xù)圍繞幼兒的意愿開展主題活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)多樣化的主題活動(dòng)，確保每位幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3、及時(shí)捕捉不同幼兒的興趣點(diǎn)，確保他們參與其中，體現(xiàn)幼兒的主體地位，提升主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的能力。

4、開展“我的小學(xué)生活”主題活動(dòng)，適當(dāng)布置作業(yè)以培養(yǎng)他們的責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，參觀小學(xué)、角色扮演等手段為進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

　二、安全工作目標(biāo)

安全工作至關(guān)重要，確保每位幼兒的身體與心理健康。措施如下：

1、在日?；顒?dòng)中不斷提醒幼兒，遇到危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)告知成人。

2、根據(jù)每周、每月的教育目標(biāo)，圍繞安全問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、定期開展安全活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

努力加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)的滿意度。

措施：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家委會(huì)成員溝通，歡迎他們?yōu)榘嗉?jí)工作提出意見和建議。

2、定期更新家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集主題資料，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。

4、繼續(xù)加強(qiáng)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)溝通新學(xué)的知識(shí)，便于家長(zhǎng)在家中輔導(dǎo)孩子。

　四、學(xué)期目標(biāo)生活

1、具備基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、洗漱、整理物品等習(xí)慣，自信獨(dú)立地完成力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人交往的重要性，尊重他人的需求，培養(yǎng)良好的自我意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己和他人的評(píng)價(jià)。

運(yùn)動(dòng)：

1、積極參與體育活動(dòng)，敢于嘗試具有地方特色的活動(dòng)，獲取豐富的身體活動(dòng)體驗(yàn)，提升協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、具備安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

學(xué)習(xí)：

1、對(duì)事物變化過(guò)程產(chǎn)生興趣，通過(guò)探究、操作、實(shí)驗(yàn)等方式積極嘗試發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市的典型設(shè)施和景觀，參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)對(duì)家庭和祖國(guó)的熱愛情感。

3、理解生活中數(shù)字的實(shí)際意義，能夠在生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行基本的比較和推理。

4、與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼小銜接，提升兒童的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力與社會(huì)適應(yīng)能力，適時(shí)反饋。

游戲：

1、通過(guò)積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由、安全和成功感中獲得樂觀與自信。

2、能夠從多個(gè)方面感知生活中的美，敢于通過(guò)唱歌、舞蹈、繪畫、手工、表演等形式表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)與創(chuàng)造。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)注日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字，嘗試用圖像、文字或符號(hào)表達(dá)自己的意思。

2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感，理解和尊重他人的情感與需求。

大班幼兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

　一、指導(dǎo)思想：

為確保大班幼兒的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，明確大班幼兒的教育目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒在各方面的全面發(fā)展。依照教育主管部門關(guān)于大班教學(xué)的相關(guān)指導(dǎo)意見，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確立以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是促進(jìn)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、思維能力和社交技能等方面的提升；二是培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)知與遵循；三是增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力；四是激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置，使每位幼兒都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　三、教學(xué)措施：

1、制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每周、每月的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)性和連貫性。定期組織教師會(huì)議，討論教學(xué)實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排教室布局和活動(dòng)區(qū)域，設(shè)置豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和探索欲望。

3、注重家園合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒的學(xué)習(xí)情況及發(fā)展需求，分享教育方法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家庭教育與園內(nèi)教育的有效銜接。

4、利用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境模擬、互動(dòng)學(xué)習(xí)等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升能力。

5、定期進(jìn)行幼兒評(píng)估，觀察和記錄幼兒在語(yǔ)言、社交、情感等方面的發(fā)展，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性和有效性。

6、注重幼兒的安全教育，開展安全知識(shí)宣傳和應(yīng)急演練，提高幼兒對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，確保安全無(wú)憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教育理念和教學(xué)技能，以更好地支持幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性。

　四、月份工作安排：

二月份

1、制定大班全面教學(xué)計(jì)劃，明確年度目標(biāo)。

2、進(jìn)行開學(xué)前的環(huán)境整治和設(shè)備檢查，確保教學(xué)資源完好。

3、召開教師會(huì)議，傳達(dá)教學(xué)計(jì)劃及注意事項(xiàng)。

三月份

1、開展語(yǔ)言發(fā)展主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力提升。

2、組織幼兒進(jìn)行小組合作游戲，增強(qiáng)社交能力。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，交流幼兒學(xué)習(xí)情況。

四月份

1、開展科學(xué)探索主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心。

2、進(jìn)行大班安全知識(shí)講座，提高幼兒安全意識(shí)。

3、組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)身心素質(zhì)。

五月份

1、開展藝術(shù)與手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

2、安排心理健康教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒情感發(fā)展。

3、定期召開教師會(huì)議，評(píng)估教學(xué)效果。

六月份

1、總結(jié)上半年的教學(xué)工作，調(diào)整下半年的教學(xué)計(jì)劃。

2、收集整理幼兒學(xué)習(xí)成果，展示優(yōu)秀作品。

3、開展家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，收集反饋意見。

七月份

1、進(jìn)行幼兒園的整體環(huán)境評(píng)估，提出改進(jìn)建議。

2、安排教師培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3、為新學(xué)期的到來(lái)做好準(zhǔn)備工作，整理教學(xué)資源。