回顧過去的教學經(jīng)驗，不難發(fā)現(xiàn)，教育的核心在于關注每一個學生的成長與發(fā)展。通過創(chuàng)新教學方法和優(yōu)化課程設置，我們不僅能提升課堂的參與度，還能激發(fā)學生的學習興趣。計劃中應明確目標，細化措施，確保在知識傳授與能力培養(yǎng)之間找到最佳平衡，從而為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

最新的小學教學工作計劃 第1篇

一、 工作目標

全面推進課程改革，保證開齊各科課程和充分的教學時長，嚴格執(zhí)行課程計劃；深化課堂教學變革，探索創(chuàng)新的教學模式；完善教育質(zhì)量評價機制，確保教學質(zhì)量不斷提升；結合“培優(yōu)輔困”項目，積極開展班級和學科特色建設，積累學校獨特的辦學經(jīng)驗；加強教學研究，扎實開展校本教研，提升教師教研水平。著重強化幼兒教育的教研工作，致力于樹立幼兒教育的品牌；加強教師隊伍建設，擴大骨干教師的隊伍，提高教師的教研與科研能力。

二、 工作措施

(一) 突出重點工作，力求在關鍵點上取得突破

1、 推進課程改革和課堂教學的深化。

嚴格依照相關要求制定并調(diào)整授課時間表，盡力保證各科的開設和充足的課程時間，合理配置教師資源，確保每位教師每周授課數(shù)量不少于10節(jié)；準時參加學科培訓，做好知識的傳遞和培養(yǎng)，對于未按時授課及培訓的教師，視為曠職處理；持續(xù)完善校本課程的開發(fā)。

推進課堂教學改革的實施，制定相應的實施方案。結合科研課題《小學課堂教學有效性研究》，重點探索有效的課堂教學方式，把課堂視為提升教學質(zhì)量的主要陣地，嘗試“自主合作學習”的方法，研究語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂教學模式及方法。廣泛征求意見并修改試行的《課堂教學評價表》，定期召開數(shù)學學科的課堂教學觀摩研討會。

2、 結合“培優(yōu)輔困”項目，積極開展班級和學科特色建設工作。全面實施針對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、特長生的塑造以及對學習困難學生的幫扶措施。制定分層培養(yǎng)計劃，既關注“單苗培植”的效果，同時注重大面積的普遍提升。努力挖掘和建立“特色班級”，如背誦古詩、寫日記、書寫、速算和朗誦等活動。制定班級與學科特色培養(yǎng)計劃，并在年末進行成果展示，推動學校文化建設，促進學生發(fā)展，形成學校的辦學特色。

(二) 加強常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量

3、 認真落實《吉林省義務教育教學常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學教學管理辦法》，完善備課、授課、作業(yè)批改、指導、考核、聽課、評價等一系列教學常規(guī)制度，確保班級和學科的管理詳實有效，繼續(xù)執(zhí)行教師“侯課制”，課前要有師生的互動。持續(xù)深入開展“走進課堂活動”，由校領導包學科、包年級進行聽課，參與教研活動，確保學校各項工作服務于教學。

4、 加強教學研究。完善以“三制三課”為核心，課題研究為主線的校本教研模式；深入開展主題教研、研討會、教學觀摩和教學比賽等活動，以培養(yǎng)和樹立學校及教師的典型，整體提升教師的教研能力和教研質(zhì)量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，利用學校教研博客和教師QQ群，大力開展網(wǎng)絡教研，完善相應的網(wǎng)絡教研管理機制。

5、 圍繞提升質(zhì)量，整合開展教育科研工作。抓好《小學課堂教學有效性實驗研究》課題的開題和研究，與校本小課題研究相結合，將大課題細化為小課題，進行有效的實證研究，促進教學質(zhì)量的提升。

6、 強化幼兒教育的教研力度，打造幼兒教育的品牌。組織幼兒教師學習現(xiàn)代幼教理論，針對不同學段研究課程設置和特色培養(yǎng)目標，探索開展珠腦速算、提前識字、愉悅律動教學等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實服務于幼兒的健康成長和持續(xù)發(fā)展。

(三) 完善評價機制，推動教學健康持續(xù)發(fā)展

7、 加強教師隊伍的建設。明確教師專業(yè)發(fā)展的目標，積極推進骨干教師隊伍的建設。繼續(xù)開展讀書學習交流活動，利用前一年的專業(yè)書籍學習成果，進行讀書匯報，促進教師之間形成相互學習、共同進步的風氣；組織教師參與讀書、書寫、網(wǎng)絡教研及科研活動等基本功的練習；結合三課三制，給予教師更多交流與展示的機會，使每一次教研活動都成為教師學習與提高的契機，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的引領作用，開展多樣化的研課、評課和授課活動，幫助教師在教學實踐中逐步形成獨特的教學風格。

8、 進行教師評價工作。結合星級目標管理，制定教師考核評價辦法，將考勤、師德、科研能力、信息技術應用、教學成果及對學生的輔導等方面納入考核標準，評選年度各類先進，并將評優(yōu)選先和職稱晉升掛鉤，最大限度調(diào)動教師工作的積極性。

最新的小學教學工作計劃 第2篇

本學期我校的教務工作計劃是：以素質(zhì)教育和教育教學改革為核心，依托縣教研室的工作安排，以學校發(fā)展、學生成長、教師提升為出發(fā)點，致力于提高課堂教學的效率，充分調(diào)動全體教師參與教育科研的熱情，進一步深化校本教研，推動教育改革，提升教師的專業(yè)能力和教學效果，確保教育科研成為學校長期發(fā)展的動力源泉。我們將加強教學研究，嚴格落實日常教學管理，細化習慣培養(yǎng)，通過對課改教材的系統(tǒng)梳理，切實提升教學水準。具體工作安排如下：

一、強化常規(guī)教學管理，扎實基礎，提升教學效益。

1、認真學習、深入研究《新課程標準》，嚴格執(zhí)行《小學常規(guī)教學管理辦法》，結合我校和班級的實際情況，要求每位教師制定切實可行的教學計劃，并嚴格按照計劃實施。

2、借助學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，特別是三至五年級的語文和數(shù)學學科，以河北遠程教育網(wǎng)的資源為主，同年級同類別的教師共同備一節(jié)課。在此過程中，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流，積極改革教學方法，實現(xiàn)教學效果的最大化。促進不同學科之間的溝通與整合，從而提升整體的教學效率。

3、組織階段性的教學質(zhì)量評估及試卷分析，針對性地進行教學改革。本學期繼續(xù)執(zhí)行月考制度和單元過關制度。

4、開展教師教案的觀摩學習，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，提升教師的課前準備能力；進行學生作業(yè)的評比，增強教師的課后反思能力，要求教師每周至少撰寫一篇真實感人的教學故事或反思，以提升教師的整體教學水平。

二、全面實施素質(zhì)教育，深入學習《新課程標準》，推進課程改革。把國家課程、地方課程和校本課程的落實有機結合，確保課程結構的完整性，促進學生的全面發(fā)展。

1、嚴格依據(jù)《新課程標準》安排課程，盡力開足開全國家課程，同時開設地方課程與校本課程，本學期繼續(xù)推行中華經(jīng)典誦讀的校本課程。

2、各學科要利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生特長，進行綜合實踐活動，需制定活動計劃，做好記錄和分析，以提升學生的綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育的作用。組織學生參與詩文朗誦、講故事、歌唱比賽以及書法比賽等文藝活動，提供鍛煉和展示才能的舞臺，提升學生的綜合素質(zhì)。

三、深入開展校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織與機制。要求各教研組嚴格按照學校的教研計劃認真落實，確保教研效果，讓教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中成長。

2、注重現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師將教育理論學習作為日常工作的重要部分，組織針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教學信息動態(tài)及教育形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研意識。本學期計劃每兩周進行一次教師集體學習，其他時間不定期學習；要求每位教師本學期至少閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記和心得體會，字數(shù)不少于一萬字。

3、強化教師網(wǎng)絡研修意識，鼓勵有潛力的教師建立博客，記錄教學的方方面面，增強教師之間的交流與討論，提高自身素養(yǎng)；鼓勵教師學習網(wǎng)絡上的先進經(jīng)驗和方法，本學期要求教師至少參與五節(jié)以上的網(wǎng)上聽課。

4、開展聽評課、說課等即時教研活動，做好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室的要求進行研討，并確保主題、時間、參與人員、組織者、主講人、議程六定，以保障活動質(zhì)量與效果。定期組織公開課、觀摩課活動，確保課前準備充分，課后進行反思與分析，每位教師都應參與發(fā)言，將新課程理念應用于教學實踐。

5、加強優(yōu)秀經(jīng)驗的交流與學習。組織優(yōu)秀教案、課件、課堂教學、優(yōu)秀論文的評選，確保優(yōu)秀教師發(fā)揮積極的引領作用。

6、開展縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素研究》，爭取本年度結題。

7、增強與其他學校的交流。結合我校實際，與其他學校共同研討，互相學習，共同進步，確保每位教師有機會向其他學校學習。本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，歡迎來校學習，組織教師走出去鍛煉。

最新的小學教學工作計劃 第3篇

新的學期又開始了，過去的一學期在全體教師的共同努力下，我校的教學成績有了顯著提升，各項管理工作也進一步優(yōu)化，為了總結過去的經(jīng)驗，更好地進行20xx年的工作，特制定以下計劃。

一、指導思想

認真貫徹落實教育局和中心校20xx年工作要點，以科學發(fā)展觀為指導，加強教育教學質(zhì)量，強化“四化”管理，提升校風建設，力爭在創(chuàng)新性工作上取得明顯成效，形成我校獨特的辦學特色。

二、工作任務和目標

1. 加強德育工作，推進學生良好生活習慣與學習習慣的養(yǎng)成。

2. 提升教育教學管理的整體水平。

3. 繼續(xù)鞏固和提升教學質(zhì)量的良好聲譽。

4. 在突破性工作中爭創(chuàng)佳績。

5. 深入推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

6. 打造特色鮮明的田莊小學。

三、方法措施

（一）將德育放在首位，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)

制定學校和班級德育工作計劃，安排豐富多彩的德育活動。

重點加強學習目的、法治安全、禮儀、革命傳統(tǒng)等方面的教育。

通過多種形式、途徑和活動，增強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三到六年級負責執(zhí)行，安排旗手、護旗手、主持人及國旗下講話的人員。少先隊輔導員整體負責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話內(nèi)容。

每月召開一次校會和班會，圍繞不同主題開展相關活動。邀請校外輔導員，設立相應的獎勵方案，今年著重培養(yǎng)學生的書寫能力，期末舉行書寫作品展，每位學生提交一件作品，由優(yōu)秀的老領導進行評獎，旨在提升學生的書寫水平。

加強“三結合”教育，本學期將對每位學生進行一次全面家訪，并保持定期電話聯(lián)系。期中考試后召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，爭取社會及家長對教育事業(yè)的支持。

重視法治安全教育，首先要教育學生懂得做人，遵循紀律，做合格的小學生。確保人人講安全，時時刻刻關注安全，責任重于泰山，確保無重大違法事件和人身傷亡事故發(fā)生。全面落實班級負責制，任何人不得擅自離開課堂，特殊情況必須提前報備。

加強習慣養(yǎng)成教育，鼓勵學生制定個人作息時間表，張貼在家中顯眼的位置。

各班級要積極培養(yǎng)班干部，給予其鍛煉機會，鍛煉他們的管理能力，從而做好銜接與傳承。

完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策后進，每學期更換一次展示內(nèi)容。培養(yǎng)“我為學校添光彩”的意識，增強“我以學校為榮，學校以我為榮”的情感。通過愛鄉(xiāng)愛校的教育，培養(yǎng)學生長大后回報祖國、回報家鄉(xiāng)的情懷，并于清明節(jié)舉行祭掃活動，六一兒童節(jié)舉辦慶?；顒印?/p>

（二）聚焦教學中心，提升教學質(zhì)量

學校的核心工作是教學，教學質(zhì)量是學校立足之本。田莊的百姓和村干部都在關注我們的表現(xiàn)，上學期我們在教學工作上付出了較大努力，大家都感受到緊迫感和責任感，教學成績有了顯著提升，獲得中心校教學獎的教師人數(shù)逐漸增加，這是我們共同努力的結果，也得到了社會的認可。時機對于我們非常有利，我們要趁勢而上。我們的成功源于教師的努力、學生的努力以及社會的重視。每年教師節(jié)大會的表彰也是我們的激勵，尤其是幼兒大班和一年級的循環(huán)教學模式、計算能力競賽以及合理的獎勵制度，都為我們的成績提供了保障，同時學校的評優(yōu)工作也充分體現(xiàn)了公平和公正。

本學期的成績比以往更為重要，我們面臨著教師節(jié)和績效工資制的實施，我們在田莊的努力也關系到如何向家長和社會交代。我們的目標是保持現(xiàn)有的優(yōu)異地位，相信我們具備實現(xiàn)這一目標的潛力，因為我們的教師整體素質(zhì)顯著提高，已經(jīng)形成良性循環(huán)。但有些科目的成績?nèi)匀黄停@對學生未來的發(fā)展不利。我們必須更新觀念，關注學生的學習習慣，努力確保在這一年繼續(xù)保持去年的成績。

最新的小學教學工作計劃 第4篇

　一、指導思想

新年之際，我校根據(jù)科學發(fā)展觀引領教務工作，強化課程改革，提升課程實施的質(zhì)量，認真貫徹落實教育局制訂的《義務教育教學規(guī)范（試行）》。我們將繼續(xù)全面推行《小學教學常規(guī)》及《教學質(zhì)量管理辦法（試行）》，致力于提升我校的教育教學質(zhì)量，為建設教育強校而努力?；谶@些指導思想，我校制定了20xx年小學教務工作計劃。

　二、目標要求

1、全校各年級的教學管理必須嚴格遵循教育局制訂的《義務教育教學規(guī)范（試行）》，不斷提高管理水平。

2、全面落實課程開設要求，確保課程齊全、課時充足。

3、扎實開展校本教研，著力提升教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決課堂教學中遇到的問題，確保課程改革的順利實施。

4、積極參與各類競賽，爭取在縣級賽事中獲一等獎，在市級賽事中獲得二等獎。

5、嚴格按照《課程標準》和《教學大綱》的要求開展各學科教學，確保調(diào)研抽測和學年考試質(zhì)量達到相關標準及教育局的目標任務。

6、重視素質(zhì)教育，明確“一分三率”，高標準、高質(zhì)量完成小學階段的各項任務。

7、深入開展教育科研，積極立項國家和縣級課題，力爭取得1-2項階段性研究成果，努力使全校有5篇以上教育科研論文獲縣級獎項。

8、確保六年級期末質(zhì)量檢測，教學質(zhì)量努力保持在縣前五名。

　三、主要工作和措施

1、各年級要認真執(zhí)行《義務教育教學規(guī)范（試行）》，進一步加強《小學教學常規(guī)》的落實，提高教學管理水平，用管理提升質(zhì)量與效益。要把評價改革工作作為學校工作的重中之重，持續(xù)推進教學規(guī)范化管理。對于教學水平偏低、質(zhì)量不佳且態(tài)度消極的教師，及時分析情況，加強督促與指導，促使其教學水平和質(zhì)量提升。

(1)組織全校教師深入學習《義務教育教學規(guī)范（試行）》，每位教師需撰寫學習心得。

(2)定期開展常規(guī)檢查，確保管理有序，工作有力，資料規(guī)范。四月中旬開展全校教學常規(guī)大檢查。

(3)進一步完善《小學教學質(zhì)量目標管理辦法》和《教學質(zhì)量獎勵辦法》。

(4)重視對優(yōu)秀教師的表彰，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

2、通過多種形式提高教師的新課程教材教學水平，不斷改進教學手段，滿足課程標準的要求。可以邀請優(yōu)秀教師上示范課，開展幫扶活動。

3、繼續(xù)配合教育局加強教師繼續(xù)教育，開展校本培訓，做到有計劃、有步驟地提升我校教師的業(yè)務水平、教研能力，培育高素質(zhì)教師隊伍。組織教師參加縣局邀請的培訓，提升新課程教學方法的水平。

4、樹立正確的質(zhì)量觀，認真做好課堂教學，關注每位學生，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，注重個體差異，實施因材施教。倡導啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與探索和動手操作，培養(yǎng)良好的學習習慣，從而提升課堂教學效果。

(1)增強責任意識。教師應認真對待工作，學校要制定合理的管理制度，確保管理的嚴肅性與和諧性。

(2)強化質(zhì)量意識。教學質(zhì)量是學校形象的體現(xiàn)，質(zhì)量決定教師的職業(yè)形象。

(3)明確責任分工，確保每位教師都站在應有的位置上，進行自我剖析。

5、認真組織教師進行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，鼓勵共同研究，確保教案質(zhì)量高且切合班級實際，提高課堂整體教學質(zhì)量。

6、積極開展教育科研。以科研促教學質(zhì)量提升，中心小學的研究課題要扎實推進，確保研究過程有序，資料整理完善，爭取年內(nèi)形成階段性成果。

(1)國家級課題：《信息技術對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的影響研究》。

(2)縣級課題：《利用多媒體進行數(shù)學教學的研究》。

7、對于“減負”帶來的問題，我校必須適度訓練學生，確保教學質(zhì)量。每節(jié)課都要有練習，每周非工具科至少有1-2次練習，確保學生在單元復習時能達到檢測要求。

(1)進一步明確《作業(yè)布置與批改》的評價標準。

(2)加強對作業(yè)布置與批改的監(jiān)督檢查。

(3)強化單元測試的實施和管理。

8、重視六年級的復習工作，明確復習策略，幫助學生構建知識體系，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。制定計劃，落實“六個結合”的工作策略。

9、積極開展第二課堂活動，豐富校園文化，針對不同層次的學生提供課外輔導。繼續(xù)舉行鎮(zhèn)級學科競賽，確保30%的學生參與。

10、貫徹《國家通用語言法》，加強推廣普通話的宣傳活動，提高師生的語言規(guī)范意識和普通話水平，努力將普通話逐步普及為校園教學語言。

最新的小學教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想

在新一輪教育改革背景下，認真學習和落實最新的小學教學工作計劃，以更新教育理念，提升教學質(zhì)量為目標，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，力求我校在教育教學中實現(xiàn)新的進展。

　二、教材分析

知識與技能：幫助學生逐步理解基本的學科知識，培養(yǎng)其自主學習的能力，激勵他們通過實踐活動加深對知識的理解與運用。通過動手實踐，增強他們對所學知識的感知，提升解決實際問題的能力。

態(tài)度與價值觀：通過課堂活動，引導學生正確看待學習的意義，激發(fā)他們的學習熱情，培育積極向上的人生態(tài)度，鼓勵他們在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會成功的快樂。

綜合實踐：鼓勵學生通過項目式學習，結合數(shù)學、科學等課程，開展多元化的實踐活動，提升他們的綜合素養(yǎng)與實踐能力，促進思維的靈活性與創(chuàng)新能力的提高。

　三、教學目標

1、掌握學科基礎知識，能夠靈活運用所學知識解決簡單問題。

2、能夠開展小組合作學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強溝通交流能力。

3、學習基本的科學實驗方法，能夠獨立完成簡單的實驗。

4、增強語言表達能力，能夠清晰表達自己的觀點及想法。

5、通過閱讀和寫作，提升文學素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

6、關注社會時事，增強社會責任感，培養(yǎng)學生對社會的關心與理解。

7、積極參與各類課外活動，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊精神和個人特長。

　四、學生知識能力學習習慣分析：

六年級的學生普遍對學習充滿好奇，但對學習過程的自我管理能力仍需加強。部分學生在課堂上表現(xiàn)活躍，參與意識強烈，但在知識掌握上存在不均衡，學習習慣相對薄弱。也有一些學生在課堂氣氛中較為沉默，缺乏自信，表現(xiàn)出對知識掌握的焦慮感。面對不同的學習狀況，教師需因材施教，激發(fā)每位學生的學習潛能，培養(yǎng)他們自主學習的能力，克服依賴心理，以適應未來的發(fā)展需求。

在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習能力上有所提高，但仍有部分學生在面臨困難時缺乏應對能力，傾向于等待教師的幫助。有的學生在知識結構上已建立起扎實基礎，但在表達能力和思維深度上仍需提升。還有一部分學生興趣濃厚，但在學習過程中過于追求結果，常常忽視了基礎知識的積累。

　五、主要的教學措施和方法：

1、加強優(yōu)秀學習資源的引入，通過多種方式擴展學生的視野，鼓勵學生思考更深層次的問題，在實踐中不斷提升他們的綜合能力。

2、實施自主學習和合作學習相結合的教學方式，增加學生在學習過程中的參與感，提升學習效果。

3、結合不同的學科特征，開展跨學科的綜合活動，讓學生在實踐中體會知識的趣味與魅力。

4、積極組織各類課外實踐活動，增強學生的動手能力，讓他們在真實情境中學以致用。

5、鼓勵學生主動表達自己的觀點，培養(yǎng)他們良好的語言表達能力和思維能力，使他們在學習中逐步樹立自信心。

最新的小學教學工作計劃 第6篇

　一、指導思想

教務工作是小學教育管理的重要環(huán)節(jié)，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量的有效途徑。本學期將以新課程標準為指導，結合新教材的深入研究，以課堂教學改革為切入點，積極推進教務工作，旨在提高課堂教學效率和學生的學習效果。我們將堅持“以生為本，質(zhì)量為先”的原則，認真落實新時期的教育理念，探索多樣化的教學方法和學習方式，促進教育教學工作的全面提升。根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

　二、工作要點

1、加強教師的理論學習，更新教育理念，轉變教學方式，提升教學效果。

2、完善常規(guī)管理，改革課堂教學，注重管理與教研相結合來提升教學質(zhì)量。

3、開展課程研究、教學方法研究和學生學習習慣研究等各項活動。

4、鼓勵教師撰寫教學案例、教學反思和教研經(jīng)驗分享。

5、組織課題研究，推動教育教學改革。

6、安排教師進行同課異構，開展教學研討活動。

7、實施聽課、評課、說課等系列活動，促進教師間的相互學習。

8、健全對困難學生的輔導管理，提升他們的學習效果。

9、支持教改實驗班的建設與發(fā)展。

　三、具體措施及辦法

(一)加強理論學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、定期開設教師學習班，深入研究各科課程標準和新教材的使用，幫助教師掌握新理念，能夠合理運用教材，設計有效的課堂教學，促進學生的自主學習。

2、組織教師學習教育理論，讓教師從典型案例中分析實際問題，增強課程改革意識，樹立正確的教育觀念，為新課程改革實踐打下良好的基礎。

(二)開展課題研究，建立校本教學研究體系

1、教研課題設置；語文組(組長：)：探討如何提高學生的閱讀理解能力；數(shù)學組(組長：)：研究如何增強學生的計算能力。

2、圍繞教研主題開展實地研究活動，采用“問題發(fā)現(xiàn)——課堂實踐——討論反思——再實踐”的循環(huán)模式，不斷總結和優(yōu)化教學策略，形成教育隨筆、教研論文和課堂案例，促進教師的成長與進步。

3、增強教學研討活動的頻率和質(zhì)量，確保每位教師都能積極參與，例如匯報課、說課、評課等活動，促進經(jīng)驗交流與分享。

(三)加強常規(guī)管理，提升教學管理水平

1、制定詳細的管理規(guī)程，確保每項制度落實到位，從而提高教學質(zhì)量。

2、注重常規(guī)管理，落實“備、講、批、輔、研”的基本要求，進行評估和檢查，具體措施包括：

(1)每月開展教研組內(nèi)的聽評課活動，讓教師相互學習，提高課堂設計能力。

(2)每兩周組織一次校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

(3)定期進行教案檢查，確保教師根據(jù)教學大綱進行有效備課。

(4)每月對學生作業(yè)進行檢查，了解學生的學習情況，并進行適時調(diào)整。

(5)學期末進行綜合評價，對教案、課堂教學和作業(yè)批改進行評分，確保每位教師都能提交一份優(yōu)質(zhì)的教學設計。

3、全面貫徹落實《課程方案》，確保課程的完整性與課堂教學的規(guī)范性，必要時進行抽查，確保各項教育教學工作的順利進行。

最新的小學教學工作計劃 第7篇

一、指導思想：

以新時期的教育改革為指導，致力于每位學生的全面發(fā)展，專注于學校在課程實施中面臨的實際問題，以教師為主要研究對象，圍繞課程變革開展深入研究，促進素質(zhì)教育的核心理念不斷完善，提升學校的辦學思想和教育水平。

二、總體目標：

通過校本教研活動，使教師更好地理解教育的新理念，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀，解決教師在教學中遇到的困惑，讓教師熟悉新的課程標準及學科間的相互聯(lián)系，從而提升課堂管理能力，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、總體思路：

明確一個中心，推動兩個轉變，促進三個提升，實現(xiàn)五個結合。一個中心：以提高教師的專業(yè)水平為核心。兩個轉變：教育觀念與教學模式的轉變。三個提升：課堂教學能力、教研水平和科研能力的提升。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，教育理論與實踐相結合，局部突破與整體推進相結合。

四、主要工作措施：

1、本學期的課堂教學研究重點在于落實新理念、提高教學效率。

2、積極參加上級部門組織的各類教研培訓和講座，培養(yǎng)教學反思的習慣。

3、實施“七個一”工程：學習——每周閱讀一篇關于教育改革的理論文章; 記錄——撰寫每堂課的教案和教學反思，積極參與各類學科論文評比; 聽課——每期至少聽5節(jié)課; 講課——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課; 編寫——每學期設計一份標準的考試試卷; 閱讀——每學期精讀一本教育專著; 研究——每學期撰寫一篇研究文章。鼓勵教師在跨學科和跨年級段互相聽課，每位教師每學期至少聽課5節(jié)。

4、推廣“隨談式”教研方式，營造同伴互助的氛圍。老師們應在課余時間圍繞教學中的問題或教育現(xiàn)象進行交流與探討，分享有價值的教學經(jīng)驗。對于個別教師在工作中遇到的困難，倡導同伴之間共同探討、解決。

五、加強教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量

1、備課。每科都有詳細的備課，確保每堂課都有教案。嚴禁不備課上課，備課內(nèi)容需包括學期目標、單元目標、教學重點與難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。評估備課質(zhì)量的主要依據(jù)是“四看”：看教學理念是否符合課程改革精神，教學設計是否基于標準，集體備課調(diào)整是否認真且符合班級實際，教后小記是否具有針對性與指導性。學校將每兩個月對教師備課進行檢查，并公布結果，記入教師的業(yè)務檔案。

2、授課。課堂教學要改革傳統(tǒng)模式，關注每位學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”的學習方式，提供平等的學習和發(fā)展機會，關照全體學生。上課時應做到“七不”：不坐著上課、不飲茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰及變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準是看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學理念。

3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師應認真設計作業(yè)內(nèi)容，確保學生書寫工整，批改及時且細致，使用紅筆標注無誤。家庭作業(yè)必須有布置、有要求且有檢查，作業(yè)量應適中。學校將定期進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以促進學生良好的學習習慣。對學生的作業(yè)批改進行定期檢查，要求書寫工整、清晰，批改及時且規(guī)范，每種作業(yè)批改應帶有激勵性評語。每位科任教師應特別重視學生的書寫質(zhì)量，將其作為教學重點之一。

最新的小學教學工作計劃 第8篇

　一、本學期教學工作計劃目標：

1、能夠完整總結經(jīng)過一年學習后自身的成長與變化，并對即將進入的二年級學習生活充滿期待和信心。

2、感受到生活中的溫暖，熱愛自己生活的環(huán)境；在與人交往中保持誠實，珍惜勞動的成果，尊重為社會貢獻力量的每一位勞動者。

3、體驗自主探索的樂趣，積極運用多種方式獲取知識與經(jīng)驗，提升動手能力和參與感。

　二、本學期課程內(nèi)容的重點：

1、健康、安全的生活：

能夠?qū)W習到的健康知識和安全知識應用于日常生活中，自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的好習慣，保持正確的坐、立、行姿勢。

2、愉快、積極的生活：

在生活中體會學習的樂趣，感受團隊合作的喜悅；在反思過去一年中自己和班級的成長時，心懷感激與自豪，同時對二年級的學習與生活充滿期待。

3、負責任、有愛心的生活：

體驗人與人之間的關心與支持，初步理解自己周圍人們的勞動，感激并尊重所有為社會服務的勞動者；愿意為他人和社區(qū)貢獻自己的力量，愛護自己生活的環(huán)境，初步樹立環(huán)保意識。

4、善于思考、有創(chuàng)造力的生活：

對人體、植物及其他自然現(xiàn)象保持積極的探索興趣，能夠通過小實驗、調(diào)查和對比等方式學習新知識，并與老師和同學分享探索結果。

　三、本學期教材內(nèi)容與課時安排：（六個單元、一個附頁）

1、單元一：《我認識我的身體》（4課時）

主題一：《認識我的身體》（1課時）

主題二：《如何保護我的身體》（3課時）

2、單元二：《收獲的樂趣》（8課時）

主題一：《收獲的幸福》（2課時）

主題二：《糧食的來之不易》（2課時）

主題三：《植物成長的奧秘》（2課時）

主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》（2課時）

3、單元三：《做誠實的孩子》（4課時）

主題一：《誠實的故事分享》（2課時）

主題二：《誠實的孩子人人稱贊》（2課時）

4、單元四：《我熱愛我生活的地方》（4課時）

主題一：《我們生活的地方真美好》（1課時）

主題二：《我們生活的地方真便捷》（1課時）

主題三：《我們生活的地方真溫馨》（1課時）

主題四：《愛護我們生活的環(huán)境》（1課時）

5、單元五：《水與我們的生活》（5課時）

主題一：《生活離不開水》（2課時）

主題二：《水的變化多端》（2課時）

主題三：《保護水資源，珍惜每一滴水》（1課時）

6、單元六：《如何做好事》（4課時）

主題一：《從身邊的小事做起》（2課時）

主題二：《做好事不僅僅是為了表揚》（2課時）

附頁：《這樣整理和使用成長記錄袋》（1課時）

備注：

本學期教學內(nèi)容將被安排在17周內(nèi)完成，每周進行2課時的授課。

最新的小學教學工作計劃 第9篇

一、指導思想

全面貫徹20xx年教育工作精神，根據(jù)學校工作計劃，著力提升教育教學質(zhì)量，推進課程改革，積極開展科研課題，秉持“以學生為中心”的教育理念，努力提升教學效果，爭取在教學領域?qū)崿F(xiàn)突破。

二、工作目標

1、確保九年義務教育普及率達到100%，完成教學計劃率100%。

2、進一步豐富校園網(wǎng)站和教學資源庫內(nèi)容，加快信息化建設步伐，教師信息技術在課堂的應用率力爭超過70%。

3、學生期末考試各學科及格率達到95%以上，優(yōu)良率超過35%。

4、學生身體素質(zhì)合格率達到95%。

5、爭取培養(yǎng)1-2名市級優(yōu)秀教師，教師在各類競賽中獲獎率達到70%以上。

6、學生參加各類競賽的比例達到80%，獲獎率達到75%。

三、主要工作

（一）工作要點

1、加強常規(guī)教學管理，完善制度，增強檢查力度。

2、做好新一年的招生工作，確保生源穩(wěn)定。

3、嚴格組織月考、期中和期末考試，召開質(zhì)量分析會議，以提高教學成績。

4、加強畢業(yè)班的教學工作，提高升學率和優(yōu)秀率。

5、積極組織各類教學競賽，爭取良好成績。

6、開展“校本課程”的教學，并確保其有效實施。

7、穩(wěn)妥推進已立項科研課題的結題工作，并積極申報新課題。

8、重視教師培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

9、開展“教學主題活動月”，促進整體教學水平提升。

10、認真編輯“xx之光”校報，提升學校文化氛圍。

（二）具體工作

1、嚴格常規(guī)教學管理

資料管理工作至關重要，期末要接受上級的監(jiān)督與檢查。盡管我校資料種類較全，但根據(jù)上學期的檢查反饋，資料的優(yōu)化和規(guī)范依然是當務之急。今年將針對存在問題加強整改，使資料更為科學化，提升使用效率。教務處每月檢查教師教案、聽課筆記、業(yè)務筆記、作業(yè)及集體備課記錄，并及時總結歸納。學校領導也將深入一線，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保資料管理規(guī)范有序。

聽課指導對提高教師教學能力具有重要意義，本學期我校將組建聽課小組，分學科開展聽課活動。教務人員將不定期檢查授課情況，督促落實教學常規(guī)。

教學質(zhì)量是社會評價學校的核心依據(jù)。今年將細致組織期中、期末考試，確保試卷命題、批卷及分析工作做到嚴謹高效。將進行月考，統(tǒng)一出題，組織考試，及時進行質(zhì)量分析，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予表彰。畢業(yè)班教師需嚴格要求，著重制定科學合理的教學計劃，結合學生需求，開展分層次的專題培訓，助力學業(yè)提升。

校本課程是我校課程改革的重要實踐，今年將其納入課堂教學，每周進行一次校本課程教學，為促進學生的學習積極性，語文考試將包含校本教材的相關內(nèi)容以檢測學生的掌握情況。

特長活動的開展對學生素質(zhì)教育至關重要，學校將根據(jù)學生需求，每周五開設英語、繪畫、作文等各類課外活動班，鼓勵個性發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。

2、積極開展課題實驗研究

我校目前承擔的兩個科研課題，需在本學期內(nèi)做好結題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》將全面進入結題階段，省級課題《培養(yǎng)小學生語文自主學習能力策略研究實驗》也將在年底完成結題。務必撰寫詳盡的結題報告，提交各類資料，爭取順利完成。我校將積極開展新課題的立項研究，以此推動教學水平的提升。

3、認真搞好教師教研培訓

我校將圍繞教師實際需要，制定詳細的培訓計劃，開展校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓及觀摩學習，掌握先進教育理念與改革成果。開學初與假期前的培訓周將被充分利用，以系統(tǒng)安排校本培訓。教務處將定期發(fā)放《信息快報》，促進教師理論學習。

學校將每周五設定為教研活動時間，并每月安排兩次集體備課，由學年組長負責記錄，教務主任將進行檢查并參與備課。

每月將組織兩次大型教研活動，涵蓋集體培訓與分學科教研。學科組長需制定詳細的活動計劃，確保活動有效開展，營造良好的教研氛圍。

4、扎實開展教學主題活動

我校結合每月工作重點，開展“教學主題活動月”。

“九月”定為“聽課月”，成立聽課組，分學科聽課，定期總結并公布在校園網(wǎng)站上。

“十月”為“研討月”，開展備課活動，以年組為單位進行集體備課，隨后由主備教師進行公開課展示，其他教師參與觀摩，鼓勵網(wǎng)上評課。

“十一月”為“競賽月”，組織教師技能大賽，包括書寫比賽，獲得優(yōu)勝者將受到表彰。

“十二月”為“學生活動月”，開展書寫、英語等學科競賽，同時進行校本課程的效果檢測，拓展學生知識，提高綜合素養(yǎng)。

四、保障措施

1、加強溝通與協(xié)調(diào)，確保請示匯報，積極爭取領導支持，增強工作計劃性，確保各項工作順利推進。

2、充分依賴教務處等業(yè)務部門，發(fā)揮中層干部的作用，深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗。

3、組織業(yè)務學習，提升教師總體素質(zhì)，樹立良好形象，構建一支高素質(zhì)高能力的教師隊伍，為課程改革奠定基礎。

五、工作安排

八月份：

1、制定學校教學工作計劃。

2、做好開學前各項教學準備工作。

3、總結暑假教師培訓工作。

4、修訂校本課程。

九月份：

1、制定其他教學工作計劃。

2、成立并開設特長班。

3、開展“聽課月”活動。

4、組織九月份月考。

十月份：

1、開展“研討月”活動。

2、每周五進行教研活動。

3、準備課題結題。

4、組織期中考試，召開家長會，進行質(zhì)量分析。

十一月份：

1、組織“競賽月”活動。

2、開展教研活動。

3、組織十一月份月考。

4、準備迎接調(diào)研。

十二月份：

1、開展“學生活動月”。

2、進行期末教學檢查。

3、準備期末復習。

4、編輯《xx之光》校報。

一月份：

1、組織期末考試，匯總成績和分析質(zhì)量。

2、整理總結、教學資料。

3、開展教師假前培訓。

最新的小學教學工作計劃 第10篇

一、指導思想

在本學期的教學工作中，我們將緊密圍繞市教育局及學校的總體規(guī)劃，秉持尊重每一位學生的發(fā)展需求，切實推動素質(zhì)教育的深入實施，關注教師的專業(yè)成長，全力構建良好的校園文化，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1. 繼續(xù)優(yōu)化《20xx小學教師電子備課規(guī)范》，完善電子備課流程，推動教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

2. 積極開展“課堂開放”、“教育講壇”、“專家引領”等多種教研活動，深化與區(qū)域教育集團的合作，尤其在語文、數(shù)學、科學等學科的校級教研中形成規(guī)范。

3. 鼓勵以備課組為單位開展各類學生活動，逐步推進古詩文的誦讀和考級工作，努力提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其自主學習能力。

4. 針對后20%學生的學習情況，制定個別化輔導方案，提高他們的學習效果，并認真準備各項教育質(zhì)量檢測工作。

三、具體工作

（一）以提升教學質(zhì)量助推學校發(fā)展。教師應樹立“質(zhì)量為本，追求卓越”的理念，深入研究教材和學生，注重教學形式的創(chuàng)新，保持課堂教學的有效性和靈活性。通過建立教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測機制，及時進行教學診斷與反饋，幫助教師和學生發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，從而實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”的教育目標。

加強課程建設，確保國家課程的完整實施，并積極利用校本課程資源，以便更好地服務于學生的學習需求。探索綜合實踐活動課程的創(chuàng)新教學模式。

（二）以教學常規(guī)助力學校持續(xù)提升

深入貫徹《20xx省義務教育教學管理指導意見》，加強對課程管理、教學常規(guī)和教師發(fā)展的全面管理，提升整體教學管理水平。

1. 規(guī)范地執(zhí)行《20xx小學教學工作常規(guī)》，充分利用《20xx小學教師工作手冊》作為教師年終考核的重要依據(jù)。

2. 持續(xù)完善《20xx小學教師電子備課規(guī)范》，鼓勵教師在保證統(tǒng)一格式的基礎上，創(chuàng)新教學內(nèi)容，避免依賴網(wǎng)絡資源和同組間的重復現(xiàn)象。

3. 推行教學月檢制度，并開展多角度的教學流程指導與管理，借助互檢和抽查的方式促進教師間的學習和提升。

【學生作業(yè)檢查項目】

A、語文：

一至二年級：課堂作業(yè)本、生字本、聽寫本

三至六年級：課堂作業(yè)本、生字本、聽寫本、大作文、小作文

B、數(shù)學：課堂作業(yè)本、口算練習

C、英語：課堂作業(yè)本、抄寫本

D、科學：課堂作業(yè)本

4. 進行學生過程性評價，關注學生的學習質(zhì)量，分析后進生的情況，幫助他們制定提升計劃，并實施分層教學。

（三）以校本教研推動學校發(fā)展

1. 繼續(xù)推廣“課堂開放”的教學實踐活動，鼓勵教師之間的相互學習與借鑒，增強教學的有效性。

2. 邀請專家引領，重點在語文組開展針對性的教學研究，如“經(jīng)典文段教學法”等主題，提升教師的教學水平。數(shù)學組也將在本學期邀請知名教育專家來校進行指導。

3. 以“百家講壇”為平臺，簡化講座內(nèi)容，專注于實用性和可操作性的分享，幫助教師在實踐中獲取更大的提升。

（四）通過豐富的活動提升學校影響力

1. 教師活動：

（1）積極參與市教育局的考核和評估。

（2）組織參加學科競賽，探索教育質(zhì)量的提升路徑。

（3）鼓勵英語教師參加溫州市英語教育活動，推廣優(yōu)秀的教學方法。

2. 學生活動：

（1）按備課組開展各類學科競賽，提升學生的參與熱情。

（2）參與溫州市的英語書寫和口語比賽。

（3）實施古詩文考級，利用固定時間段進行誦讀和考核，幫助學生掌握古詩的基本內(nèi)容和表達方式。

（4）積極參與市級評選活動，展現(xiàn)學生的多方面才能。

（5）對一年級拼音學習進行達標檢查，確保學生的基礎能力得到有效提升，并進行相應的跟蹤和分析。

最新的小學教學工作計劃 第11篇

　一、教務工作計劃

20xx年上半年的教務工作計劃不需要進行較大的調(diào)整，將根據(jù)教師的人數(shù)、能力及態(tài)度進行適度調(diào)整。語文和數(shù)學的安排方案如下：一年級翟××、臧××、楊××、王××；二年級何××、趙××、任××、鄭××；三年級生××、劉××、丁××；四年級劉××、張××；五年級李××、李××；六年級閆××、關××、徐××；孫××負責四、五年級的英語課程，崔××負責三、六年級的英語，郭××擔任三至六年級的音樂課程，孫××負責四、五、六年級的科學課程。其他科目的安排將依據(jù)實際情況合理分配。

　二、20xx上學期教學工作基本安排

（一）教學業(yè)務常規(guī)及督查計劃

1.備課與檢查

我們必須明確，備課是為上課做準備的過程，目標是讓教師對“上什么？如何上？”心中有數(shù)。備課是為了有效教學，而不是形式主義。備課應注重實效，鼓勵教師進行詳盡備課，同時為減輕教師負擔，根據(jù)中心小學的規(guī)定，符合條件的教師可以沿用舊備課。適合自己的就是最有效的。

對于未備課便上課的情況要嚴格處理，以后學校將采用抽查形式，通過詢問學生上課進度和內(nèi)容來檢查備課情況，主要看教師是否有備課及備課內(nèi)容與授課內(nèi)容是否相符。實質(zhì)上，通過備課檢查來評估教師的授課水平。

2.作業(yè)設計與檢查

課堂作業(yè)應在備課中明確“教學目標評價”，對于學優(yōu)生可以適當布置難度較大的綜合性題目。繼續(xù)有效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批改的目的主要有兩個：一是反饋，了解學生的學習狀態(tài)；二是改錯。作業(yè)中如有錯誤未改，不算作完成?！皟蓵弊鳂I(yè)應盡量用鉛筆書寫，以便于批改后修正。操作性和實踐性作業(yè)是作業(yè)檢查的重要內(nèi)容，作業(yè)管理與備課同步進行。

3.單元檢測

在單元結束后，及時進行單元檢測，并進行師生雙向反饋。要及時分析單元檢測結果，提出改進與復習措施，設計普遍出錯的練習題并進行強化練習，確保二次過關。流程為：整理復習——單元檢測——批改分析——自主改錯——重點講解——二次過關。單元檢測及質(zhì)量分析的相關材料須整合歸檔以備檢查。

（二）改進校本教研活動

我們將改變案例教研的單一模式，引入問題教研與案例教研的雙線并行方式。通過問題教研活動解決教師在教學中遇到的問題，基本步驟為：提出問題——思考分析（一周）——組織交流——實踐驗證——反饋。通過案例教研，幫助教師尋找教學中的問題，從而提升教學能力與效率。觀課將從教學效果、學生參與度、學習習慣、教師提問方式、知識點覆蓋、重難點突破、教學目標評價、教與學方式等多個維度進行評估。

校本教研活動將使用中心小學統(tǒng)一設計的表格，聽課教師需根據(jù)上述維度進行評價，改變以往評課隨意的做法。課堂教學考核也將依據(jù)這些維度進行，促進教師關注學生、練習設計及教與學方式。

（三）學生管理方面

建立業(yè)務主任日查制度和觀課教師評價制度。培養(yǎng)目標不求過多，重點在于身姿、書寫、課堂秩序、自主審查等學習習慣的培養(yǎng)。

（四）活動開展方面

本學期計劃開展一系列提高語文、數(shù)學、英語三科教學成績的活動，以班級為單位，確保激發(fā)學生學習興趣。學校將依照教研活動安排組織相關活動。

（五）教師外出學習及二次培訓

繼續(xù)執(zhí)行教師外出學習登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)學習活動由參與教師進行口頭匯報；鎮(zhèn)外活動則要求參與教師撰寫書面匯報，并在兩周內(nèi)進行二次培訓。二次培訓結束后，方可報銷外出學習費用。

（六）青年教師培養(yǎng)

發(fā)揮骨干教師與網(wǎng)絡資源的作用，以培養(yǎng)青年教師為目標。通過網(wǎng)絡觀摩名師課堂及骨干教師指導提升青年教師的課堂教學水平，達到師徒共進的效果。繼續(xù)實施中心小學制定的師徒結對制度，并完善考核辦法，建議青年教師分批到中心小學進行執(zhí)教體驗。

（七）社團活動及校本課程

繼續(xù)開展好文學、剪紙、乒乓球、花樣跳繩等社團活動，增加經(jīng)典誦讀、讀書交流、趣味數(shù)學、田徑、書畫等社團項目。

　三、提升教學質(zhì)量的主要措施

我們應這樣反思：

1.我該如何改進教學方式，使之更加適合自己及學生？

2.在教學過程中，是否確保每位學生都能參與，包括學習困難的學生？

3.我的努力是否在拼體力，還是在拼智力？

4.我能否將兩個學習困難的學生轉化？能否增加兩名優(yōu)秀學生？

5.在時間與精力有限的情況下，有哪些方法可供彌補？

相較其他村小，年輕教師較多是我們的優(yōu)勢，但不可讓優(yōu)勢變?yōu)榱觿?，這需要年輕教師自我反??！

面對上述問題，我們應做到：

1.牢固樹立質(zhì)量第一的理念，時刻以提升質(zhì)量為導向，不斷對自己提出更高要求。

2.落實常規(guī)，提升課堂教學水平。扎實進行每一節(jié)課，從課前準備（備課）到課后輔導（課堂及課外輔導、單元檢測），認真做好每一步。

數(shù)學應以計算為重點，利用小黑板進行口算與聽算，定期通過比賽與測驗提升學生興趣。

語文教學需推進大量閱讀，提高學生語言素養(yǎng)，建立大語文觀，不要只關注課本，積極開展晨誦與午讀課。必讀書目要與教師和家長共同閱讀，開設讀書交流課。

重視培養(yǎng)良好習慣，習慣是影響學習成績的關鍵因素，需強化課程意識，教會學生“如何做”和“為什么做”，而不是單純的禁止行為。

關注寫字教學。對書寫的重視將影響學生一生，各科成績同樣會受到影響。低年級語文課堂中，應確保至少十分鐘用于指導學生寫字。寫字的指導要精細，強調(diào)堅持，每天安排十分鐘練字，追求效果。

3.把握時間，利用中午的午讀時間，開發(fā)這一學習資源。

4.積極與家長溝通，充分發(fā)揮家長在學生教育中的作用。家庭教育是學校教育的有力補充，充分利用家長資源將有效減輕教師的負擔，提高教學成績。家長會應精心組織，轉型為家長學校，教授家長如何更好地管理與教育孩子。

多渠道與家長溝通，讓其及時了解學生作業(yè)情況，監(jiān)督孩子的完成情況。對于學習困難的學生，應爭取家長的支持，協(xié)助教師進行轉化。

5.積極利用班級學習小助手。大班教學需重視班級管理，紀律是學習成績的基礎，合理發(fā)揮小助手的作用，將有效提升教學成績。

6.作業(yè)布置需檢查與反饋。布置作業(yè)而不檢查，學生會逐漸應付作業(yè)。作業(yè)布置也是一門學問，需考慮如何分層、精挑作業(yè)內(nèi)容以及通過作業(yè)激勵學生。

7.單元測試后要認真講評并做跟進補充，單元測試是對學生學習內(nèi)容的全面評估，教師需認真分析學生的得失情況，并依據(jù)失誤情況進行針對性練習。

最新的小學教學工作計劃 第12篇

為了提升我校的教學質(zhì)量和管理水平，確保學生的全面發(fā)展，特制定20xx小學教務工作計劃，圍繞教學、管理、活動等方面展開多項工作。

一、工作目標

1、強化課堂教學，提高教師的教學水平，確保每位教師具備扎實的學科知識和優(yōu)秀的教學能力，營造良好的教學氛圍。

2、重視學生的個性發(fā)展，關注每位學生的學習情況，鼓勵他們在不同領域中展現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與合作精神。

3、加強德育教育與文化建設，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，增強他們的社會責任感。

4、完善學校管理制度，增強教務工作的規(guī)范性和透明度，推動教務工作效果的提升。

5、積極開展教學研究，促進教師之間的交流與合作，提高整體教育教學水平。

二、具體實施

(一) 提升課堂教學質(zhì)量

1、定期組織教學觀摩和評課活動，鼓勵教師互相學習、借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進教學方法。

2、利用學校的各類資源，舉辦專題講座和培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

3、加強對教學計劃的監(jiān)督和評估，確保各科目教學任務的高質(zhì)量完成。

(二) 關注學生全面發(fā)展

1、建立學生成長檔案，定期進行學生個體評估，針對不同學生制定個性化的輔導方案。

2、組織豐富多樣的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，讓他們在實踐中成長。

3、加強心理健康教育，定期開展心理輔導活動，關注學生的心理健康，幫助他們應對壓力和挑戰(zhàn)。

(三) 強化德育教育

1、開展主題班會和道德教育活動，培養(yǎng)學生的道德意識和社會責任感。

2、通過組織志愿服務和社會實踐活動，讓學生參與到社會中，增強實踐能力和團隊意識。

(四) 完善學校管理

1、建立健全教務管理制度，明確各項工作流程，確保教務工作有序進行。

2、加強信息化建設，利用現(xiàn)代技術手段提升教務管理的效率，方便教職工和學生獲取信息。

(五) 積極開展教學研究

1、鼓勵教師參與課題研究和論文撰寫，提升其科研能力，推動教育教學改革。

2、定期組織教研活動，分享教學心得和經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。

新的學期，我校全體教職員工將共同努力，推動教務工作順利開展，確保學生全面健康成長。

最新的小學教學工作計劃 第13篇

一、指導思想

本計劃以20xx年小學教務工作為指導，緊緊圍繞新學期的教學目標，秉持“讓每個學生都能綻放光彩”的教育理念，致力于以“興趣驅(qū)動、個性化教學”為核心，實施分層次的教學改革，借助科學的評價機制，推進有效的作業(yè)設計，從而全面提升學生的學習效率和學科素養(yǎng)。

二、工作重點

1）充分利用區(qū)域示范校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建一至兩門具有實驗性質(zhì)的特色課程，并制定相應的學科學習規(guī)范。依托區(qū)域教育局的支持，搭建規(guī)范學習評價平臺，結合四年級開展相關的實驗和試點工作。

2）深入學習課程標準，積極推動“示范課”案例的研究，組織第十屆中年教師特色課評比和星級教師示范周活動，為教師提供展示交流的平臺。

3）貫徹“基于課程標準的教學與評價”理念，全面推行等第制評價方式，建立常態(tài)作業(yè)監(jiān)測機制，設計科學有效的作業(yè)，確保每份作業(yè)、每次練習都能體現(xiàn)分層教學的原則，實現(xiàn)“減負增效”的實際效果。

4）著重“學習習慣”計劃的實施，繼續(xù)貫徹“興趣教育”和“分層教學”的方針，結合學校的具體教學任務，開展多樣化的教研活動，爭創(chuàng)教學特色。

5）強化教學管理流程，建立三級監(jiān)控機制，落實責任分級制，確保教學活動的規(guī)范化，努力提升教學質(zhì)量的精細化管理。

6）注重家庭與學校的互動，組織一至二年級的“家長開放日”活動，增強家校合作。

三、具體要求

（一）規(guī)范教學常規(guī)工作，強化過程管理。

1、備課

（1）各學科應以電子教案為主要依據(jù)，依據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。教齡3年以內(nèi)的教師需提交手寫教案的1/3，5年以內(nèi)的教師提交1/4。教案一般應經(jīng)歷兩輪的評審。

（2）重視課堂教學反思，要求教師對課堂上教學的成效進行認真思考和分析，反思字數(shù)控制在100字左右，并在反思記錄本上手寫注明日期。

（3）在學期末，評選出一篇約1000字的教學反思，并在校園網(wǎng)站上進行公示。

2、上課

教師需嚴格遵守課堂規(guī)則，確保課程專用。對于預備鈴的響應時間要控制在2分鐘內(nèi)，按時下課，不得拖堂（嚴重拖堂將被視作教學事故）。上課期間教師不得隨意離開教室，應充分調(diào)動學生的參與積極性，提升課堂的教學效果，注重習慣的培養(yǎng)。

3、作業(yè)

認真選擇及設計作業(yè)題目，嚴格遵守課程計劃中規(guī)定的書面作業(yè)總量，嚴禁向家長推薦課外輔導書。教師須及時批改作業(yè)，關注作業(yè)反饋，依據(jù)反饋進行教學內(nèi)容及進度的適當調(diào)整。實施等第制評價，關注學生的個體成長。加強作業(yè)講評，督促學生及時修正錯誤，必要時進行面對面批改。

（1）各教研組需在學期初統(tǒng)一規(guī)定作業(yè)本編號，確保練習內(nèi)容及批閱的規(guī)范性。二至五年級的《閱讀手冊》應完成相應的閱讀量：三至五年級完成12篇，二年級完成10篇。

（2）落實“基于課程標準的教學與評價”，明確作業(yè)布置的目的，年級組之間應適度統(tǒng)一作業(yè)量，確保各學科的協(xié)調(diào)，避免總量超出規(guī)定的上限。教導處將通過抽查和家長問卷等形式監(jiān)控作業(yè)量。

（3）備課組需依據(jù)學生的實際情況和教學目標，精心設計課堂練習卷、周練卷，認真批改并注重分析和訂正。（除期中和期末階段的練習外，試卷需反映分層評價，并落實等第制）

（4）對學生常見的作業(yè)錯誤需進行深入分析，加強針對性訓練，確保批改及時、認真且規(guī)范，并視情況采取補救措施，以提升教學質(zhì)量。

（5）規(guī)范各學科作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（6）重視口頭作業(yè)的內(nèi)容研究，逐步提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

4、輔導

教師須以高度責任感做好個別輔導，幫助有困難的學生補習、補差，指導學有余力的學生繼續(xù)提高。（教師不得在教學時間內(nèi)進行學專項補習，也不得占用午休和課余時間大范圍補課）

（1）午休：各科教師需相互協(xié)調(diào)，合理安排自習與輔導的時間，行政部門每日進行巡視。（每班安排：語文2次/周，數(shù)學、英語各1次）

（2）個別輔導：明確學困生的輔導對象及要求，給予他們必要的幫助，鼓勵他們樹立信心并有所提高。

5、考試（考查）

（1）備課組需落實單元命題的常態(tài)化管理，對試卷的命題進行研究，確保對試卷的評價科學、客觀與公正。單元練習應在備課組內(nèi)進行反饋與分析，針對卷面中普遍出現(xiàn)的問題采取改進措施。（單元練習每學期控制在四次以內(nèi)）

（2）加強質(zhì)量監(jiān)控，確保操作的規(guī)范性，認真分析反饋，通過有效措施逐步縮小班級與學生之間的學業(yè)差距，提升學校整體教學質(zhì)量。（教導處負責教學質(zhì)量的監(jiān)控：第一學期反饋，一學年末考核）

（3）語數(shù)英學科的期中和期末考試應由教導處和教研組共同組織命題，確保在命題、批閱流程的規(guī)范性，并進行全校范圍的學業(yè)質(zhì)量分析。

（4）綜合學科應認真做好期末考查的命題和評價，總結考查情況，并反饋于教研組。

（二）聚焦課堂，加強教研，提升研修實效

教研組應以“綠色評價”指標為導向，全面推進等第制評價，教師需關注學生在學習興趣、學習態(tài)度、能力及個性特長等方面的表現(xiàn)，旨在通過改變教學方式促進學生學習方式的轉變，推動相關指標高于全區(qū)平均水平，以助力學生全面健康快樂成長。

1、以示范校為契機，打造一至兩門實驗性課程，并推出學科學習規(guī)范，在區(qū)域教育局的協(xié)助下建設學習規(guī)范的評價平臺，結合四年級開展實驗試點。

2、各教研組繼續(xù)堅持“興趣教育”和“分層教學”的理念，以作業(yè)設計及試卷命題為切入點，重點推進分層教學，讓每位學生在學習中得到收獲。

3、教研組應學習《基于課程標準的教學與評價指南》，結合學科特色，研究適合不同年級段的評價方案，探索創(chuàng)新，實施本?；脑u價。確保學生評價活動的規(guī)范性，切實減輕學生的壓力。

4、圍繞“基于課程標準的教學與評價”，繼續(xù)推進“示范課”案例研究，舉辦中年教師特色課及星級教師示范周活動，確保教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)工作得到落實。

5、行政人員應深入教研組及備課組參加活動，聽取“示范課”，了解各年級教學現(xiàn)狀，和教師共同探討課堂教學改進的方法，以提升學?？傮w教學質(zhì)量。

6、注重家校合作，全面推進“基于課程標準的教學與評價”，為各年級安排“家長開放日”活動，促進家?；?。

7、重視“學科資源庫”的建立與共享，不斷完善“教研組工作”相關內(nèi)容，確保資料上傳的準確及時。

8、結合學科特點，組織各年級的學科競賽活動，鼓勵學生積極參與，以提高他們的學習積極性。

（三）其它工作

1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作，推動醫(yī)教相結合的個別化教育，幫助相關學生樹立自信，促進他們的提高。

2、充分利用圖書閱覽室及無障礙閱讀機制，發(fā)揮《閱讀手冊》的作用，倡導自主與主動閱讀，深化“書香校園”活動。

3、加強教學用書及教具的管理，規(guī)范借用制度，確保資源的有效利用。

最新的小學教學工作計劃 第14篇

二〇二三年小學教務工作計劃在各級領導的正確指導下，師生們同心協(xié)力，全力以赴，落實教育教學任務。為了提升教育質(zhì)量，確保每位學生的全面發(fā)展，特制定本工作計劃，以明確本學期的工作思路與實施方案。

一、總體思路

堅持“學生為中心”的原則，以提升教育教學質(zhì)量為核心，強化責任意識，明確各項工作職責，形成合力。各教研組要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，確保教學活動的有序開展。

校長作為教務工作的第一責任人，需全力以赴，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。教師需落實教學計劃，嚴謹備課，加強課堂管理，確保教學質(zhì)量。學校將在教學管理上不斷優(yōu)化，形成常態(tài)化的教學管理機制。

二、工作目標

在確保師生身體健康的前提下，全面提升學生的德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。期中、期末考試各學科合格率力爭達到90%以上，使畢業(yè)班成績保持在優(yōu)秀水平。

三、工作要點及措施

（一）完善教務管理機構，落實工作責任學校將成立教務工作領導小組，校長擔任組長，分管教務副校長擔任副組長，各年級組長、教研組長為成員。定期對教學工作進行檢查和確保教學管理無漏洞，細化責任分工。

（二）加強教學培訓與健康教育，提升師生防護意識開學前，根據(jù)上級要求，對全體教職員工進行教學管理和心理健康知識培訓。利用家長會、微信群等途徑，向家長宣傳提升學生學習自信心和心理健康的重要性。

（三）定期開展工作例會，確保信息暢通定期召開教務工作例會，總結教學工作進展，對于新情況、新問題及時進行研究和調(diào)整。教研組需定期向教務處報告教學情況，確保信息傳遞及時準確。

（四）制定應急預案，確保突發(fā)事件有效處理面對突發(fā)事件，學校需制定詳細的應急預案，包括事故處理、信息上報、師生安置等措施，確保及時響應，迅速恢復正常教學秩序。

（五）加強課堂教學管理，確保教學質(zhì)量教師在課堂上要認真講授，注重引導學生參與，激發(fā)他們的學習興趣。課堂上，教師需引導學生保持良好秩序，確保教學活動順利進行。

（六）合理安排教學進度，科學評估學生學習情況針對疫情影響，合理安排教學內(nèi)容，確保課程的銜接與貫通。定期開展學習效果的評估，針對學習薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導。

（七）加強常規(guī)教學管理，提升教學效益要制定并嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理辦法，落實教學計劃的各個環(huán)節(jié)，重點檢查教師備課、作業(yè)設計及評價等過程，提高教學的透明度和有效性。

（八）創(chuàng)新教研活動，提高教研質(zhì)量積極組織教研活動，特別是跨學科、跨年級的協(xié)作，促進教師之間的交流與學習，進一步提升團隊的整體教研水平。

（九）開展讀書活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣加強學生的閱讀能力，鼓勵他們多讀書，通過課外閱讀和經(jīng)典誦讀等活動，提升學生的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的道德情操。

（十）重視畢業(yè)班的教學工作，強化復習備考在畢業(yè)班復習階段，老師需制定詳細復習計劃，關注學生的心理狀態(tài)和學習進度。與家長溝通，共同關注學生的學習情況，確保每位畢業(yè)生順利過渡。

最新的小學教學工作計劃 第15篇

目標：

1、建立研究機構，進行《促進教師專業(yè)成長的綜合研究》《以“創(chuàng)新精神”為導向，提升學校德育效果的研究》

2、開展《三主導·五自主”高效課堂教學模式的研究》課題探索。

3、設立校園網(wǎng)“教育研究”專欄，及時收集教學反思和研究成果。

4、完善常規(guī)管理制度和質(zhì)量評估體系。

5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及教師培訓方案，建立教師隊伍評價考核制度，確保教師專業(yè)素養(yǎng)在原有水平上有顯著提升。

6、學校的教學質(zhì)量綜合水平名列前茅。視導優(yōu)秀課比例達80%，無C級課出現(xiàn)。

7、做好控流工作，控流率達95%，確保招生工作順利完成。

重點工作：

1、落實日常管理。

2、完善教學與科研的制度。

3、改革課堂教學模式。

4、有效開展課程管理與開發(fā)。

5、有序進行各類學科競賽活動。

6、做好幼小銜接、中小銜接及招生工作。

7、迎接3月19日的視導和學期期末的學校績效考核。

8、開展教師培訓，邀請專家進行專項培訓。

9、完善教育科研資源庫。

10、實施閱讀工程。

11、管理學生學籍。

12、管理課題研究。

具體工作：

一、常規(guī)工作（詳見教學常規(guī)文檔）

（一）備課規(guī)范。

（二）課堂教學規(guī)范。

（三）作業(yè)布置與評改規(guī)范。

（四）課外輔導規(guī)范。

a）學科輔導規(guī)范。

b）社團輔導規(guī)范。

（五）質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范。

單元測驗監(jiān)測。

考試規(guī)范。

（六）學生評價規(guī)范。

（七）教學研究規(guī)范。

（八）聽課與評課規(guī)范。

（九）外出學習規(guī)范。

（十）資料收集規(guī)范。

（十一）電教平臺使用規(guī)范。

二、課堂教學

開展課堂教學改革，從第二周開始實施聽課交流，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，并請專家指導高效課堂工作，本學期繼續(xù)推進同課異構活動，提升課堂教學效果。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、建立教科研機構（見單獨紙張）。

2、科組長職責分配（見單獨紙張）。

3、行政工作安排。

語文：負責教師A、教師B、教師C。

數(shù)學：負責教師D、教師E、教師F。

英語：負責教師G、教師H。

體藝：負責教師I、教師J、教師K、教師L。

4、巡課登記表（見單獨紙張）。

四、課程管理

1、課程設置

根據(jù)教育部門要求設置課程，每天安排6節(jié)課，開設校本課程如藝術、武術、書法、班會等。（具體見附表）

2、復習課程安排

最后三周安排復習課程，體育課照常進行，其他考查科目由任課老師協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）每個年級組長負責代課安排記錄。

2）學校統(tǒng)一排課不再算作代課。

3）請假教師需自行調(diào)課，無法調(diào)課的請由年級組長安排代課。

4）請假教師需提交請假條并交由年級組長登記。

4、早讀、午讀、課后托管安排。

1）早讀課由語文、數(shù)學、英語教師調(diào)配，可按比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀，其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。

3）低年級也可按比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數(shù)英比例安排。

5）下午第一節(jié)進行十分鐘數(shù)學訓練。

6）中午12:10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

五、競賽工作

1、校內(nèi)競賽安排

綜合競賽：中段競賽（第11周初）模擬考試（第18周）。

語文科競賽：低段（4月閱讀）、拼音漢字競賽（5月）、看圖寫話（6月）。

中段（4月閱讀）、句型轉換（5月）、生字詞語（6月）。

高段（4月閱讀）、命題作文比賽（5月）、生字詞語（6月）。

數(shù)學科競賽：4月10日進行計算競賽，5月8日進行數(shù)量關系競賽。

英語科競賽：4月26日進行英語中段單詞，6月28日進行期末英語單詞，5月22日進行英語口語比賽。

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

1）聽評課比賽

2）征文比賽

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）根據(jù)計劃開展有效的銜接工作，爭取在學期初派教師到幼兒園對家長進行學前教育指導，向家長宣傳幼小銜接方面開展的每一項工作，并向家長提出一些要求，例如督促孩子在家完成指定任務，以培養(yǎng)幼兒的學習效率；培養(yǎng)幼兒的責任感，以便在學習中堅持到底。

2）新學期開學初，邀請幼兒園大班的小朋友到學校參觀，讓他們了解校園環(huán)境，激發(fā)他們的入學興趣。

2、中小銜接

1）實施控流措施，對畢業(yè)生進行控流管理。

2）做好迎考人員的激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。

3）設計復習教案，確保在五月之前整理出復習學案集，嘗試分層設計復習學案，幫助臨界生學習。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）嚴格監(jiān)督教學過程，制定畢業(yè)班教學計劃，關注臨界生的輔導和尖子生的培訓，安排段考、模擬考：三月底、四月底各一次；六至七月進行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：依照教育局要求進行招生，本學年計劃招生160人。時間：五月；地點：民樂小學；報名所需資料包括戶口本原件及復印件，時間為中午12:10——1:30，在啟沅書屋見面，具體操作另行通知。

2）插班生：由介紹人進行介紹，之后由行政室組織招生人員進行審核，錄取后做好學籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導（3月19日），本次視導工作主要包括聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位教師新授一節(jié)課，目標A級課比例達到90以上，盡量使用電教平臺。

2、學校期末績效考核（具體的工作將在下周通知）。

八、教師培訓

1、校本培訓，邀請相關專家進行專項培訓。

2、外出培訓登記（見表格）。

九、資源庫工作

1、收集教案、課件資料。

2、論文文檔的收集。

3、課題資料的整理。

4、錄音錄像資料的匯總。

5、圖片資料的整理。

6、各種活動資料的收集。

十、閱讀工程（具體的工作將在下周通知）

十一、學籍管理

十二、課題管理

1、課題的立項與結題管理。

2、課題研究過程的管理。

本學期將開展各級課題研究，其中，區(qū)級小課題申報，鎮(zhèn)級小課題進行結題，請相關單位根據(jù)要求做好資料收集上報準備，鎮(zhèn)級小課題在5月底完成。

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)放教科書、作業(yè)本及訂購練習冊。

1、第一周：評選寒假作業(yè)；制定學校教學計劃及各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度，明確各項計劃：1）各科計劃（每個年級設置一個，由任課教師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等）；2）科組教研計劃由科組長負責，需有每周教學進度及教研主題。3）課外閱讀計劃，每個年級設置一個，由語文科組負責。

2、第二周：建立教學資源庫，收集計劃及本學期電子文檔教案，以科組為單位收集，行政分工進行聽課與巡堂檢查。

3、第三周：試教視導課，完善托管課程。

4、第四周：繼續(xù)試教視導課，為19日視導做準備。

5、第五周：迎接視導工作。

6、第六周：作業(yè)與考試檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析），教案檢查，并邀請專家參與聽評課。

7、第七周：檢查讀書活動，各班圖書角建設，學生課外閱讀情況，尤其是假期閱讀情況。

8、第八周：布置中段競賽，數(shù)學計算競賽。

9、第九周：課外閱讀競賽。

10、第十周：英語單詞競賽。

11、第十一周：中段競賽讀書活動心得交流與成果展覽。

12、第十二周：準備數(shù)學數(shù)量關系競賽并完成鎮(zhèn)級小課題結題。

13、第十三周：進行語文拼音生字競賽及招生工作。

14、第十四周：英語口語交際競賽。

15、第十五周：作業(yè)檢查與教案檢查，并完成鎮(zhèn)級小課題的結題工作。

16、第十六周：準備年終迎接工作。

17、第十七周：進行術科考查，語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第十八周：進行模擬考試，準備年終工作。

19、第十九周：復習考試、英語單詞競賽。

20、第二十周：進行復習考試工作。

21、第二十一周：進行復習考試工作。

最新的小學教學工作計劃 第16篇

　一、指導思想

根據(jù)《20xx小學發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎上，查漏補缺，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵提升、質(zhì)量保證”的工作重心，確保教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績。

　二、工作重點

1.嚴格教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

2.加強師資隊伍建設，提升教學水平

3.深入開展教研活動，確保教研實效

4.開發(fā)校本課程，形成獨特育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動，提升學生綜合素養(yǎng)

6.強化體育與藝術教育，提高學生內(nèi)涵

　三、工作措施

（一）嚴格教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1.強化教師教學常規(guī)。深入學習《學校教學常規(guī)實施細則》的各項要求，從備課、授課、作業(yè)批改、課外輔導和考試五個方面落實常規(guī)管理，尤其在作業(yè)批改和分層輔導上下功夫，本學年繼續(xù)實施分層布置作業(yè)，著重加強實踐操作類作業(yè)和閱讀作業(yè)的設置。要做好學生的分層輔導，制定適當措施，努力提升及格率和平均分。

2.關注學生學習常規(guī)。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學生學習問題，制定改進方案，逐步解決，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學生書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護學習用具，利用平時抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。

3.加強畢業(yè)班管理。落實畢業(yè)班學生日常管理，強化習慣養(yǎng)成；通過年級組和科任教師的協(xié)同，成立集體備課與教學管理機制，嚴格組織單測和月測，進行教學常規(guī)的檢查與及時調(diào)整教學方案。

定期召開畢業(yè)班教師會議，認真研究教學工作，積極采納合理化建議，確保思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實施月考制度，分析每次月考成績，制定后續(xù)努力的目標。

（二）加強師資隊伍建設，提升教學水平

1.依托各類評比活動，培養(yǎng)各級骨干教師。扎實推進青藍工程，有計劃培養(yǎng)不同梯隊的教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學科帶頭人評選和學科對抗賽等活動，提升骨干教師的課堂教學能力和基本功。

2.繼續(xù)開展校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選，形成教師梯隊。

3.完善教師業(yè)務成長檔案。在前期基礎上，統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案內(nèi)容，定期檢查，納入教師業(yè)務考核范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展積分。

（三）深入開展教研活動，確保教研實效

1.深化無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組活動基礎上，針對教學重難點進行重點教研。聽評課時鼓勵教師暢所欲言，形成開放式評課，激勵每位老師主動深入思考。

2.創(chuàng)新語文備課方式。嘗試通過教本上的旁批和標注解決傳統(tǒng)備課中的難題。除了檢查集體備課，還增加備課標畫的檢查。

3.規(guī)范課題研究管理，動態(tài)管理各級課題，及時提供技術指導和解決方案，使教師有效地進行個人專題研究，結合日常教育教學工作，提高教師的研究能力，并將課題實驗情況納入學期考核。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實踐和勞動教育校本課程。本學年根據(jù)上級文件要求，課內(nèi)安排家務勞動、勞動技術內(nèi)容，以年級為單位，根據(jù)學生特點選擇具體內(nèi)容。如一年級自我服務，二年級衛(wèi)生清掃，三年級班級服務和創(chuàng)意制作，四、五年級動手制作。實施后逐步形成校本教材，以便后續(xù)循環(huán)使用。

2.繼續(xù)推進走班選課的課程開發(fā)，并進行學期末考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新讀書節(jié)活動。在以往的基礎上，繼續(xù)開展“校園朗讀者”活動，豐富活動形式和內(nèi)容，并做好宣傳。繼續(xù)充實自制圖書內(nèi)容，將“書香校園”建設作為重點。

2.舉辦文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽及優(yōu)秀作業(yè)展評等，用活動促進提升。

3.做好體育節(jié)、藝術節(jié)系列活動安排，包括“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。

（六）強化體育與藝術教學，豐富學生內(nèi)涵

1.提升藝體教學質(zhì)量，確保藝體教研活動有效，通過聽評課、撰寫教學案例、論文等形式，切實改進課堂教學，提升教學質(zhì)量。加強教師基本功訓練，提升專業(yè)技能，落實“體育、藝術2+1項目”，為學生終身發(fā)展打下良好基礎。

2.規(guī)范社團活動管理。加強日常訓練，提升訓練水平，為各級競賽的選拔訓練做好準備，爭取佳績。規(guī)范社團活動的時間安排和統(tǒng)計量化，嚴格執(zhí)行加班訓練的審批制度，確?？己说墓焦?。

3.推進藝體特色課程建設。在上學年取得成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，確保每位學生通過音樂課程學習掌握樂器演奏技巧，美術課程確保每位學生學會剪紙與折紙技巧，體育課程確保每位學生掌握花樣跳繩方法。

4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

在前期探索基礎上，繼續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量評價方式，嘗試結合書面測試與專業(yè)技能測試的評價辦法。

（七）提升課后服務

根據(jù)學生和家長需求，切實從學生和家長的角度出發(fā)，開發(fā)多學科課后服務，不斷優(yōu)化服務項目，拓展服務深度，以滿足學生的多元成長需求，提升服務質(zhì)量。

（八）其他工作

做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡維護等工作。

最新的小學教學工作計劃 第17篇

一、指導思想

依據(jù)《20xx小學教務工作計劃》，旨在提升學校整體教學水平，以學生的全面發(fā)展為核心，確保每位學生在學業(yè)上取得顯著進步。各科教研組應明確目標，制定適應性強的實施方案，以豐富多樣的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，從而享受學習帶來的成就感和快樂。

二、工作重點

1、強化管理。完善學校規(guī)章制度，落實教師聽課、巡課記錄，確保教學行為規(guī)范化。每學期進行五次評估，對教師的表現(xiàn)進行過程性評價，結合學期末評估結果，形成公平公正的獎懲機制，提升學校工作效率和教學氛圍。

2、建設教師隊伍。重視骨干教師的培養(yǎng)，通過示范和引領作用，逐步形成一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊伍。通過“師徒結對”等形式提升年輕教師的教學能力，并開展多樣化的專業(yè)培訓活動。

3、加強教研活動。發(fā)揮教研組的集體智慧，強化校本教研，提升教師的整體教學水平，并積累一定的教學資源。開展形式多樣的教學競賽，以活動促進研究，鼓勵教師以賽促研，借助外部專家交流提升自身素養(yǎng)。

4、發(fā)揮特色課程優(yōu)勢。以英語學科為例，圍繞課題研究與課程開發(fā)，制定分年級教學方案，切實提高學生的口語表達能力。充分利用科學教學資源，與其他學科聯(lián)合，促進教學方法的創(chuàng)新與變革。

5、優(yōu)化教學方式，樹立科學的教育觀念。注重以學生為中心的多元教學實踐，強化學生的合作能力、探究能力與實踐能力，創(chuàng)造平等、和諧的課堂氛圍，關心學生的學習情感與興趣，定期舉辦教學方式改革的經(jīng)驗分享活動。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。關注學生內(nèi)外在的習慣培養(yǎng)，引導其形成積極向上的學習態(tài)度與方法。

7、推進閱讀工程。積極落實學校閱讀推廣項目，創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，各教研組制定閱讀計劃與任務，在學期結束時展示成果，促進師生共同成長。

8、減負增效，開展豐富的學科活動。認真研究高效課堂，通過預習及分層作業(yè)減輕學生負擔，同時提升學業(yè)質(zhì)量，確保新課程方案順利實施，在活動中促進學生的綜合素質(zhì)提升。

9、加強課外活動管理。教研組長負責二課活動的組織與實施，重視日常教學管理，利用多樣化的資源，豐富學生的美育生活，促進其全面發(fā)展。

10、建立分享為主的校本培訓模式。制定學期活動計劃，通過教師間的成功經(jīng)驗分享，推動教師的自我提升與專業(yè)發(fā)展。

三、具體措施

（一）強化教學常規(guī)管理——關鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 聯(lián)帶責任

管理質(zhì)量直接影響教育成效。通過有效的管理，激勵教師積極性，發(fā)揮其最大智慧。具體措施包括：

1、注重課堂教學，落實備課、上課、作業(yè)布置與輔導的五項要求，確保教學高效。

2、加強巡課工作，各級管理者定期巡課，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，確保教學活動的順利進行。

3、持續(xù)執(zhí)行聽課制度，確保教師互相聽課、交流教學經(jīng)驗，提升教學質(zhì)量。

4、定期檢查作業(yè)布置與批改，確保作業(yè)質(zhì)量科學合理。

5、參與教研組活動的管理，提升教研活動的有效性。

6、重建教學管理制度，各級組長對本組負責，落實連帶責任制。

（二）加強教師隊伍建設——關鍵詞：以賽促研 專家引領 自我提升

確保學生學業(yè)成就的關鍵在于高素質(zhì)的教師隊伍。具體措施包括：

1、目標明確，致力于培養(yǎng)適合學生的高質(zhì)量教師。

2、制定專家進校計劃，開展多種形式的教研活動，真實了解教師需求，提升教學水平。

3、鼓勵開展優(yōu)質(zhì)課展示，每位教師每學期至少進行一次課堂展示，促進教師的成長。

4、撰寫教學論文，促進教師的反思與自我提升。

5、完善評比制度，優(yōu)質(zhì)課程與論文評比，激勵教師教學進步。

6、收集教研與展示資料，建立教師發(fā)展資源庫。

（三）做大做強特色課程——關鍵詞：循序漸進 特色發(fā)展 學校命脈

1、加強英語特色教育，圍繞文化和語言的結合，開展豐富的英語活動。

2、深化科學課程，確保課程內(nèi)容的豐富性與趣味性。

（四）設立明確的短期目標——關鍵詞：學科口號 務實清晰 螺旋上升

制定學科短期目標，激勵學生積極向上，各教研組針對目標開展系列活動，進行考核評比。

（五）開展多樣化學科活動——關鍵詞：減負增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)

豐富的學科活動促進學生能力的培養(yǎng)，活動需量化考核，確保全員參與。

（六）建立學生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升

關注學生的成長過程，建立多維度評價體系，確保評價的全面性與公正性。

（七）培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣

每節(jié)課都需注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范，打造具有國際視野和合作精神的未來優(yōu)秀人才。

最新的小學教學工作計劃 第18篇

　一、學?；厩闆r

本校設有多個年級，當前在校學生總人數(shù)為1800名，其中小學部的學生人數(shù)為950名（占53%）。這顯示出在小學教育管理和教學質(zhì)量提升方面，我們面臨著重要的挑戰(zhàn)和機遇。

　二、提升小學教育質(zhì)量，推動教育均衡發(fā)展。

本學年，我們將致力于提升小學辦學質(zhì)量，明確“嚴格管理、注重實效、追求特色、追求發(fā)展”的管理理念。我們的具體工作方向包括：

（一）教師發(fā)展

1、推行教師交流機制，鼓勵教師自主成長

為有效提升教師工作積極性，結合課程改革的需求，我們制定了《教師綜合評估辦法》和《教師獎懲機制》，每學年度評選出優(yōu)秀教師，并對排名靠后的教師實施校際交流，旨在促進教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認真貫徹教學“六認真”，確保常規(guī)管理到位

以教學“六認真”為標準，每月對小學進行常規(guī)檢查，重點關注教案、作業(yè)及學生學習情況，及時指導教師改進教學，確保教學活動的規(guī)范與有效。

3、積極開展校本教研，實現(xiàn)教研重心的下移

（1）深化教師的理論學習，確保教師實踐與理論相結合。我們制定了系統(tǒng)的學習計劃，涵蓋必修內(nèi)容和自選主題，推動教師不斷提升自身素養(yǎng)。

（2）強化校本培訓，通過多種形式加強教師的專業(yè)發(fā)展，包括開展專題講座和校際交流，提升教師的綜合素質(zhì)。

（3）推進校本教研活動

① 以集體備課為抓手，實施“同課異構”等活動；

②關注行動研究，建立“教、學、研”的一體化機制，促進教師在實踐中反思與成長；

③ 將小學作為教研基地，推進多種形式的教研活動。

（4）鼓勵教師進行教學反思，撰寫教學總結與心得體會，形成校本教研的良性循環(huán)。

4、實施行政人員駐校制度，發(fā)揮指導和服務功能。

我們對行政人員提出明確要求，確保其在學術上給予指導和支持，而非干擾小學的日常事務，助力小學快速健康發(fā)展。

5、關注中老年教師的專業(yè)發(fā)展，幫助其適應新課程改革。通過座談、培訓等方式，提升其對新課程的理解與應用。

（二）學生成長

我們將從學生的行為習慣入手，樹立“禮儀教育”的特色，推進學生自律和自治，促進全面健康的發(fā)展。

1、強化學生的文明行為落實，推廣文明禮儀規(guī)范，確保學生在日常行為中體現(xiàn)出良好的道德形象。

2、實施班干部輪換制度，讓每位學生在班級管理中發(fā)揮作用，增強集體榮譽感。

3、成立學生值周制度，督促班級遵守紀律，管理衛(wèi)生，促進良好校園環(huán)境。

4、設置值日生，上崗掛牌，提升他們在同學中的威信。

5、實行中午課外閱讀時間，鼓勵學生自主閱讀、創(chuàng)作，提升課外學習興趣。

6、建立課間違規(guī)行為舉報制度，鼓勵學生互相監(jiān)督，營造良好校園氛圍。

7、開展紅旗班級競賽，及時記錄和反饋班級在常規(guī)管理中的表現(xiàn)，共同提高。

通過師生的共同努力，我們期待學校在小學教育教學方面實現(xiàn)新的跨越。

最新的小學教學工作計劃 第19篇

一、制定20xx小學教務工作計劃

1、開展教師聽課與互評活動，鼓勵相互學習，共同提高教學水平。

2、學校將制定詳細的教師閱讀計劃，教師需制定個人閱讀目標。

3、確保在2月24日前，完成各學科的工作計劃和教學安排。

4、檢查教師寒假期間的讀書筆記及個人心得體會。

5、開展以“我愛我們的節(jié)日”為主題的征文比賽。

6、組織教師撰寫關于班主任管理技能的論文，進行評比。

二月份

1、學習并討論《20xx小學考核方案》，明確考核標準。

2、隨堂聽課與教學業(yè)務的檢查，以提高課堂教學質(zhì)量。

3、制定青藍工程及名師成長計劃的具體實施方案。

4、對部分年級的教學質(zhì)量進行調(diào)研和分析。

5、舉辦廣播操比賽，增強學生體質(zhì)。

6、舉行課文背誦與默寫比賽，提高學生的語言表達能力。

7、抽查學校的讀書活動計劃及教師的讀書記錄。

三月份

1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育。

2、對個別年級的教學質(zhì)量進行深入分析。

3、舉辦美文朗讀和演講比賽，提升學生的語言能力。

4、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，激勵教師追求卓越。

5、組織學生寫日記比賽，培養(yǎng)學生的寫作習慣。

6、評比教學反思、教學隨筆和教學札記，促進教學質(zhì)量的提升。

8、開展校園讀書節(jié)活動，豐富校園文化。

四月份

1、為個別年級做好教學質(zhì)量調(diào)研的準備工作。

2、進行學科基本功和通用基本功的考核，確保教師過關。

3、評選“參與一項課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言”和提供階段性研究成果的活動。

4、評比青年教師的匯報課，尋找教學中的亮點。

5、檢查部分教師的業(yè)務發(fā)展情況。

6、跟蹤各科的教學進度，確保教學目標的完成。

五月份

1、對各班在“六個好”和“七個學會”工作進行評估與總結。

2、組織期末復習及考試工作，確?？荚嚨墓焦?。

3、做好卷面分析，改進后續(xù)教學策略。

4、收繳學科用書，做好整理工作。

5、撰寫個人及班級的工作總結。

6、回收各種教學資料以備存檔，方便日后查閱。

7、進行一年級新生的招收工作，做好登記。

最新的小學教學工作計劃 第20篇

一、班級情況分析

本學年，五年級共設有三個班級，學生總數(shù)達到120人。經(jīng)過兩年的學習，學生們在數(shù)學基礎知識和技能方面已經(jīng)取得了一定的進展，他們對數(shù)學學習表現(xiàn)出了較高的興趣，積極參與各種學習活動，尤其是涉及動手操作和小組合作的任務。

然而，部分學生在面對較為復雜的思維挑戰(zhàn)時，會產(chǎn)生緊張和畏懼感。雖然近期的期末考試成績普遍較好，但這并不足以全面反映學生的學習狀態(tài)。唯有在課堂和數(shù)學活動中，我們才能真實地了解學生的學習情況。針對這些學生，我們需要努力保持他們已建立起的學習興趣，并逐漸引導他們在思考中體驗成功的樂趣。

二、教學內(nèi)容

本冊教學內(nèi)容包括：

第一單元：數(shù)的認識及性質(zhì)。

第二單元：分數(shù)的初步認識。

第三單元：乘法與除法的概念。

第四單元：幾何圖形的認識與應用。

第五單元：簡單應用題的解法。

第六單元：數(shù)據(jù)的收集和整理。

第七單元：時間的計算與比較。

第八單元：小數(shù)的初步認識。

第九單元：綜合復習與提升。

三、教學要求

1、數(shù)與代數(shù)：

①通過實際情境，理解數(shù)的意義，能準確識讀和書寫不同類型的數(shù)字，清楚各數(shù)字的位值。

②結合實際問題，掌握乘法和除法的基本運算，能夠進行簡單的應用題解答，并能進行適度的估算。

③能理解和處理簡單的分數(shù)和小數(shù)，了解它們與整數(shù)之間的關系。

2、空間與圖形：

①通過觀察與操作，描述長方形、正方形等基本圖形的特征，并初步認識圓形、三角形。

②了解常見的單位測量，能夠選擇合適的單位來描述物體的長度、面積等。

3、統(tǒng)計與概率：

①能夠設計合理的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

②在統(tǒng)計活動中，學會使用圖表表示和分析數(shù)據(jù)。

4、實踐與綜合運用：

①加深對數(shù)的理解，鞏固運算能力。

②通過實踐活動，增強對統(tǒng)計和幾何知識的應用能力。

四、教學重難點

在“數(shù)與代數(shù)”部分，深入理解數(shù)的性質(zhì)及運算方法是重點，而對乘法與除法的應用及其解決問題能力則是難點。在“空間與圖形”中，圖形特征的認識以及對面積、周長的計算是重點，特別是空間想象能力的培養(yǎng)則是難點。在“統(tǒng)計與概率”中，數(shù)據(jù)的整理與分析是重點，而如何選擇合適的方法進行統(tǒng)計則是難點。

五、教學的具體措施

1、將“數(shù)與代數(shù)”的知識進行系統(tǒng)化教學，循序漸進，幫助學生提升口算和心算能力，采用多樣化的練習，如聽算、競賽等形式。

2、在“空間與圖形”中，通過使用實物和圖形活動，激發(fā)學生的空間想象力，提高他們的觀察與操作能力。

3、在“統(tǒng)計與概率”中，可利用班級內(nèi)的實際數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計活動，引導學生逐步掌握統(tǒng)計方法。

4、結合生活實際，引導學生體驗數(shù)學的應用，如讓學生收集生活中的數(shù)據(jù)，幫助他們理解數(shù)學知識的實際意義。

5、增加課外實踐活動，讓學生在真實情境中運用所學知識，增強其數(shù)學應用能力及良好的學習習慣。