七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基礎(chǔ)地理知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨(dú)立分析能力。通過(guò)與生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，使其從“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)地理”。針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)安排每周兩課時(shí)，內(nèi)容涵蓋地圖、地球運(yùn)動(dòng)、氣候等主題。教學(xué)方法上，注重多樣化互動(dòng)，提升學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，同時(shí)加強(qiáng)情感與道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期將積極利用多媒體資源，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行定期反思與質(zhì)量分析，以確保教學(xué)效果的提升。

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的有效性，按照洋思課改模式推進(jìn)課堂教學(xué)，積極推行素質(zhì)教育，全面提升地理學(xué)科的教學(xué)效果，以更高的效率實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)教授與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和基本能力，逐步引導(dǎo)他們從“學(xué)會(huì)地理”邁向“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)175班與176班的地理教學(xué)，每周安排2個(gè)課時(shí)，課堂時(shí)間相對(duì)教材內(nèi)容來(lái)說(shuō)略顯不足。大部分剛升入中學(xué)的學(xué)生擁有較強(qiáng)的求知欲，并對(duì)與日常生活密切相關(guān)的地理知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是他們今后學(xué)習(xí)的有利條件。然而，在開(kāi)學(xué)的知識(shí)摸底中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完善，知識(shí)儲(chǔ)備水平較低，部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律松散，從而影響整體學(xué)習(xí)效果。這些都是需要認(rèn)真考慮并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)的方面。

三、本冊(cè)教材分析

1、“與同學(xué)們談地理”：新教材強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)用的地理知識(shí)。

2、“地球和地球儀”：以探究為主的學(xué)習(xí)方式，主要涉及兩個(gè)問(wèn)題：一是人們?nèi)绾卫斫獾厍虻男螤睿堑厍騼x所傳達(dá)的信息。

3、地球的運(yùn)動(dòng)：包括自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，這部分知識(shí)較為抽象，主要通過(guò)實(shí)例來(lái)闡述地球運(yùn)動(dòng)及其導(dǎo)致的地理現(xiàn)象，重在現(xiàn)象的描述，輕于原理的分析。

4、地圖學(xué)習(xí)：以實(shí)際操作為主，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，包括制圖和從地圖中解讀信息。

5、大洲和大洋：通過(guò)動(dòng)手繪圖和讀圖活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)世界大洲和洋流的理解。

6、海陸變遷：探討海陸變遷的相關(guān)內(nèi)容，注重科學(xué)觀念的引導(dǎo)，采用實(shí)證分析及推測(cè)的方法進(jìn)行教學(xué)。

7、天氣與氣候：重點(diǎn)在于通過(guò)生活體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)天氣，并初步了解天氣預(yù)報(bào)的概念。

8、氣溫及其分布：學(xué)生需能夠讀懂氣溫曲線圖，并通過(guò)數(shù)據(jù)繪制氣溫曲線圖，同時(shí)分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水及其分布：通過(guò)圖表分析降水的時(shí)間變化和空間分布，季節(jié)性變化通過(guò)柱狀圖反映，分布情況通過(guò)降水量分布圖體現(xiàn)。

10、世界的氣候：通過(guò)與天氣的對(duì)比，了解并描述世界主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

11、人口與人種：教師可以提供相關(guān)影音資料，講述有關(guān)宗教的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)宗教知識(shí)的探索興趣。

12、人類的居住地——聚落

本節(jié)主要內(nèi)容包括：

（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異。

（2）聚落與環(huán)境之間的關(guān)系。

（3）聚落的發(fā)展及其保護(hù)。

13、發(fā)展與合作：通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓學(xué)生理解發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展水平上的差異，同時(shí)強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作的重要性。

四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用幻燈片、多媒體等多種形式提高學(xué)生的興趣。

2、通過(guò)實(shí)踐或自制簡(jiǎn)單教具進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生建立理性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察、分析和歸納能力。

3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室及校園網(wǎng)絡(luò)等資源，促使學(xué)生獲取必要的知識(shí)。

4、結(jié)合實(shí)際生活組織學(xué)生參觀、考察和調(diào)查活動(dòng)。

五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析能力和讀圖能力。

2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立辯證唯物主義觀念，理解人類與自然的辯證關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都講授到位，確保每節(jié)課都有練習(xí)，實(shí)現(xiàn)全批全改。

4、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，體會(huì)其精髓，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理課備課資料的收集、整理，為制作課件打下基礎(chǔ)。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參與集體備課，精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

2、參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3、積極參與教研和教育改革活動(dòng)，在教務(wù)處的引導(dǎo)下，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提升課件制作能力，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀課件。

6、每次月考后，進(jìn)行全面的教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

七、活動(dòng)安排進(jìn)度表

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時(shí)

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第四周：地圖（一、二）2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中考試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地——聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

第二十三周：期末考試2課時(shí)

八、教學(xué)反思與要求

在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，虛心向他人學(xué)習(xí)。多進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，積極參與公開(kāi)課的教學(xué)，同時(shí)要定期撰寫(xiě)教學(xué)反思，以持續(xù)提升專業(yè)技能。

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

在新課改的框架下，結(jié)合學(xué)校的教育計(jì)劃，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)水平與專業(yè)技能。通過(guò)傳授與學(xué)生日常生活緊密相連的地理知識(shí)，傳播地理理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步能力，最終實(shí)現(xiàn)從“會(huì)學(xué)地理”到“善學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、重視學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)他們的思考能力、參與意識(shí)和創(chuàng)新精神，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

3、積極參與學(xué)校各類活動(dòng)，將課程改革真正融入日常地理教學(xué)中。

4、培養(yǎng)地理愛(ài)好者，建立地理興趣小組，以點(diǎn)帶面，提升整體地理學(xué)習(xí)水平。

三、主要方法與措施

(一)、在開(kāi)學(xué)初的兩周內(nèi)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們迅速適應(yīng)課堂氛圍。

1、課前互動(dòng)，利用短暫的幾分鐘與學(xué)生建立良好關(guān)系，并與班長(zhǎng)協(xié)作提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備。

2、避免在課堂上布置過(guò)多作業(yè)，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。

(二)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，從教師的語(yǔ)言入手。

1、教師使用幽默的語(yǔ)言。

運(yùn)用幽默來(lái)營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效果。

2、教師的語(yǔ)言要親切。

作為地理教師，溫和友好的語(yǔ)言與合適的肢體語(yǔ)言能夠營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，幫助學(xué)生“親其師，信其道”。

3、教師的表達(dá)要精練。

簡(jiǎn)明的語(yǔ)言能節(jié)省課堂時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(三)、通過(guò)多種方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、從多樣化圖示練習(xí)入手，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。

課堂上，盡量給學(xué)生提供看圖、畫(huà)圖、分析圖的機(jī)會(huì)，以鍛煉他們的識(shí)圖能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的表述與分析能力，從課堂提問(wèn)開(kāi)始。

由于許多學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)缺乏方法，教師應(yīng)多采用談話法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，支持他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力，從學(xué)生筆記入手。

以往由教師總結(jié)知識(shí)，本學(xué)期將開(kāi)始探索讓學(xué)生自己幫助他們運(yùn)用歸納法構(gòu)建知識(shí)體系。

(四)、通過(guò)多種方式，提升學(xué)生的情感與道德素養(yǎng)。

1、增強(qiáng)自信心，從理解和寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開(kāi)始。

青春期的學(xué)生需要認(rèn)可與肯定，教師應(yīng)以大度的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信。

2、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，從傾聽(tīng)同伴的發(fā)言做起。

課堂上要激勵(lì)學(xué)生傾聽(tīng)同學(xué)的分享，促進(jìn)互動(dòng)與互助學(xué)習(xí)的氛圍。

3、利用地理課堂提升學(xué)生的生活能力。

4、將地方地理知識(shí)與學(xué)科要求相結(jié)合，使學(xué)生更深入理解家鄉(xiāng)。

將校本課程的內(nèi)容與大綱知識(shí)有機(jī)融合，幫助學(xué)生熟悉和認(rèn)同自己的家鄉(xiāng)，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、教學(xué)課時(shí)安排

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，強(qiáng)化課堂教學(xué)，結(jié)合我?！皩W(xué)導(dǎo)并進(jìn)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，有效地實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)傳授與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們從“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期將使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《地理》（七年級(jí)上冊(cè)）進(jìn)行教學(xué)。

三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，雖然在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)《社會(huì)》，具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生的空間思維能力薄弱，不擅長(zhǎng)綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力不足，缺乏探究精神。有些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)地理充滿興趣，求知欲強(qiáng)烈；而部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，存在一定的厭學(xué)情緒。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)形式，給予學(xué)生探索和合作的空間，旨在激發(fā)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動(dòng)性。在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的注重學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，以及情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生提升讀圖能力，積極開(kāi)發(fā)課程資源，豐富地理知識(shí)，使他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)有用的地理知識(shí)。

3、在課堂教學(xué)中要做到精講，重點(diǎn)關(guān)注知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)及其聯(lián)系，注重思維方法與解題思路，避免面面俱到、拖泥帶水，講究教學(xué)的技巧與藝術(shù)，以提高課堂效率。題目選擇要精煉、訓(xùn)練要針對(duì)，做到講練結(jié)合，提升復(fù)習(xí)效果。

4、抓住重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行解決，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、活學(xué)活用。避免單純重復(fù)教材內(nèi)容，通過(guò)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，運(yùn)用探究性和自主性學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在教材中尋找有深度的問(wèn)題，激活思維，培養(yǎng)思維能力。

5、強(qiáng)化常規(guī)地理教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，努力確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，注重練習(xí)的有效性。

6、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論，理解其核心要義，并以科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理課備課資料的收集與整理，確保課件制作時(shí)素材的充足。

8、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力提升教育教學(xué)能力。

9、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面分析每位學(xué)生及班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

五、課時(shí)安排：本學(xué)期共安排22課時(shí)。

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、情況分析

本學(xué)期，我承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。由于課程安排的調(diào)整，每班每周的地理課時(shí)由原來(lái)的三節(jié)減為兩節(jié)，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間相對(duì)緊湊。所使用的教材是根據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念編寫(xiě)的人教版新教材。新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及教學(xué)環(huán)境都給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念和溫馨的教學(xué)氛圍中，我的教學(xué)工作有了良好的基礎(chǔ)。我校堅(jiān)信全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，同時(shí)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和完善的教學(xué)設(shè)備也為地理教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的模式，以更高的效率實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳遞地理思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與初步能力，最終使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)地理”到“會(huì)學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

三、具體工作

1、扎實(shí)做好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的質(zhì)量，做到每節(jié)課后有練習(xí)，全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其核心思想，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取制作出優(yōu)秀的教案。

6、積極參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平。

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

8、在每次單元考試后，進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理課備課所需資料的收集和整理，為課件制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，努力提升課件制作能力，爭(zhēng)取制作出優(yōu)秀的教學(xué)課件。

11、申請(qǐng)購(gòu)置必要的地理教具和軟件，做好器材的登記、使用和保管工作。

四、教學(xué)課時(shí)安排

第一周：與同學(xué)討論地理、第一章地球與地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)

第二周：第一節(jié)地球與地球儀(二、三)2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)及單元檢測(cè)2課時(shí)

第四周：地圖(一、二)2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：第二章陸地與海洋第一節(jié)大洲與大洋2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫與氣溫分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水與降水分布2課時(shí)

第十四周：世界氣候及單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界語(yǔ)言與宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類居住地-聚落及單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

第二十三周：期末考試2課時(shí)

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)，教學(xué)任務(wù)覆蓋八個(gè)班級(jí)。根據(jù)安排，每班原定的三節(jié)課減為兩節(jié)課，導(dǎo)致課程進(jìn)度有所緊張。我們使用的人教版地理新教材是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)原則編寫(xiě)的。在新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新的授課環(huán)境下，教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念以及關(guān)愛(ài)的氛圍為我們的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我校堅(jiān)持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，地理科目也因此得到了應(yīng)有的重視，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的支持，加上充足的地理教具，為地理教學(xué)提供了必要保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的引導(dǎo)下，我將依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，深化課堂教學(xué)改革，迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及計(jì)算機(jī)輔助的地理課堂教學(xué)模式，以提升教學(xué)效率，確保達(dá)到本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。我將積極參與教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的能力，使他們能夠從“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都能講授到位；確保每節(jié)課后都有練習(xí)，并做到全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，充分理解其精髓，將科學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，認(rèn)真收集和整理地理課程所需備課資料，為地理課件的制作做好充分準(zhǔn)備。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并自學(xué)相關(guān)知識(shí)，提高自己的課件制作水平，爭(zhēng)取制作出優(yōu)秀的課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)所需的地理教具和軟件，妥善做好器材的使用、登記和管理。

6、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織地理知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、參與集體備課，追求精益求精，力爭(zhēng)形成優(yōu)秀教案。

9、參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

10、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和提綱，認(rèn)真組織課堂復(fù)習(xí)活動(dòng)。

11、每次月考后，認(rèn)真分析每位學(xué)生及每個(gè)班級(jí)的考試質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)及學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。