高二上期歷史教學(xué)計(jì)劃的重要性在于，它不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握歷史知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生能夠在歷史事件中理解因果關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系。這一階段的教學(xué)，不僅是知識(shí)的傳授，更是塑造學(xué)生歷史觀和人文素養(yǎng)的重要時(shí)刻。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排與目標(biāo)，緊跟高中歷史課程的發(fā)展步伐，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，致力于提升高中歷史教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面自主成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

通過(guò)對(duì)高二歷史的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的歷史知識(shí)面，深入理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)；讓學(xué)生擁有基本的歷史觀，用現(xiàn)代化、文明和全球化的視角審視歷史，以“世界”的視野去觀察世界歷史的發(fā)展。

本學(xué)期將全面完成《世界近現(xiàn)代史》上下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)涵蓋中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)；重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與解題技巧，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。

三、學(xué)生情況分析

本屆09屆高二文科班共有8個(gè)班，學(xué)生在高一時(shí)的會(huì)考采取了開(kāi)放性試卷形式，導(dǎo)致歷史知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；各班及學(xué)生之間存在較大差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史上仍停留在傳統(tǒng)的方法上。

四、具體教學(xué)措施

1、提升課堂教學(xué)的有效性。充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂教學(xué)更具吸引力，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，讓他們真正成為教學(xué)過(guò)程中的主角。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，幫助他們樹(shù)立學(xué)好歷史的信心，給予必要的支持與指導(dǎo)。

4、重視日常練習(xí)和技能訓(xùn)練，尤其要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)驗(yàn)卷的分析與解題思路的指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究與反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)進(jìn)度表（略）

【高二上期歷史教學(xué)計(jì)劃】

為了更好地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)工作，確保各項(xiàng)任務(wù)的系統(tǒng)性與計(jì)劃性，特制定以下本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

第一、總體目標(biāo)

1、著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考的要求強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的綜合能力，因此教學(xué)中將有意將歷史與政治、地理知識(shí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析與解決問(wèn)題的能力，將實(shí)踐問(wèn)題與歷史分析相融合，展現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2、構(gòu)建歷史知識(shí)體系，注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

歷史教學(xué)應(yīng)關(guān)注歷史發(fā)展的連續(xù)性及階段性，因此教學(xué)中將突出歷史階段特征，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)具體歷史事件進(jìn)行深入探索，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新思維能力。

3、合理安排全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我們將采用分階段復(fù)習(xí)策略，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程做出適當(dāng)調(diào)整，以提升能力訓(xùn)練的效果。

第二、學(xué)生基本情況

本屆高二文科班共兩個(gè)班，學(xué)生整體基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待提升。

第三、主要教學(xué)措施

1、更新教學(xué)理念，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)要求指導(dǎo)高二歷史教學(xué)。

3、制定考試計(jì)劃，確保每次階段考試的組織嚴(yán)謹(jǐn)，做到命題細(xì)致、閱卷仔細(xì)、評(píng)講認(rèn)真。

4、對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效管理，確保學(xué)生按照要求及時(shí)完成各項(xiàng)訓(xùn)練材料，教師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督與批改。

5、積極開(kāi)展集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6、倡導(dǎo)多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助他們?cè)诮虒W(xué)中形成良好的學(xué)習(xí)能力與態(tài)度。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材包括《世界近現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》。

第五、教學(xué)安排

1、在假期補(bǔ)課中完成《中國(guó)古代史》前兩章的教學(xué)任務(wù)。

2、下學(xué)期的第1至4周完成文科選修i的第三至第四章教學(xué)內(nèi)容。

3、第5至7周教學(xué)第五章的前四節(jié)內(nèi)容。

4、第8至9周完成第五章的后四節(jié)內(nèi)容，并進(jìn)行一次模擬測(cè)試。

5、第10周做好月考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。（根據(jù)節(jié)假日情況適時(shí)調(diào)整）

6、第11至13周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章前四節(jié)的教學(xué)。

7、第14至15周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章后四節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

8、第14至15周完成《世界近現(xiàn)代史下冊(cè)》第一章的教學(xué)。

9、第16至18周教授《世界近現(xiàn)代史下冊(cè)》第二、三章的內(nèi)容，并安排第二次模擬測(cè)試。

10、第19周進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好期末考試準(zhǔn)備。