在20XX年新學(xué)期，高二英語教學(xué)工作將圍繞提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力展開。教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)雙基、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升綜合能力”，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立成就感。將尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)主動(dòng)構(gòu)建知識。教學(xué)內(nèi)容使用國家規(guī)劃新教材，涵蓋6個(gè)單元的語法知識，目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)、提高口頭與書面交流能力、重點(diǎn)提升閱讀能力。具體措施包括深入研究教材、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、增加閱讀量和寫作訓(xùn)練，以及進(jìn)行綜合性測試，幫助學(xué)生提高思維與整理能力。通過這些措施，力求提高學(xué)生的英語成績，縮小與期末考試成績的差距，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在20XX年新學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)高二英語的教學(xué)工作。為確保英語教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并幫助學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，特制定以下高二英語教學(xué)計(jì)劃：

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

本學(xué)期的指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃，以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力為主線。考慮到我校高二學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較弱，我們將堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)雙基、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升綜合能力”的教學(xué)理念。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們將秉持如下原則：

1、關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，積極激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立成就感和自信心，在學(xué)習(xí)過程中提高他們的綜合語言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；

2、注重學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生在教師的幫助下主動(dòng)構(gòu)建知識，提高技能，鍛煉意志，活躍思維，培養(yǎng)個(gè)性，拓展視野；

3、鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語，使他們不僅僅是學(xué)習(xí)者，而成為有效的使用者。讓英語成為他們生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)有用的工具，而非負(fù)擔(dān)，使他們在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中體會(huì)到輕松與成就的樂趣。高二英語教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的考核，同時(shí)強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為提高教學(xué)質(zhì)量，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，逐步拓寬詞匯量，提高課堂效率，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，通過師生互動(dòng)，進(jìn)一步提升英語成績。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將繼續(xù)教授XX和XX兩個(gè)班的英語課程。從上學(xué)期期末考試的情況來看，學(xué)生存在以下幾方面的問題：

① 有部分學(xué)生在思想上和態(tài)度上有所松懈，讀不流利的情況下難以理解，因此出現(xiàn)了“破罐子破摔”的現(xiàn)象；

② 基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的能力相對薄弱；

③ 學(xué)生的綜合運(yùn)用能力不足，閱讀、理解、分析、判斷及應(yīng)變能力無法很好地適應(yīng)考試要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于知識的積累，只有通過學(xué)員的親身體驗(yàn)和探索，才能有效掌握語言知識，在交流中靈活運(yùn)用。

三、教材簡析

本學(xué)期我們將繼續(xù)使用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材全國中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)批準(zhǔn)的英語基礎(chǔ)模塊（下冊）作為教學(xué)主體。我們計(jì)劃學(xué)習(xí)6個(gè)單元的內(nèi)容，涵蓋的語法知識包括直接引語與間接引語、定語從句、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞的-ing形式及主語從句。通過語法與課文內(nèi)容的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施

高二年級是高中教育的重要階段，打好學(xué)科基礎(chǔ)極為關(guān)鍵。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)包括：鞏固和擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行口頭和書面交流的能力，重點(diǎn)提升閱讀能力，發(fā)展智力與自主學(xué)習(xí)能力。我們將力爭在原有基礎(chǔ)上有所提升，縮小與上學(xué)期期末考試得分的差距。我們將簡化復(fù)雜問題，使學(xué)生易于掌握所學(xué)知識，增加閱讀量，提高閱讀速度。在教學(xué)過程中要重視基礎(chǔ)知識、單詞、句型及語法，扎實(shí)基礎(chǔ)，突擊寫作訓(xùn)練，為高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體措施如下：

1、深入研究并靈活運(yùn)用教材，發(fā)揮其特長；

2、確保學(xué)生通過不斷朗讀、默寫單詞來鞏固基礎(chǔ)知識，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)，滲透語法意識，提升學(xué)生的基本功；

3、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，以已學(xué)材料為基礎(chǔ)擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，每學(xué)完一篇課文后進(jìn)行詞匯檢測，拓寬教材內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量，從而實(shí)現(xiàn)詞匯的鞏固與擴(kuò)展；

4、加大寫作訓(xùn)練力度，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，要求學(xué)生背誦范文及重要句型，熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)生從句子到文章的完整寫作；

5、進(jìn)行綜合性的檢查，每單元進(jìn)行一次練習(xí)或測試，關(guān)于當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的測試應(yīng)具針對性，習(xí)題數(shù)量應(yīng)精而不繁，幫助學(xué)生找到解決問題的思路，提高他們的思考和整理能力。