我們的初一政治教學計劃不僅是對知識的傳授，更是對學生思維與價值觀的引導(dǎo)。通過全面而細致的課程安排，我們力求培養(yǎng)學生的社會責任感與批判性思維，讓他們在紛繁復(fù)雜的社會中，學會獨立思考與自我判斷。這份教學計劃，旨在為學生打開一扇認識自我與世界的窗，讓理想與現(xiàn)實在思維的碰撞中交匯、發(fā)光。

初一政治教學計劃 第1篇

一、教學內(nèi)容及課時安排

1、初一政治共分為六個單元，包含18個小節(jié)，其中：

緒論安排課時3節(jié)

第一單元理解自我與他人……5節(jié)左右

第二單元樹立正確價值觀……6節(jié)左右

第三單元增強社會責任感……4課時

第四單元培養(yǎng)法律意識……5課時

第五單元提升道德修養(yǎng)……4課時

第六單元促進團結(jié)合作……4課時

期末復(fù)習與測試6課時

2、下冊共設(shè)置五個單元

第七單元深入了解國家制度……5課時

第八單元增強民族意識……6課時

第九單元培養(yǎng)科學思維……5課時

第十單元發(fā)展實踐能力……5課時

提升綜合素質(zhì)……4課時

期末復(fù)習與測試8課時

二、實施教學計劃應(yīng)達成的目標包括：

1、以課時為基本單位，確保每節(jié)課達成大綱要求，切實推動學生的思想道德教育。

2、每節(jié)課的目標應(yīng)集中于提升學生的思想素質(zhì)。

3、政治課引導(dǎo)學生理解人際關(guān)系與成長（健康成長）的重要性，教學目標明確且切實可行。

4、注重課堂實際，覆蓋全體學生，努力貼合學生的真實需求，避免教學內(nèi)容偏離實際。

5、教學過程中，需重視從學生反饋中不斷調(diào)整與優(yōu)化教學方法，以增強學生的學習自信，全面提升教學質(zhì)量。

三、教學計劃在實施中應(yīng)具備靈活性，隨時根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整，課時分配僅為參考，這是有效教學的關(guān)鍵所在。

初一政治教學計劃 第2篇

一、學生情況分析

經(jīng)過一學期的學習，初一學生對政治思想課已經(jīng)有了初步的理解，思想政治的相關(guān)內(nèi)容也變得不再陌生。然而，由于初一學生在理解深度上仍然有一定的局限性，因此對一些內(nèi)容的接受和運用相對困難。盡管這些內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，但他們往往無法將其有效地與實際生活相結(jié)合。學生在學習時表現(xiàn)出較高的熱情，愿意積極參與。

二、教材分析：

初一思想政治(下)的教材旨在培養(yǎng)學生健康的品德和良好的行為習慣，教材內(nèi)容貼近學生的生活，強調(diào)心理健康的重要性、性格的認知、自信心的培養(yǎng)以及增強交際能力等，這為教學提供了堅實的基礎(chǔ)。

1. 教材的基本內(nèi)容應(yīng)當與學生未來的學習、工作和生活緊密相關(guān)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，通過實際例子提升學生的知識面和應(yīng)用能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的本質(zhì)和使命。

2. 教材內(nèi)容理論與實際相結(jié)合，幫助學生運用基礎(chǔ)理論和概念來處理日常生活中的問題，有助于分散學習的難度，確保教師的教學安排和學生的學習掌握能夠得以順利進行。

3. 關(guān)注學生的課業(yè)負擔，確保他們在學習中能夠積極主動。教材的選擇基于合格公民所需的知識，合理安排深度、廣度及習題的難度。

4. 為了激活學生的學習積極性，幫助他們更好地理解概念并記憶所學知識，教材中加入了豐富的彩圖和圖表，并力求使內(nèi)容易讀、易懂且富有趣味。

三、教學目的和要求：

通過師生的共同努力，營造合作學習的氛圍，尊重學生的個體差異，培養(yǎng)他們的主動學習意識，讓學生能夠?qū)⒄n上所學的知識有效地運用于生活，實現(xiàn)愉快的教學和學習，使思想政治課真正對學生的生活產(chǎn)生積極影響。

1. 將理論知識與實際生產(chǎn)、自然及社會現(xiàn)象結(jié)合，提升學生的實踐能力，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)科學的學習態(tài)度和方法，發(fā)展創(chuàng)新精神，并使他們能夠運用知識解決簡單問題。

2. 注重基礎(chǔ)知識和技能的學習，激發(fā)學生的思維能力，確保他們掌握基本概念、原理及應(yīng)用知識。

3. 培養(yǎng)現(xiàn)代意識，包括科技意識、資源意識和環(huán)保意識，并加強安全教育和愛國主義教育。

四、初一政治教學計劃下冊進度安排表：

第一周：期末試卷評講及新課引入

第二周：第一課 第一框(自尊與他人尊重)

第三周：第一課 第三框(互相尊重的重要性)及復(fù)習檢測

第四周：第二課 第一框(自信心的建立)

第五周：第二課 第三框(自信心的重要性)

第六周：第二課復(fù)習檢測，第三課 第一框(自我管理)

第七周：第三課 第二框(走向自立的重要性)

第八周：第四課 第一框(自強的價值)及第二框(自強的途徑)

第九周：第四課復(fù)習檢測及第五課 第一節(jié)(面對挫折)

第十周：第五課 第二節(jié)(挫折中的從容)及第六課 引入

第十一周：期中復(fù)習與考試

第十二周：第六課 第二節(jié)(堅韌的質(zhì)量)

第十三周：第七課 第一節(jié)(法律意識)及第二節(jié)(法律的重要性)

第十四周：第七課 第三節(jié)(風險預(yù)防)及復(fù)習考試

第十五周：第八課 第一節(jié)(特殊保護)及第二節(jié)(合理使用法律)

第十六周：第八課復(fù)習檢測

第十七周：進行總復(fù)習

第十八周：進行總復(fù)習

第十九周：進行總復(fù)習

第二十周：期末考試

五、具體措施：

(1) 重視基本概念的教學

明確概念的科學性和階段性，遵循循序漸進的原則，幫助學生在實際生活中應(yīng)用已學概念，加深理解，并提升運用能力。

(2) 加強政治術(shù)語的教學

有助于學生記憶和理解政治用語，通過豐富多樣的學習活動幫助他們掌握這些重要的政治學習工具。

(3) 加強實踐教學

實踐是學習政治的重要組成部分，通過實踐教學提升學生的學習興趣，形成概念，獲得知識和技能，并培養(yǎng)科學的學習方法，確保實踐環(huán)節(jié)的重要性。

(4) 積極開展課外活動

各種靈活多樣的課外活動可以包括社會實踐、科普活動等，鼓勵學生發(fā)揮特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1. 每節(jié)課前5分鐘進行時事播報，以培養(yǎng)學生關(guān)注政治、時事的能力。

2. 在對案例和故事進行分析時，注重問題設(shè)計的有效性和層次感，提升學生的問題分析能力。

3. 利用學生評價方案，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習能力。

4. 在課堂上鼓勵學生以規(guī)范的語言表達自己的思想，增強自信心。

5. 在考核階段幫助學生掌握分析題目和答題技巧，學會使用專業(yè)術(shù)語進行答題。

初一政治教學計劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想：

遵循高效課堂建設(shè)的理念，以基礎(chǔ)教育課程改革為機遇，緊密圍繞現(xiàn)代教育思想，結(jié)合學校的教學工作計劃，深入研究新課程標準，以適應(yīng)教學改革的要求。我們將不斷探索符合新課程標準的教學模式和方法，根本性地轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，提升課堂教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)“將學習的主動權(quán)交還給學生”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的研究性學習精神，提高他們的綜合能力，全面實施自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、加強對學生的管理，培養(yǎng)他們珍惜時間的意識，幫助學生和家長看到學習的進步。

2、在日常工作中關(guān)注學習的薄弱環(huán)節(jié)，以關(guān)懷之心關(guān)注每位學生，讓他們體會到教師的支持和關(guān)愛。

3、用心對待每一位學生，定期進行交流，幫助他們設(shè)定切實可行的學習目標，促進他們的健康成長。

4、深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自身的思想道德素養(yǎng);積極參與學科研究，不斷增強自己的教學水平和科研能力。

5、教師要嚴格要求學生，更新教學觀念，探索多樣化的教學方法，認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的教學成效。

三、教學要求:

第一，樹立以人為本的理念，關(guān)注學生的發(fā)展。突出以學生為中心的教學思想，充分發(fā)揮學生的個性特征。

第二，營造平等互動的師生關(guān)系。創(chuàng)造民主、和諧的課堂氛圍，在這種氛圍中展現(xiàn)教學風格，通過師生的思維、情感互動，實現(xiàn)知識與能力的共同提升。

第三，鼓勵學生積極主動、自主探究。教學中應(yīng)特別關(guān)注學生的認知體驗，激發(fā)他們的思維，讓學生在自主探究中有機整合新課程改革的“三維一體”教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體融合。

第四，注重實踐。在思想品德課中，實踐性極為重要。課程強調(diào)與學生生活及社會生活的緊密結(jié)合，發(fā)揮學生主體性，引導(dǎo)他們參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提升思想道德水平；提倡參與、體驗、討論和探究等多樣化的學習方式，促進學生能力、情感和價值觀的全面發(fā)展。新教材中增加了實踐教學內(nèi)容，至少應(yīng)將20%的課時用于開展課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。

四、具體措施：

1、強化對學生的管理，引導(dǎo)他們珍惜時間，促進個人發(fā)展，讓學生及其家長看到明顯的進步。

2、鼓勵學生樹立理想，培養(yǎng)其社會責任感，以及感恩意識。

3、關(guān)注學生的日常動態(tài)，激勵他們不斷進步，保持學習動力，同時給予一定的學習壓力。

4、激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展課堂教學，樹立為學生終身服務(wù)的理念。

5、實施互動式教學，重視學生的全面發(fā)展，活躍課堂氛圍，激勵學生主動學習。

6、夯實基礎(chǔ)，突出重點，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，鼓勵堅持學習的精神。

7、充分運用新課程理念，加強學生綜合能力的培養(yǎng)，關(guān)注教學過程和方法，落實知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的三維目標。

8、以考促學，定期進行單元測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，實施查漏補缺。

初一政治教學計劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想

為學生提供優(yōu)秀的心理素養(yǎng)、高尚的道德情操和科學的思維方式教育，使其在磨練意志、塑造性格的過程中，自尊自信、陶冶情操，并認識到嚴格自律對于個人發(fā)展的重要性；同時引導(dǎo)他們正確看待社會，培養(yǎng)健全的人格，使其具備承受挫折的能力以及成功時的理性態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的要求。

二、教材分析

初中一年級的思想政治課可以視為一門結(jié)合德育與心理教育的課程。教材由前言及五個單元構(gòu)成，著力于培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)和道德情操，提供科學的思維方式，幫助他們認識到磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操和嚴格自律對個人成長的深遠影響；并引導(dǎo)他們以正確的方式面對社會，促進人格的健全發(fā)展，使其具備承受挫折的能力以及成功時應(yīng)持有的正確心態(tài)，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求。

三、教學目標

1、引導(dǎo)學生形成良好的道德觀念，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。

2、教會學生調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

3、鍛煉學生堅韌的意志力，抵制不良誘惑。

4、培養(yǎng)學生面對挫折、勇于進取的品質(zhì)。

5、促使學生正確看待自我，增強自尊及自信心。

四、主要措施

1、根據(jù)學生的具體情況設(shè)計適合的教學方案，認真準備每節(jié)課。

2、通過與日常生活緊密相關(guān)的實例，引導(dǎo)學生更好地理解課堂內(nèi)容。

3、課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，結(jié)合自身體驗表達觀點。

4、通過討論形式增強學生學習的積極性，活躍課堂氛圍并鞏固所學知識。

5、制定與課文相關(guān)的練習與作業(yè)，要求學生獨立按時完成。

五、教學進度表

第一至二周完成第七課的教學任務(wù)

第三至四周完成第八課的教學任務(wù)

第五至六周完成第九課的教學任務(wù)

第七至八周完成第十課的教學任務(wù)

第九周進行復(fù)習

第十周進行期中考試

第十一至十三周完成第十一課的教學任務(wù)

第十四至十六周完成第十二課的教學任務(wù)

第十七至十九周進行復(fù)習

第二十周進行期末考試

初一政治教學計劃 第5篇

【教材分析】

教學重點：幫助學生理解政治生活的重要性，培養(yǎng)他們的基本政治素養(yǎng)。

教學難點：區(qū)分政治與非政治活動的界限，以及政治權(quán)利和政治義務(wù)之間的關(guān)系。

【學生分析】

初中生正處于思維發(fā)展和價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對于社會、政治現(xiàn)象充滿好奇，同時需要引導(dǎo)他們形成正確的社會責任感和公民意識。許多學生對政治知識的了解有限，加之對國家、社會的認知尚不成熟，可能缺乏對政治參與的興趣和主動性。幫助學生理解政治制度、權(quán)利和義務(wù)，明確公民在政治生活中的重要性，具有非常重要的意義。

【綜合設(shè)計思路】

通過回顧之前所學的內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考，激發(fā)他們的興趣和參與感。接著以“現(xiàn)實案例”的方式呈現(xiàn)不同的政治現(xiàn)象，鼓勵學生進行深入討論和分析，讓他們在真實的情境中感受政治的魅力，增加對政治生活的理解，促進自主學習與合作學習，從而提升他們的政治素養(yǎng)和公民意識。

【教學過程：】

導(dǎo)入：通過提問復(fù)習上節(jié)課的相關(guān)知識，引導(dǎo)學生思考，進而引入新課。

新知識的教授：用身邊發(fā)生的政治小故事作為學習案例展開討論：第1集：身邊的政治事件

第2集：參加社區(qū)政治活動的體驗

第3集：了解選舉的重要性

第4集：參與討論，表達自己的觀點。

(在每個故事的分析中，學生將逐漸理解：政治生活的基本概念；政治權(quán)利與義務(wù)的特點；公民參與政治的意義；政治事件對社會的影響)

通過小組討論，學生圍繞重點知識進行

“政治權(quán)利與政治義務(wù)的關(guān)系”（通過這個討論，學生將能夠更好地理解并掌握知識，同時也能培養(yǎng)團隊合作和討論的能力，達到事半功倍的效果）。

初一政治教學計劃 第6篇

以初一政治教學為核心，以全面提升學生人文素養(yǎng)為目標，基于新課程標準，不斷適應(yīng)教育改革的要求，致力于探索符合學生發(fā)展需求的教學模式和方法，從思想上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，積極推進教研與教學改革，優(yōu)化課堂教學，努力讓學生真正成為學習的主體，培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，讓自主學習成為課堂的一部分，切實提高教育質(zhì)量。

工作目標：

1、加強對學生的日常管理，引導(dǎo)學生珍惜學習時間，并使他們和家長感受到學習的進步與變化。

2、關(guān)注每一個學生，特別是學習困難的學生，讓他們感受到來自教師的關(guān)愛，提高其學習信心。

3、耐心開展與學生的溝通，定期進行個別談話，幫助他們設(shè)定切實可行的學習目標，實現(xiàn)健康和全面發(fā)展。

4、認真學習相關(guān)的教師職業(yè)道德規(guī)范，持續(xù)提升自身的道德素養(yǎng); 積極參與學科課題的研究，提升自己的教學能力和科研水平。

5、教師在教學中要嚴格要求自己，通過反思和探索有效的教學方法，確保每節(jié)課的質(zhì)量。

教學要求:

第一，尊重學生、關(guān)注學生全面發(fā)展。突出以學生為中心的教學理念，使學生成為課堂教學的主體，關(guān)注每位學生的個性發(fā)展。

第二，建立平等互動的師生關(guān)系。營造民主和諧的教學環(huán)境，讓師生之間能夠自由地交流思想和情感，通過互動促進共同進步。

第三，鼓勵學生積極參與、自主探究。在教學過程中，注重學生的認知體驗和感悟，啟發(fā)其思維，使他們在積極學習中實現(xiàn)知識、能力與態(tài)度的全面發(fā)展。

第四，注重實踐。初一政治課是一門與學生生活息息相關(guān)的課程，強調(diào)實踐與生活的結(jié)合，引導(dǎo)學生參與社會及學校的實際活動，從中提高個人的思想道德水平，培養(yǎng)其良好的行為習慣。

具體措施：

1、對學生進行有效的管理，培養(yǎng)他們珍惜時間的意識，與家長共同見證孩子的學習進步。

2、引導(dǎo)學生樹立人生理想，提升社會責任感，鼓勵他們學會感恩與回饋。

3、時刻關(guān)注學生的學習動態(tài)，激勵他們不斷進步，同時給予適度的壓力以促進成長。

4、激發(fā)學生的學習興趣，采取以學生為中心的教學方法，樹立為學生終身發(fā)展的教育理念。

5、采用互動式教學，關(guān)注學生的全面發(fā)展，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學生主動參與學習。

6、扎實基礎(chǔ)知識的教學，突出重點，培養(yǎng)學生的意志力，鼓勵他們堅持不懈地學習。

7、充分運用新課程理念，加強學生綜合能力的培養(yǎng)，關(guān)注教學的過程與方法，落實知識、能力與態(tài)度價值觀的三維目標。

8、通過考試促進學習，定期開展單元測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效的補救。