本學期音樂教學計劃圍繞新課程標準，旨在提升學生音樂素養(yǎng)，增強對音樂學習的熱情。五年級學生普遍對音樂課感興趣，但對樂理知識學習存在抵觸情緒，因此教師需進行思想引導，因材施教。教學任務包括嚴格遵循教材教唱，進行發(fā)聲訓練，增強音樂欣賞能力。課堂教學將注重互動與實踐，通過多樣化的教學方法激發(fā)學生興趣，提高他們的參與度與創(chuàng)造力。教師還將加強教學常規(guī)管理，關注學生個體差異，提升課堂效果，努力實現(xiàn)教學質量的提升?；顒影才派婕昂铣?、民樂隊等，旨在豐富學生的音樂實踐，培養(yǎng)其藝術素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

學期教學計劃音樂 1篇

一、指導思想：

本學期教學工作將嚴格依據(jù)新課程標準的要求，旨在提升學生的音樂素養(yǎng)，尤其是增強他們對音樂學習的熱情，促進認譜和識譜能力的提升。努力改變部分學生對音樂課的誤解（如認為音樂課不重要），切實提高他們在音樂領域的素養(yǎng)。

二、基本情況分析

目前五年級共有學生43名，他們普遍對音樂課充滿興趣，但對樂理知識的學習卻表現(xiàn)出抵觸情緒，常常誤以為音樂課只是簡單的唱歌，教材中的歌曲和流行歌曲皆可接受。還有一些學生對教師教授樂譜感到厭煩，一遇到樂譜便想打瞌睡。五年級的學習階段對未來的學習起著承上啟下的作用，本學期學生不僅需要鞏固之前學過的知識，還要為接下來的學習奠定基礎。本學期教材在樂理內(nèi)容上也有所升級，例如學習升調(diào)和降調(diào)等知識，這對學生來說確有一定難度，但也是未來五線譜學習的鋪墊。針對這一現(xiàn)狀，教師需進行思想引導，并根據(jù)不同學生的情況進行因材施教。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、嚴格遵循教材和大綱，重點教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課開始前先進行10分鐘的樂理知識講解，再進入歌曲教學。

3、在教唱歌曲時，先播放錄音范唱，再由教師講解樂譜，接著教授歌詞，最后通過教師彈琴，使學生自學音高，直至掌握為止。

4、每學完一首歌曲，下一節(jié)課進行演唱檢查，檢驗部分學生的演唱情況，教師及時糾正錯誤。

5、堅持有記錄的學習和考核，讓學生真正體會到音樂學習的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

通過氣息控制，逐步提高音域；運用不同的力度、速度和音色進行表達；在保持音時確保聲音的飽滿；學習二聲部合唱，注意聲音的均衡和音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

借助音樂作品的欣賞，引導學生了解旋律的基本知識（如旋律的進行方式、特點及表達意義），以增強他們的情感體驗能力，加深對音樂形象的感受，進入更深層次的欣賞。

四、提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前期和后期的準備，以確保學生能夠高效上課，備課過程中要緊密結合新課程標準，并關注學生的特點。

2、因材施教，對不同學生采用不同的教學方法，充分促進他們的發(fā)展。

3、設計每節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式多樣化，富有知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，最大限度地激發(fā)學生的積極性，使他們在課堂上獲得更多知識和技能，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極觀摩其他學校的音樂課程，并在本校實施，幫助學生開闊視野，教師從中總結經(jīng)驗。

學期教學計劃音樂 2篇

新學期即將開啟，這將是我們的音樂學院實現(xiàn)新目標的重要一年。本年度，音樂教學工作的核心任務有兩項，首先是省教育廳對高校本科專業(yè)的教學質量評估，另外，我們將全力以赴，實現(xiàn)“音樂學院”的完整認證。在教學工作的推進上，我們需要著重關注以下幾個方面：

　一、教學常規(guī)管理（計劃每月召開一次教學工作會議）

1、開學前：召開教學準備工作布置會議。

2、第一周：收集各位教師的教學計劃及進度安排。

3、第四周：召開教學工作總結會議，針對開學以來的教學情況進行分析和總結。

4、第八周：召開期中教學檢查會議及總結工作會議。

5、第十二周：進行期中教學檢查的評估各項工作的進展。

6、第十六周：召開期末考試工作會議及教學工作總結會議。

7、第二十周：舉行年度教學工作總結及表彰大會。

　二、畢業(yè)論文指導

1、第二周：完成畢業(yè)論文開題報告，并開始正文寫作。

2、第五周：進行畢業(yè)論文中期檢查，各教研室需列出具體情況。

3、第八周：對畢業(yè)論文的整體進展進行通報，并準備答辯事宜。

4、第十及第十一周：進行畢業(yè)論文答辯。

5、第十三周：總結畢業(yè)論文工作，并上報優(yōu)秀論文。

　三、教研活動安排（僅涉及學院層面的教研活動，各教研室可自行制定詳細計劃）

1、聲樂教研室：舉辦1-2次聲樂教學觀摩研討會。

2、鋼琴教研室：開展1-2次鋼琴教學觀摩研討會。

3、術課教研室：各舉行1次舞蹈及器樂教學觀摩研討會。

　四、藝術實踐活動

1、計劃在期中教學檢查期間舉辦師生匯報音樂會。

2、擬定開展學生專業(yè)技能大賽，提升實踐能力。

　五、專業(yè)評估實施

1、制定切實可行的評估工作方案。

2、明確各項工作的分工，積極落實實施方案。

注：以上每項工作的具體實施方案將另行協(xié)商制定。

學期教學計劃音樂 3篇

一、情況分析：

1、教材情況分析

本學期的教材包含6個單元，每個單元由三個主要模塊構成，即演唱、演奏和欣賞。其中，演唱模塊包括“歌曲表演”、“音樂游戲”、“小小創(chuàng)作家”等不同形式，旨在激發(fā)學生對音樂的熱情。

2、學生情況分析

四年級共有300名學生，分為5個班級。經(jīng)過前幾年的學習，學生們對樂理知識有了初步了解，基本的音樂素養(yǎng)逐漸形成，但在演唱技巧和樂曲識譜方面仍有待提高。本學期將重點訓練他們的節(jié)奏感、演唱技巧，以及對樂譜的理解與欣賞能力。

二、教學要求：

努力培養(yǎng)學生對音樂的興趣與熱愛，增強他們對民族音樂文化的認同感。鼓勵學生積極參與音樂實踐，促進他們具備初步的音樂體驗和表現(xiàn)能力，掌握基本的音樂藝術技巧。

三、教學措施

1、關注每一位學生的個體差異，實施有針對性的教學。

2、認真準備每一堂課，努力營造平等、互動的師生關系。

3、結合現(xiàn)代教育技術，開展豐富多彩的音樂活動，提升學生的音樂素養(yǎng)。

四、教學進度（略）

學期教學計劃音樂 4篇

一、學生情況分析

八年級的學生對音樂有著濃厚的興趣，音樂素養(yǎng)良好，尤其在歌唱方面表現(xiàn)突出，但他們大多偏向于流行音樂，因此需要進行正確的引導。該班級學生的學習態(tài)度參差不齊，僅有少數(shù)學生上課時比較認真，學習主動性較強，學習興趣濃厚。經(jīng)過前一階段的學習，八年級學生對初中音樂課程已有了初步的了解，本學期應繼續(xù)加強他們對音樂知識的掌握，拓展他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材以“百卉含英”、“梨園頡英”、“管弦和鳴”、“神州大地（4）——茂密的森林”、“環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風”和“假日泛舟”等主題為框架，對學生進行音樂熏陶，涉及歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇和電子音樂等多種音樂知識。每一單元設定了獨特的教學主題，內(nèi)容分為歌唱、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個部分，各單元之間既有聯(lián)系又銜接緊密，確保學生在實踐中逐步掌握音樂基礎知識與技能。

三、學期教學目標

根據(jù)新課程標準以及學生的實際情況，本學期的教學目標主要分為以下幾個方面：

1、了解音樂與自然風光的聯(lián)系，掌握“歌唱的咬字、吐字”以及“合唱的和諧與均衡”知識，并在歌唱練習中加以應用。

2、積極參與音樂實踐活動，培養(yǎng)對西南地區(qū)民族音樂的欣賞興趣，樂于探索其音樂文化。

3、體驗電聲樂隊和電子音響合成器的音響效果，學習電聲樂隊和電子音樂的相關知識。

4、以積極的態(tài)度參與歌劇音樂的感受，培養(yǎng)對歌劇與舞劇音樂的興趣，主動學習與這些題材相關的音樂文化。

5、能夠用不同的情感演唱不同風格的歌曲。 6、能夠背唱3至5首歌曲。

7、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)熱愛祖國音樂藝術的情感和民族自豪感，培養(yǎng)自信心，同時知曉外流優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提高音樂鑒賞能力。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，做好課程的前期準備和復習，以便學生能充分理解課堂內(nèi)容，備課時結合新課標，關注學生的個性差異。

2、利用多媒體技術提升學生的視聽體驗，盡可能擴充相關知識，開拓學生的視野。

3、每學習一首歌曲，下節(jié)課應進行檢驗，讓個別學生上臺演唱，若發(fā)現(xiàn)錯誤，及時指導糾正。

4、記錄學習情況并進行定期評估，讓學生體會音樂課的重要性。

5、積極與其他學科進行溝通，探討學科融合的可能性，以響應新課標的要求。

五、教材安排

1、課堂教學每周安排一節(jié)。 2、參與學校音樂相關的文娛活動。 3、附課時安排：

學期教學計劃音樂 5篇

一. 學生情況分析：

在本學期的音樂課程中，我負責教學一年級的六個班，每個班級人數(shù)約為50人。經(jīng)過一段時間的觀察與交流，我對學生的基本情況有了一定的了解。學生在音樂表現(xiàn)方面的能力較強，他們能較好地掌握唱歌的姿勢，且情感表達豐富，能夠根據(jù)不同歌曲的情感變化進行相應的表演。在樂器演奏和簡單的樂譜識讀方面，雖有一定基礎，但整體水平仍需提升。部分學生在音樂創(chuàng)編上表現(xiàn)活躍，能大膽嘗試，但在發(fā)音的準確性、清晰度上仍存在不足，尤其是男生在演唱時經(jīng)常出現(xiàn)大聲喊唱的現(xiàn)象，影響到音色的美感。

二. 教材簡析：

1、教材內(nèi)容：

一年級下冊共設有五個主題單元，涵蓋了音樂的聆聽、表演和創(chuàng)編與活動等基本內(nèi)容。

2、教材分析：

本冊一年級音樂教材在設計時充分考慮了學生的心理特點，通過趣味化的內(nèi)容和形式，鼓勵學生主動學習，體現(xiàn)了“以學為本”的教學理念。

(1) 每個單元通過生動的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。

(2) 音樂知識的學習難度適中，符合學生的認知發(fā)展。

(3) 鼓勵教師與學生在教學中保持創(chuàng)新互動，創(chuàng)造自由的音樂氛圍。

(4) 建立了動態(tài)的綜合評價體系，有助于學生的全面發(fā)展。

本學期的教學內(nèi)容將包括唱歌、樂器演奏、音樂欣賞與創(chuàng)編等，要求如下：唱歌時注意用正確的口形，咬字吐字清晰，學習氣息的控制和連音的方法；在欣賞中學習識別不同的樂器，感受優(yōu)美的曲調(diào)。樂器環(huán)節(jié)要求學生認識并嘗試演奏簡單的打擊樂器，培養(yǎng)基本的音樂感知能力；律動環(huán)節(jié)則注重學生身體與音樂的配合，增強音樂的表現(xiàn)力。

三. 教學目標

(一) 知識目標：

1、認識基本的節(jié)奏符號。

2、能夠使用聲音和肢體動作表現(xiàn)簡單節(jié)奏。

3、學會用唱名進行簡單樂譜的模唱。

4、了解常見的打擊樂器及其演奏方法。

(二) 能力目標：

1、掌握演唱時的正確姿勢，并能對指揮動作作出反應。

2、參與多樣的藝術表演活動。

3、用自然的聲音有表情地獨唱或參與齊唱。

4、能夠用不同的力度和速度表達歌曲的情感。

5、能夠背唱4到6首歌曲。

6、使用線條、色彩記錄聲音或音樂。

7、通過打擊樂器或其他音源進行合奏或伴奏。

8、配合歌曲做相應的身體動作。

(三) 情意目標：

1、激發(fā)學生對音樂的興趣與熱愛，增強他們對音樂實踐的參與感。

2、通過音樂實踐豐富情感體驗，提升審美素養(yǎng)，促進個性發(fā)展。

3、學習民族傳統(tǒng)音樂，引入優(yōu)秀的外國音樂作品，擴大文化視野。

4、在教學中融入愛國主義和集體主義，啟發(fā)學生的智慧與合作精神。

5、培養(yǎng)學生在集體活動中與他人合作的能力。

(四) 質量目標：

音樂教育是促進學生全面發(fā)展的重要組成部分，有助于陶冶情操、提高文化素養(yǎng)和審美能力，增進身心健康。

四. 教學重點：

圍繞審美體驗，提升學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

五. 教學難點：

培養(yǎng)學生的審美情操和實踐能力，增強學生的創(chuàng)造精神與合作意識。

六. 教學措施：

(一) 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

1、利用情境引入，增強課堂吸引力。

通過生動的教學情境，引導學生通過多種方式參與進來，保持他們的注意力和好奇心。

2、使用教學工具，提升學習興趣。

利用美麗的圖像和優(yōu)美的音樂吸引學生，幫助他們更好地理解和感受音樂。

(二) 精選教法，快樂學習，提高教學實效

1、為學生提供展示的平臺。

設置展示自我的活動，讓學生在參與中獲得自信。

2、通過趣味游戲，提升學習樂趣。

設計好玩的游戲，吸引學生參與，增加課堂的活躍氣氛。

3、通過競賽激發(fā)學習熱情。

借助課堂競賽激發(fā)學生的學習熱情，增強他們的學習動力。

(三) 教學滲透，深化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力

1、開放音樂教學。

鼓勵學生在學習中探索音樂的多樣性，拓展他們的想象空間。

2、采用多樣的教學方法。

根據(jù)學生的需求，靈活運用不同的教學方法，讓學生通過各種活動感受音樂的魅力。

在音樂教學中要著重培養(yǎng)學生的興趣，創(chuàng)造多樣的學習環(huán)境，讓他們在自由探索中學習和感受音樂的美好。

六. 奮斗目標：

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

2、激發(fā)對音樂的興趣，樹立終身學習的目標。

3、提升審美能力，陶冶高尚情操。

4、增強愛國主義及集體主義意識。

5、尊重藝術，理解多元文化。

學期教學計劃音樂 6篇

　一、指導思想

本學期音樂教學計劃以全面素質教育為核心，依據(jù)學校整體工作安排和藝教處的指導方案，遵循各項管理流程，緊密圍繞音樂課程標準，致力于創(chuàng)建以“自主學習”為導向的音樂課堂。我們將著力培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，積極探索音樂課程標準的創(chuàng)新實施，以高質量的課堂教學提升學生的音樂素養(yǎng)和綜合素質。組織豐富多彩的藝術活動，營造濃郁的校園藝術氛圍，力求在音樂教育教學質量上取得新的突破，促進學生身心健康、快樂成長，推動學校藝術教育的進一步發(fā)展。

　二、工作內(nèi)容

(一)課堂教學認真學習和執(zhí)行最新的課程標準，更新教育教學理念，研究新教材的知識架構，理解新教材的教學要求。通過探索創(chuàng)新的教學方法與學習方式，建立有效的教學常規(guī)，不斷提高課堂教學成果。嚴格按照教導處的要求，貫徹教學“六認真”的工作原則，深入研討教材和教學方法，確保每一節(jié)音樂課都能夠生動、有效地開展，尤其是各級公開課和隨堂課，確保每兩周的集體備課按時參與并目的明確。

（二）教育科研增強教科研工作的力度，不斷提升教師的專業(yè)理論水平。努力推進靳紅娟老師主導的常州市級課題《優(yōu)化小學音樂課堂創(chuàng)設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師負責的金壇市級課題《音樂教學中“實踐藝術創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》的實施，探索適合我校的音樂課堂教研模式。每位音樂教師需制定年級相關的教學計劃，參與周三的教材研討活動，撰寫高質量的教學論文， 力爭每學期在省市級刊物上發(fā)表或獲獎至少一篇。

（三）課外輔導藝術教育作為學校的重要特色，需進一步強化。根據(jù)聲樂為我校“2+1”音樂普及項目的基礎，成立校銀河合唱隊，并于本學期初步組建民樂隊，民樂興趣小組由朱明珍、曹華、曹建軍老師指導。鼓號隊則由龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟等教師負責。各指導老師需嚴格遵循興趣小組的管理規(guī)定，明確訓練目標，細化活動內(nèi)容，確保按時訓練并認真輔導，確保各項訓練任務的質量和數(shù)量，圓滿完成學校的各類比賽與演出任務。

　三、具體活動

1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整個學期，輔導老師需制定詳細的訓練計劃。

2、在二月，所有音樂教師應制定本年級的教學計劃。

3、三月份需制定常州與金壇市級課題本學期的研究計劃，確定公開課的參與人員名單。

4、四月份進行音樂教育教學論文的評比。

5、五月份鼓號隊參與金壇市級賽事。

6、五月份組織校園超級童聲比賽，并協(xié)調(diào)教師參加金壇市音美教師基本功大賽。

7、六月份參加學校的教學設計評比，并完成各年級的音樂評價活動。

學期教學計劃音樂 7篇

音樂是一種能夠表達情感的藝術，它通過動人的旋律和節(jié)奏把我們的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。對于孩子們來說，音樂不僅是娛樂，更是認識世界、感受生活的一種方式。我們音樂組的老師們，則是將這一美好帶給孩子們的引導者。

一、基本情況分析

1、本冊教材分析：六年級的學生已具備一定的音樂基礎，對二聲部歌曲的演唱能力有了較大的提高。本學期重點將放在聽音能力和創(chuàng)編練習上。我們將引導學生在欣賞音樂時，感受不同樂器的音色變化與力度，體會音樂所傳達的情感，力求在感性與理性欣賞之間達到平衡。

2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生在音樂知識的掌握上相對扎實，識譜能力也相對較強，能夠在教師的引導下進行二聲部合唱。然而，他們在歌曲的音準、節(jié)奏把握方面仍存在不足。鑒于學生對流行音樂的熱愛，我們將及時研究他們的學習心理，并針對性地調(diào)整教學內(nèi)容，以增強音樂教育的效果。

二、教學目標

通過本學期的學習，學生的生活視野和認知能力將進一步拓展，探索與創(chuàng)造的能力將明顯提升。我們將引導學生全面感受音樂，豐富教學內(nèi)容，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)作的比重，以更加活潑生動的教學形式吸引學生注意。

（1）、保持學生對音樂的熱情，鼓勵積極參與音樂活動。

（2）、培養(yǎng)學生的音樂欣賞與感受能力。

（3）、提升學生表現(xiàn)音樂的能力。

（4）、激發(fā)學生的藝術想象力與創(chuàng)造力。

（5）、培養(yǎng)學生樂觀向上的態(tài)度和團結友愛的精神。

（6）、增強學生的環(huán)保意識。

三、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期將依據(jù)教學大綱，著重培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲與演唱技巧，以避免喊歌現(xiàn)象；教授學生規(guī)范的唱歌姿勢與清晰的發(fā)音。課堂上將重點關注演唱過程中的音準、節(jié)奏及情感的表達，同時訓練學生的二聲部合唱、輪唱、獨唱與小組唱等能力。

（1） 在氣息控制下，逐步提升高音演唱水平。

（2） 運用不同的力度、速度和音色來表達歌曲情感。

（3） 在保持音時，強調(diào)聲音的飽滿度。

（4） 學習二聲部合唱，注重音量的均衡和音色的和諧。

2、基本知識部分：

（1）、認識升記號、還原記號等變音記號以及其作用。

（2）、掌握3/8、6/8拍號的意義，了解六拍子的強弱規(guī)律，并學習其指揮圖式。

（4）、學習三連音與切分音，認識速度標記及保持音記號。

3、欣賞部分：

通過欣賞課，拓寬學生的音樂視野，以音樂藝術形象來感染和激勵學生。在欣賞過程中，認真介紹民族樂器類別，如“吹管樂器”和“打擊樂器”，增強學生的民族自豪感?？紤]到部分學生可能對主旋律不熟悉，我們會首先確保學生熟悉旋律，以便進行有效的音樂欣賞。

四、工作措施：

（1）認真?zhèn)湔n，總結經(jīng)驗，深入理解音樂教學大綱，明確本學期的教學任務，備教材、備學生與備教法，突出教學的重難點。

（2）設計多樣的課堂形式，確保內(nèi)容具有知識性、趣味性和探索性，調(diào)動學生的積極性，提高他們的知識掌握率和技能。

（3）積極參加教研活動，認真聽取同行老師的課程，學習和借鑒他們的優(yōu)點，不斷提高自身的業(yè)務和教學水平。

（4）善用現(xiàn)代電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂效果。

（5）緊密關注學生個體差異，因材施教，針對不同學生采用適合的教學方法，定期征求學生反饋，不斷改進教法，提高教學效果，以達到最佳教學效果。

（6）積極與其他學科溝通，研究學科整合，適應新課程標準的要求。

五、課時安排：

第一周：學唱《同一首歌》

第二周：欣賞《我的祖國》，學唱《大中國》

第三周：學唱《美麗草原我的家》，學唱《天堂》

第四周：學唱《銀杯》，欣賞《筷子舞》

第五周：學唱《拉庫卡拉查》，欣賞《化裝舞會》

第六周：學唱《紅河谷》，欣賞《平原我的心》

第七周：學唱《茉莉花》，欣賞《茉莉花》

第八周：學唱《茉莉花》，欣賞《茉莉花》

第九周：學唱《洛累來》

第十周：欣賞《魔法師的弟子》和《黃鶴的故事》

第十一周：學唱《連連夯》

第十二周：學唱《船工號子》

第十三至十六周：自選教學內(nèi)容

第十七至十八周：復習

第十九周：考試