回顧過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不難發(fā)現(xiàn)，教育的核心在于關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和優(yōu)化課程設(shè)置，我們不僅能提升課堂的參與度，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計劃中應(yīng)明確目標(biāo)，細(xì)化措施，確保在知識傳授與能力培養(yǎng)之間找到最佳平衡，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第1篇

一、 工作目標(biāo)

全面推進(jìn)課程改革，保證開齊各科課程和充分的教學(xué)時長，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃；深化課堂教學(xué)變革，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式；完善教育質(zhì)量評價機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升；結(jié)合“培優(yōu)輔困”項(xiàng)目，積極開展班級和學(xué)科特色建設(shè)，積累學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實(shí)開展校本教研，提升教師教研水平。著重強(qiáng)化幼兒教育的教研工作，致力于樹立幼兒教育的品牌；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大骨干教師的隊(duì)伍，提高教師的教研與科研能力。

二、 工作措施

(一) 突出重點(diǎn)工作，力求在關(guān)鍵點(diǎn)上取得突破

1、 推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)的深化。

嚴(yán)格依照相關(guān)要求制定并調(diào)整授課時間表，盡力保證各科的開設(shè)和充足的課程時間，合理配置教師資源，確保每位教師每周授課數(shù)量不少于10節(jié)；準(zhǔn)時參加學(xué)科培訓(xùn)，做好知識的傳遞和培養(yǎng)，對于未按時授課及培訓(xùn)的教師，視為曠職處理；持續(xù)完善校本課程的開發(fā)。

推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施，制定相應(yīng)的實(shí)施方案。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》，重點(diǎn)探索有效的課堂教學(xué)方式，把課堂視為提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，嘗試“自主合作學(xué)習(xí)”的方法，研究語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)模式及方法。廣泛征求意見并修改試行的《課堂教學(xué)評價表》，定期召開數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩研討會。

2、 結(jié)合“培優(yōu)輔困”項(xiàng)目，積極開展班級和學(xué)科特色建設(shè)工作。全面實(shí)施針對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、特長生的塑造以及對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶措施。制定分層培養(yǎng)計劃，既關(guān)注“單苗培植”的效果，同時注重大面積的普遍提升。努力挖掘和建立“特色班級”，如背誦古詩、寫日記、書寫、速算和朗誦等活動。制定班級與學(xué)科特色培養(yǎng)計劃，并在年末進(jìn)行成果展示，推動學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

(二) 加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量

3、 認(rèn)真落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》，完善備課、授課、作業(yè)批改、指導(dǎo)、考核、聽課、評價等一系列教學(xué)常規(guī)制度，確保班級和學(xué)科的管理詳實(shí)有效，繼續(xù)執(zhí)行教師“侯課制”，課前要有師生的互動。持續(xù)深入開展“走進(jìn)課堂活動”，由校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包年級進(jìn)行聽課，參與教研活動，確保學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)于教學(xué)。

4、 加強(qiáng)教學(xué)研究。完善以“三制三課”為核心，課題研究為主線的校本教研模式；深入開展主題教研、研討會、教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽等活動，以培養(yǎng)和樹立學(xué)校及教師的典型，整體提升教師的教研能力和教研質(zhì)量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，利用學(xué)校教研博客和教師QQ群，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，完善相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研管理機(jī)制。

5、 圍繞提升質(zhì)量，整合開展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)研究》課題的開題和研究，與校本小課題研究相結(jié)合，將大課題細(xì)化為小課題，進(jìn)行有效的實(shí)證研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

6、 強(qiáng)化幼兒教育的教研力度，打造幼兒教育的品牌。組織幼兒教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼教理論，針對不同學(xué)段研究課程設(shè)置和特色培養(yǎng)目標(biāo)，探索開展珠腦速算、提前識字、愉悅律動教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實(shí)服務(wù)于幼兒的健康成長和持續(xù)發(fā)展。

(三) 完善評價機(jī)制，推動教學(xué)健康持續(xù)發(fā)展

7、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)交流活動，利用前一年的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行讀書匯報，促進(jìn)教師之間形成相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的風(fēng)氣；組織教師參與讀書、書寫、網(wǎng)絡(luò)教研及科研活動等基本功的練習(xí)；結(jié)合三課三制，給予教師更多交流與展示的機(jī)會，使每一次教研活動都成為教師學(xué)習(xí)與提高的契機(jī)，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，開展多樣化的研課、評課和授課活動，幫助教師在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

8、 進(jìn)行教師評價工作。結(jié)合星級目標(biāo)管理，制定教師考核評價辦法，將考勤、師德、科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)成果及對學(xué)生的輔導(dǎo)等方面納入考核標(biāo)準(zhǔn)，評選年度各類先進(jìn)，并將評優(yōu)選先和職稱晉升掛鉤，最大限度調(diào)動教師工作的積極性。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第2篇

本學(xué)期我校的教務(wù)工作計劃是：以素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革為核心，依托縣教研室的工作安排，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長、教師提升為出發(fā)點(diǎn)，致力于提高課堂教學(xué)的效率，充分調(diào)動全體教師參與教育科研的熱情，進(jìn)一步深化校本教研，推動教育改革，提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)效果，確保教育科研成為學(xué)校長期發(fā)展的動力源泉。我們將加強(qiáng)教學(xué)研究，嚴(yán)格落實(shí)日常教學(xué)管理，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，通過對課改教材的系統(tǒng)梳理，切實(shí)提升教學(xué)水準(zhǔn)。具體工作安排如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，扎實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理辦法》，結(jié)合我校和班級的實(shí)際情況，要求每位教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃實(shí)施。

2、借助學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是三至五年級的語文和數(shù)學(xué)學(xué)科，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的資源為主，同年級同類別的教師共同備一節(jié)課。在此過程中，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，積極改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。促進(jìn)不同學(xué)科之間的溝通與整合，從而提升整體的教學(xué)效率。

3、組織階段性的教學(xué)質(zhì)量評估及試卷分析，針對性地進(jìn)行教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行月考制度和單元過關(guān)制度。

4、開展教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升教師的課前準(zhǔn)備能力；進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評比，增強(qiáng)教師的課后反思能力，要求教師每周至少撰寫一篇真實(shí)感人的教學(xué)故事或反思，以提升教師的整體教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)課程改革。把國家課程、地方課程和校本課程的落實(shí)有機(jī)結(jié)合，確保課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排課程，盡力開足開全國家課程，同時開設(shè)地方課程與校本課程，本學(xué)期繼續(xù)推行中華經(jīng)典誦讀的校本課程。

2、各學(xué)科要利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生特長，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，需制定活動計劃，做好記錄和分析，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育的作用。組織學(xué)生參與詩文朗誦、講故事、歌唱比賽以及書法比賽等文藝活動，提供鍛煉和展示才能的舞臺，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、深入開展校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織與機(jī)制。要求各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校的教研計劃認(rèn)真落實(shí)，確保教研效果，讓教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中成長。

2、注重現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師將教育理論學(xué)習(xí)作為日常工作的重要部分，組織針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教學(xué)信息動態(tài)及教育形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研意識。本學(xué)期計劃每兩周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其他時間不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記和心得體會，字?jǐn)?shù)不少于一萬字。

3、強(qiáng)化教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，鼓勵有潛力的教師建立博客，記錄教學(xué)的方方面面，增強(qiáng)教師之間的交流與討論，提高自身素養(yǎng)；鼓勵教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期要求教師至少參與五節(jié)以上的網(wǎng)上聽課。

4、開展聽評課、說課等即時教研活動，做好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室的要求進(jìn)行研討，并確保主題、時間、參與人員、組織者、主講人、議程六定，以保障活動質(zhì)量與效果。定期組織公開課、觀摩課活動，確保課前準(zhǔn)備充分，課后進(jìn)行反思與分析，每位教師都應(yīng)參與發(fā)言，將新課程理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

5、加強(qiáng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)。組織優(yōu)秀教案、課件、課堂教學(xué)、優(yōu)秀論文的評選，確保優(yōu)秀教師發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。

6、開展縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素研究》，爭取本年度結(jié)題。

7、增強(qiáng)與其他學(xué)校的交流。結(jié)合我校實(shí)際，與其他學(xué)校共同研討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，確保每位教師有機(jī)會向其他學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，歡迎來校學(xué)習(xí)，組織教師走出去鍛煉。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第3篇

新的學(xué)期又開始了，過去的一學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)成績有了顯著提升，各項(xiàng)管理工作也進(jìn)一步優(yōu)化，為了總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，更好地進(jìn)行20xx年的工作，特制定以下計劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和中心校20xx年工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化“四化”管理，提升校風(fēng)建設(shè)，力爭在創(chuàng)新性工作上取得明顯成效，形成我校獨(dú)特的辦學(xué)特色。

二、工作任務(wù)和目標(biāo)

1. 加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2. 提升教育教學(xué)管理的整體水平。

3. 繼續(xù)鞏固和提升教學(xué)質(zhì)量的良好聲譽(yù)。

4. 在突破性工作中爭創(chuàng)佳績。

5. 深入推進(jìn)“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

6. 打造特色鮮明的田莊小學(xué)。

三、方法措施

（一）將德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)

制定學(xué)校和班級德育工作計劃，安排豐富多彩的德育活動。

重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的、法治安全、禮儀、革命傳統(tǒng)等方面的教育。

通過多種形式、途徑和活動，增強(qiáng)德育工作。每周一舉行升旗儀式，三到六年級負(fù)責(zé)執(zhí)行，安排旗手、護(hù)旗手、主持人及國旗下講話的人員。少先隊(duì)輔導(dǎo)員整體負(fù)責(zé)，開學(xué)初要安排好升旗次序及國旗下講話內(nèi)容。

每月召開一次校會和班會，圍繞不同主題開展相關(guān)活動。邀請校外輔導(dǎo)員，設(shè)立相應(yīng)的獎勵方案，今年著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，期末舉行書寫作品展，每位學(xué)生提交一件作品，由優(yōu)秀的老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評獎，旨在提升學(xué)生的書寫水平。

加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，本學(xué)期將對每位學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，并保持定期電話聯(lián)系。期中考試后召開學(xué)生家長座談會，讓社會了解我們的學(xué)校，爭取社會及家長對教育事業(yè)的支持。

重視法治安全教育，首先要教育學(xué)生懂得做人，遵循紀(jì)律，做合格的小學(xué)生。確保人人講安全，時時刻刻關(guān)注安全，責(zé)任重于泰山，確保無重大違法事件和人身傷亡事故發(fā)生。全面落實(shí)班級負(fù)責(zé)制，任何人不得擅自離開課堂，特殊情況必須提前報備。

加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生制定個人作息時間表，張貼在家中顯眼的位置。

各班級要積極培養(yǎng)班干部，給予其鍛煉機(jī)會，鍛煉他們的管理能力，從而做好銜接與傳承。

完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，每學(xué)期更換一次展示內(nèi)容。培養(yǎng)“我為學(xué)校添光彩”的意識，增強(qiáng)“我以學(xué)校為榮，學(xué)校以我為榮”的情感。通過愛鄉(xiāng)愛校的教育，培養(yǎng)學(xué)生長大后回報祖國、回報家鄉(xiāng)的情懷，并于清明節(jié)舉行祭掃活動，六一兒童節(jié)舉辦慶祝活動。

（二）聚焦教學(xué)中心，提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的核心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足之本。田莊的百姓和村干部都在關(guān)注我們的表現(xiàn)，上學(xué)期我們在教學(xué)工作上付出了較大努力，大家都感受到緊迫感和責(zé)任感，教學(xué)成績有了顯著提升，獲得中心校教學(xué)獎的教師人數(shù)逐漸增加，這是我們共同努力的結(jié)果，也得到了社會的認(rèn)可。時機(jī)對于我們非常有利，我們要趁勢而上。我們的成功源于教師的努力、學(xué)生的努力以及社會的重視。每年教師節(jié)大會的表彰也是我們的激勵，尤其是幼兒大班和一年級的循環(huán)教學(xué)模式、計算能力競賽以及合理的獎勵制度，都為我們的成績提供了保障，同時學(xué)校的評優(yōu)工作也充分體現(xiàn)了公平和公正。

本學(xué)期的成績比以往更為重要，我們面臨著教師節(jié)和績效工資制的實(shí)施，我們在田莊的努力也關(guān)系到如何向家長和社會交代。我們的目標(biāo)是保持現(xiàn)有的優(yōu)異地位，相信我們具備實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的潛力，因?yàn)槲覀兊慕處熣w素質(zhì)顯著提高，已經(jīng)形成良性循環(huán)。但有些科目的成績?nèi)匀黄?，這對學(xué)生未來的發(fā)展不利。我們必須更新觀念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力確保在這一年繼續(xù)保持去年的成績。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

新年之際，我校根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教務(wù)工作，強(qiáng)化課程改革，提升課程實(shí)施的質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局制訂的《義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》。我們將繼續(xù)全面推行《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《教學(xué)質(zhì)量管理辦法（試行）》，致力于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)教育強(qiáng)校而努力?；谶@些指導(dǎo)思想，我校制定了20xx年小學(xué)教務(wù)工作計劃。

　二、目標(biāo)要求

1、全校各年級的教學(xué)管理必須嚴(yán)格遵循教育局制訂的《義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》，不斷提高管理水平。

2、全面落實(shí)課程開設(shè)要求，確保課程齊全、課時充足。

3、扎實(shí)開展校本教研，著力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中遇到的問題，確保課程改革的順利實(shí)施。

4、積極參與各類競賽，爭取在縣級賽事中獲一等獎，在市級賽事中獲得二等獎。

5、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的要求開展各學(xué)科教學(xué)，確保調(diào)研抽測和學(xué)年考試質(zhì)量達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及教育局的目標(biāo)任務(wù)。

6、重視素質(zhì)教育，明確“一分三率”，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的各項(xiàng)任務(wù)。

7、深入開展教育科研，積極立項(xiàng)國家和縣級課題，力爭取得1-2項(xiàng)階段性研究成果，努力使全校有5篇以上教育科研論文獲縣級獎項(xiàng)。

8、確保六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量努力保持在縣前五名。

　三、主要工作和措施

1、各年級要認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步加強(qiáng)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)，提高教學(xué)管理水平，用管理提升質(zhì)量與效益。要把評價改革工作作為學(xué)校工作的重中之重，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理。對于教學(xué)水平偏低、質(zhì)量不佳且態(tài)度消極的教師，及時分析情況，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，促使其教學(xué)水平和質(zhì)量提升。

(1)組織全校教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》，每位教師需撰寫學(xué)習(xí)心得。

(2)定期開展常規(guī)檢查，確保管理有序，工作有力，資料規(guī)范。四月中旬開展全校教學(xué)常規(guī)大檢查。

(3)進(jìn)一步完善《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理辦法》和《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》。

(4)重視對優(yōu)秀教師的表彰，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

2、通過多種形式提高教師的新課程教材教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?？梢匝垉?yōu)秀教師上示范課，開展幫扶活動。

3、繼續(xù)配合教育局加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，開展校本培訓(xùn)，做到有計劃、有步驟地提升我校教師的業(yè)務(wù)水平、教研能力，培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍。組織教師參加縣局邀請的培訓(xùn)，提升新課程教學(xué)方法的水平。

4、樹立正確的質(zhì)量觀，認(rèn)真做好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重個體差異，實(shí)施因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索和動手操作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升課堂教學(xué)效果。

(1)增強(qiáng)責(zé)任意識。教師應(yīng)認(rèn)真對待工作，學(xué)校要制定合理的管理制度，確保管理的嚴(yán)肅性與和諧性。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校形象的體現(xiàn)，質(zhì)量決定教師的職業(yè)形象。

(3)明確責(zé)任分工，確保每位教師都站在應(yīng)有的位置上，進(jìn)行自我剖析。

5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，鼓勵共同研究，確保教案質(zhì)量高且切合班級實(shí)際，提高課堂整體教學(xué)質(zhì)量。

6、積極開展教育科研。以科研促教學(xué)質(zhì)量提升，中心小學(xué)的研究課題要扎實(shí)推進(jìn)，確保研究過程有序，資料整理完善，爭取年內(nèi)形成階段性成果。

(1)國家級課題：《信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的影響研究》。

(2)縣級課題：《利用多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的研究》。

7、對于“減負(fù)”帶來的問題，我校必須適度訓(xùn)練學(xué)生，確保教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課都要有練習(xí)，每周非工具科至少有1-2次練習(xí)，確保學(xué)生在單元復(fù)習(xí)時能達(dá)到檢測要求。

(1)進(jìn)一步明確《作業(yè)布置與批改》的評價標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)對作業(yè)布置與批改的監(jiān)督檢查。

(3)強(qiáng)化單元測試的實(shí)施和管理。

8、重視六年級的復(fù)習(xí)工作，明確復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力。制定計劃，落實(shí)“六個結(jié)合”的工作策略。

9、積極開展第二課堂活動，豐富校園文化，針對不同層次的學(xué)生提供課外輔導(dǎo)。繼續(xù)舉行鎮(zhèn)級學(xué)科競賽，確保30%的學(xué)生參與。

10、貫徹《國家通用語言法》，加強(qiáng)推廣普通話的宣傳活動，提高師生的語言規(guī)范意識和普通話水平，努力將普通話逐步普及為校園教學(xué)語言。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

在新一輪教育改革背景下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃，以更新教育理念，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，力求我校在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)展。

　二、教材分析

知識與技能：幫助學(xué)生逐步理解基本的學(xué)科知識，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，激勵他們通過實(shí)踐活動加深對知識的理解與運(yùn)用。通過動手實(shí)踐，增強(qiáng)他們對所學(xué)知識的感知，提升解決實(shí)際問題的能力。

態(tài)度與價值觀：通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培育積極向上的人生態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會成功的快樂。

綜合實(shí)踐：鼓勵學(xué)生通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程，開展多元化的實(shí)踐活動，提升他們的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力，促進(jìn)思維的靈活性與創(chuàng)新能力的提高。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題。

2、能夠開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通交流能力。

3、學(xué)習(xí)基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，能夠獨(dú)立完成簡單的實(shí)驗(yàn)。

4、增強(qiáng)語言表達(dá)能力，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)及想法。

5、通過閱讀和寫作，提升文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

6、關(guān)注社會時事，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對社會的關(guān)心與理解。

7、積極參與各類課外活動，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和個人特長。

　四、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級的學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)充滿好奇，但對學(xué)習(xí)過程的自我管理能力仍需加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，參與意識強(qiáng)烈，但在知識掌握上存在不均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對薄弱。也有一些學(xué)生在課堂氣氛中較為沉默，缺乏自信，表現(xiàn)出對知識掌握的焦慮感。面對不同的學(xué)習(xí)狀況，教師需因材施教，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，克服依賴心理，以適應(yīng)未來的發(fā)展需求。

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上有所提高，但仍有部分學(xué)生在面臨困難時缺乏應(yīng)對能力，傾向于等待教師的幫助。有的學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)上已建立起扎實(shí)基礎(chǔ)，但在表達(dá)能力和思維深度上仍需提升。還有一部分學(xué)生興趣濃厚，但在學(xué)習(xí)過程中過于追求結(jié)果，常常忽視了基礎(chǔ)知識的積累。

　五、主要的教學(xué)措施和方法：

1、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源的引入，通過多種方式擴(kuò)展學(xué)生的視野，鼓勵學(xué)生思考更深層次的問題，在實(shí)踐中不斷提升他們的綜合能力。

2、實(shí)施自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與感，提升學(xué)習(xí)效果。

3、結(jié)合不同的學(xué)科特征，開展跨學(xué)科的綜合活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會知識的趣味與魅力。

4、積極組織各類課外實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，讓他們在真實(shí)情境中學(xué)以致用。

5、鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的語言表達(dá)能力和思維能力，使他們在學(xué)習(xí)中逐步樹立自信心。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

教務(wù)工作是小學(xué)教育管理的重要環(huán)節(jié)，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合新教材的深入研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)教務(wù)工作，旨在提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們將堅(jiān)持“以生為本，質(zhì)量為先”的原則，認(rèn)真落實(shí)新時期的教育理念，探索多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面提升。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計劃。

　二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)效果。

2、完善常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，注重管理與教研相結(jié)合來提升教學(xué)質(zhì)量。

3、開展課程研究、教學(xué)方法研究和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究等各項(xiàng)活動。

4、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教研經(jīng)驗(yàn)分享。

5、組織課題研究，推動教育教學(xué)改革。

6、安排教師進(jìn)行同課異構(gòu)，開展教學(xué)研討活動。

7、實(shí)施聽課、評課、說課等系列活動，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。

8、健全對困難學(xué)生的輔導(dǎo)管理，提升他們的學(xué)習(xí)效果。

9、支持教改實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)與發(fā)展。

　三、具體措施及辦法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、定期開設(shè)教師學(xué)習(xí)班，深入研究各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的使用，幫助教師掌握新理念，能夠合理運(yùn)用教材，設(shè)計有效的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，讓教師從典型案例中分析實(shí)際問題，增強(qiáng)課程改革意識，樹立正確的教育觀念，為新課程改革實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

(二)開展課題研究，建立校本教學(xué)研究體系

1、教研課題設(shè)置；語文組(組長：)：探討如何提高學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)組(組長：)：研究如何增強(qiáng)學(xué)生的計算能力。

2、圍繞教研主題開展實(shí)地研究活動，采用“問題發(fā)現(xiàn)——課堂實(shí)踐——討論反思——再實(shí)踐”的循環(huán)模式，不斷總結(jié)和優(yōu)化教學(xué)策略，形成教育隨筆、教研論文和課堂案例，促進(jìn)教師的成長與進(jìn)步。

3、增強(qiáng)教學(xué)研討活動的頻率和質(zhì)量，確保每位教師都能積極參與，例如匯報課、說課、評課等活動，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平

1、制定詳細(xì)的管理規(guī)程，確保每項(xiàng)制度落實(shí)到位，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、注重常規(guī)管理，落實(shí)“備、講、批、輔、研”的基本要求，進(jìn)行評估和檢查，具體措施包括：

(1)每月開展教研組內(nèi)的聽評課活動，讓教師相互學(xué)習(xí)，提高課堂設(shè)計能力。

(2)每兩周組織一次校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(3)定期進(jìn)行教案檢查，確保教師根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行有效備課。

(4)每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行適時調(diào)整。

(5)學(xué)期末進(jìn)行綜合評價，對教案、課堂教學(xué)和作業(yè)批改進(jìn)行評分，確保每位教師都能提交一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，確保課程的完整性與課堂教學(xué)的規(guī)范性，必要時進(jìn)行抽查，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想：

以新時期的教育改革為指導(dǎo)，致力于每位學(xué)生的全面發(fā)展，專注于學(xué)校在課程實(shí)施中面臨的實(shí)際問題，以教師為主要研究對象，圍繞課程變革開展深入研究，促進(jìn)素質(zhì)教育的核心理念不斷完善，提升學(xué)校的辦學(xué)思想和教育水平。

二、總體目標(biāo)：

通過校本教研活動，使教師更好地理解教育的新理念，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，讓教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科間的相互聯(lián)系，從而提升課堂管理能力，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、總體思路：

明確一個中心，推動兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提升，實(shí)現(xiàn)五個結(jié)合。一個中心：以提高教師的專業(yè)水平為核心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。三個提升：課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提升。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，局部突破與整體推進(jìn)相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期的課堂教學(xué)研究重點(diǎn)在于落實(shí)新理念、提高教學(xué)效率。

2、積極參加上級部門組織的各類教研培訓(xùn)和講座，培養(yǎng)教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實(shí)施“七個一”工程：學(xué)習(xí)——每周閱讀一篇關(guān)于教育改革的理論文章; 記錄——撰寫每堂課的教案和教學(xué)反思，積極參與各類學(xué)科論文評比; 聽課——每期至少聽5節(jié)課; 講課——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課; 編寫——每學(xué)期設(shè)計一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷; 閱讀——每學(xué)期精讀一本教育專著; 研究——每學(xué)期撰寫一篇研究文章。鼓勵教師在跨學(xué)科和跨年級段互相聽課，每位教師每學(xué)期至少聽課5節(jié)。

4、推廣“隨談式”教研方式，營造同伴互助的氛圍。老師們應(yīng)在課余時間圍繞教學(xué)中的問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行交流與探討，分享有價值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對于個別教師在工作中遇到的困難，倡導(dǎo)同伴之間共同探討、解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、備課。每科都有詳細(xì)的備課，確保每堂課都有教案。嚴(yán)禁不備課上課，備課內(nèi)容需包括學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。評估備課質(zhì)量的主要依據(jù)是“四看”：看教學(xué)理念是否符合課程改革精神，教學(xué)設(shè)計是否基于標(biāo)準(zhǔn)，集體備課調(diào)整是否認(rèn)真且符合班級實(shí)際，教后小記是否具有針對性與指導(dǎo)性。學(xué)校將每兩個月對教師備課進(jìn)行檢查，并公布結(jié)果，記入教師的業(yè)務(wù)檔案。

2、授課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)模式，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，提供平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，關(guān)照全體學(xué)生。上課時應(yīng)做到“七不”：不坐著上課、不飲茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰及變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)是看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師應(yīng)認(rèn)真設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，確保學(xué)生書寫工整，批改及時且細(xì)致，使用紅筆標(biāo)注無誤。家庭作業(yè)必須有布置、有要求且有檢查，作業(yè)量應(yīng)適中。學(xué)校將定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查，要求書寫工整、清晰，批改及時且規(guī)范，每種作業(yè)批改應(yīng)帶有激勵性評語。每位科任教師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，將其作為教學(xué)重點(diǎn)之一。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第8篇

　一、本學(xué)期教學(xué)工作計劃目標(biāo)：

1、能夠完整總結(jié)經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后自身的成長與變化，并對即將進(jìn)入的二年級學(xué)習(xí)生活充滿期待和信心。

2、感受到生活中的溫暖，熱愛自己生活的環(huán)境；在與人交往中保持誠實(shí)，珍惜勞動的成果，尊重為社會貢獻(xiàn)力量的每一位勞動者。

3、體驗(yàn)自主探索的樂趣，積極運(yùn)用多種方式獲取知識與經(jīng)驗(yàn)，提升動手能力和參與感。

　二、本學(xué)期課程內(nèi)容的重點(diǎn)：

1、健康、安全的生活：

能夠?qū)W(xué)習(xí)到的健康知識和安全知識應(yīng)用于日常生活中，自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的好習(xí)慣，保持正確的坐、立、行姿勢。

2、愉快、積極的生活：

在生活中體會學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)隊(duì)合作的喜悅；在反思過去一年中自己和班級的成長時，心懷感激與自豪，同時對二年級的學(xué)習(xí)與生活充滿期待。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心的生活：

體驗(yàn)人與人之間的關(guān)心與支持，初步理解自己周圍人們的勞動，感激并尊重所有為社會服務(wù)的勞動者；愿意為他人和社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，愛護(hù)自己生活的環(huán)境，初步樹立環(huán)保意識。

4、善于思考、有創(chuàng)造力的生活：

對人體、植物及其他自然現(xiàn)象保持積極的探索興趣，能夠通過小實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和對比等方式學(xué)習(xí)新知識，并與老師和同學(xué)分享探索結(jié)果。

　三、本學(xué)期教材內(nèi)容與課時安排：（六個單元、一個附頁）

1、單元一：《我認(rèn)識我的身體》（4課時）

主題一：《認(rèn)識我的身體》（1課時）

主題二：《如何保護(hù)我的身體》（3課時）

2、單元二：《收獲的樂趣》（8課時）

主題一：《收獲的幸?！罚?課時）

主題二：《糧食的來之不易》（2課時）

主題三：《植物成長的奧秘》（2課時）

主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》（2課時）

3、單元三：《做誠實(shí)的孩子》（4課時）

主題一：《誠實(shí)的故事分享》（2課時）

主題二：《誠實(shí)的孩子人人稱贊》（2課時）

4、單元四：《我熱愛我生活的地方》（4課時）

主題一：《我們生活的地方真美好》（1課時）

主題二：《我們生活的地方真便捷》（1課時）

主題三：《我們生活的地方真溫馨》（1課時）

主題四：《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》（1課時）

5、單元五：《水與我們的生活》（5課時）

主題一：《生活離不開水》（2課時）

主題二：《水的變化多端》（2課時）

主題三：《保護(hù)水資源，珍惜每一滴水》（1課時）

6、單元六：《如何做好事》（4課時）

主題一：《從身邊的小事做起》（2課時）

主題二：《做好事不僅僅是為了表揚(yáng)》（2課時）

附頁：《這樣整理和使用成長記錄袋》（1課時）

備注：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容將被安排在17周內(nèi)完成，每周進(jìn)行2課時的授課。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹20xx年教育工作精神，根據(jù)學(xué)校工作計劃，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革，積極開展科研課題，秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，努力提升教學(xué)效果，爭取在教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。

二、工作目標(biāo)

1、確保九年義務(wù)教育普及率達(dá)到100%，完成教學(xué)計劃率100%。

2、進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)站和教學(xué)資源庫內(nèi)容，加快信息化建設(shè)步伐，教師信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用率力爭超過70%。

3、學(xué)生期末考試各學(xué)科及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)良率超過35%。

4、學(xué)生身體素質(zhì)合格率達(dá)到95%。

5、爭取培養(yǎng)1-2名市級優(yōu)秀教師，教師在各類競賽中獲獎率達(dá)到70%以上。

6、學(xué)生參加各類競賽的比例達(dá)到80%，獲獎率達(dá)到75%。

三、主要工作

（一）工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，完善制度，增強(qiáng)檢查力度。

2、做好新一年的招生工作，確保生源穩(wěn)定。

3、嚴(yán)格組織月考、期中和期末考試，召開質(zhì)量分析會議，以提高教學(xué)成績。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高升學(xué)率和優(yōu)秀率。

5、積極組織各類教學(xué)競賽，爭取良好成績。

6、開展“校本課程”的教學(xué)，并確保其有效實(shí)施。

7、穩(wěn)妥推進(jìn)已立項(xiàng)科研課題的結(jié)題工作，并積極申報新課題。

8、重視教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

9、開展“教學(xué)主題活動月”，促進(jìn)整體教學(xué)水平提升。

10、認(rèn)真編輯“xx之光”校報，提升學(xué)校文化氛圍。

（二）具體工作

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理

資料管理工作至關(guān)重要，期末要接受上級的監(jiān)督與檢查。盡管我校資料種類較全，但根據(jù)上學(xué)期的檢查反饋，資料的優(yōu)化和規(guī)范依然是當(dāng)務(wù)之急。今年將針對存在問題加強(qiáng)整改，使資料更為科學(xué)化，提升使用效率。教務(wù)處每月檢查教師教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)及集體備課記錄，并及時總結(jié)歸納。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將深入一線，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保資料管理規(guī)范有序。

聽課指導(dǎo)對提高教師教學(xué)能力具有重要意義，本學(xué)期我校將組建聽課小組，分學(xué)科開展聽課活動。教務(wù)人員將不定期檢查授課情況，督促落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)質(zhì)量是社會評價學(xué)校的核心依據(jù)。今年將細(xì)致組織期中、期末考試，確保試卷命題、批卷及分析工作做到嚴(yán)謹(jǐn)高效。將進(jìn)行月考，統(tǒng)一出題，組織考試，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表彰。畢業(yè)班教師需嚴(yán)格要求，著重制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)生需求，開展分層次的專題培訓(xùn)，助力學(xué)業(yè)提升。

校本課程是我校課程改革的重要實(shí)踐，今年將其納入課堂教學(xué)，每周進(jìn)行一次校本課程教學(xué)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，語文考試將包含校本教材的相關(guān)內(nèi)容以檢測學(xué)生的掌握情況。

特長活動的開展對學(xué)生素質(zhì)教育至關(guān)重要，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生需求，每周五開設(shè)英語、繪畫、作文等各類課外活動班，鼓勵個性發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。

2、積極開展課題實(shí)驗(yàn)研究

我校目前承擔(dān)的兩個科研課題，需在本學(xué)期內(nèi)做好結(jié)題工作。國家級課題《小學(xué)生個性化作文實(shí)驗(yàn)》將全面進(jìn)入結(jié)題階段，省級課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力策略研究實(shí)驗(yàn)》也將在年底完成結(jié)題。務(wù)必撰寫詳盡的結(jié)題報告，提交各類資料，爭取順利完成。我校將積極開展新課題的立項(xiàng)研究，以此推動教學(xué)水平的提升。

3、認(rèn)真搞好教師教研培訓(xùn)

我校將圍繞教師實(shí)際需要，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，開展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)及觀摩學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)教育理念與改革成果。開學(xué)初與假期前的培訓(xùn)周將被充分利用，以系統(tǒng)安排校本培訓(xùn)。教務(wù)處將定期發(fā)放《信息快報》，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校將每周五設(shè)定為教研活動時間，并每月安排兩次集體備課，由學(xué)年組長負(fù)責(zé)記錄，教務(wù)主任將進(jìn)行檢查并參與備課。

每月將組織兩次大型教研活動，涵蓋集體培訓(xùn)與分學(xué)科教研。學(xué)科組長需制定詳細(xì)的活動計劃，確?；顒佑行ч_展，營造良好的教研氛圍。

4、扎實(shí)開展教學(xué)主題活動

我校結(jié)合每月工作重點(diǎn)，開展“教學(xué)主題活動月”。

“九月”定為“聽課月”，成立聽課組，分學(xué)科聽課，定期總結(jié)并公布在校園網(wǎng)站上。

“十月”為“研討月”，開展備課活動，以年組為單位進(jìn)行集體備課，隨后由主備教師進(jìn)行公開課展示，其他教師參與觀摩，鼓勵網(wǎng)上評課。

“十一月”為“競賽月”，組織教師技能大賽，包括書寫比賽，獲得優(yōu)勝者將受到表彰。

“十二月”為“學(xué)生活動月”，開展書寫、英語等學(xué)科競賽，同時進(jìn)行校本課程的效果檢測，拓展學(xué)生知識，提高綜合素養(yǎng)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，確保請示匯報，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，增強(qiáng)工作計劃性，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

2、充分依賴教務(wù)處等業(yè)務(wù)部門，發(fā)揮中層干部的作用，深入教學(xué)一線，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

3、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師總體素質(zhì)，樹立良好形象，構(gòu)建一支高素質(zhì)高能力的教師隊(duì)伍，為課程改革奠定基礎(chǔ)。

五、工作安排

八月份：

1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

2、做好開學(xué)前各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、總結(jié)暑假教師培訓(xùn)工作。

4、修訂校本課程。

九月份：

1、制定其他教學(xué)工作計劃。

2、成立并開設(shè)特長班。

3、開展“聽課月”活動。

4、組織九月份月考。

十月份：

1、開展“研討月”活動。

2、每周五進(jìn)行教研活動。

3、準(zhǔn)備課題結(jié)題。

4、組織期中考試，召開家長會，進(jìn)行質(zhì)量分析。

十一月份：

1、組織“競賽月”活動。

2、開展教研活動。

3、組織十一月份月考。

4、準(zhǔn)備迎接調(diào)研。

十二月份：

1、開展“學(xué)生活動月”。

2、進(jìn)行期末教學(xué)檢查。

3、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

4、編輯《xx之光》校報。

一月份：

1、組織期末考試，匯總成績和分析質(zhì)量。

2、整理總結(jié)、教學(xué)資料。

3、開展教師假前培訓(xùn)。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第10篇

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將緊密圍繞市教育局及學(xué)校的總體規(guī)劃，秉持尊重每一位學(xué)生的發(fā)展需求，切實(shí)推動素質(zhì)教育的深入實(shí)施，關(guān)注教師的專業(yè)成長，全力構(gòu)建良好的校園文化，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1. 繼續(xù)優(yōu)化《20xx小學(xué)教師電子備課規(guī)范》，完善電子備課流程，推動教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

2. 積極開展“課堂開放”、“教育講壇”、“專家引領(lǐng)”等多種教研活動，深化與區(qū)域教育集團(tuán)的合作，尤其在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的校級教研中形成規(guī)范。

3. 鼓勵以備課組為單位開展各類學(xué)生活動，逐步推進(jìn)古詩文的誦讀和考級工作，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

4. 針對后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個別化輔導(dǎo)方案，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)教育質(zhì)量檢測工作。

三、具體工作

（一）以提升教學(xué)質(zhì)量助推學(xué)校發(fā)展。教師應(yīng)樹立“質(zhì)量為本，追求卓越”的理念，深入研究教材和學(xué)生，注重教學(xué)形式的創(chuàng)新，保持課堂教學(xué)的有效性和靈活性。通過建立教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測機(jī)制，及時進(jìn)行教學(xué)診斷與反饋，幫助教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，從而實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教育目標(biāo)。

加強(qiáng)課程建設(shè)，確保國家課程的完整實(shí)施，并積極利用校本課程資源，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。探索綜合實(shí)踐活動課程的創(chuàng)新教學(xué)模式。

（二）以教學(xué)常規(guī)助力學(xué)校持續(xù)提升

深入貫徹《20xx省義務(wù)教育教學(xué)管理指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)對課程管理、教學(xué)常規(guī)和教師發(fā)展的全面管理，提升整體教學(xué)管理水平。

1. 規(guī)范地執(zhí)行《20xx小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，充分利用《20xx小學(xué)教師工作手冊》作為教師年終考核的重要依據(jù)。

2. 持續(xù)完善《20xx小學(xué)教師電子備課規(guī)范》，鼓勵教師在保證統(tǒng)一格式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，避免依賴網(wǎng)絡(luò)資源和同組間的重復(fù)現(xiàn)象。

3. 推行教學(xué)月檢制度，并開展多角度的教學(xué)流程指導(dǎo)與管理，借助互檢和抽查的方式促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和提升。

【學(xué)生作業(yè)檢查項(xiàng)目】

A、語文：

一至二年級：課堂作業(yè)本、生字本、聽寫本

三至六年級：課堂作業(yè)本、生字本、聽寫本、大作文、小作文

B、數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)

C、英語：課堂作業(yè)本、抄寫本

D、科學(xué)：課堂作業(yè)本

4. 進(jìn)行學(xué)生過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，分析后進(jìn)生的情況，幫助他們制定提升計劃，并實(shí)施分層教學(xué)。

（三）以校本教研推動學(xué)校發(fā)展

1. 繼續(xù)推廣“課堂開放”的教學(xué)實(shí)踐活動，鼓勵教師之間的相互學(xué)習(xí)與借鑒，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

2. 邀請專家引領(lǐng)，重點(diǎn)在語文組開展針對性的教學(xué)研究，如“經(jīng)典文段教學(xué)法”等主題，提升教師的教學(xué)水平。數(shù)學(xué)組也將在本學(xué)期邀請知名教育專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。

3. 以“百家講壇”為平臺，簡化講座內(nèi)容，專注于實(shí)用性和可操作性的分享，幫助教師在實(shí)踐中獲取更大的提升。

（四）通過豐富的活動提升學(xué)校影響力

1. 教師活動：

（1）積極參與市教育局的考核和評估。

（2）組織參加學(xué)科競賽，探索教育質(zhì)量的提升路徑。

（3）鼓勵英語教師參加溫州市英語教育活動，推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法。

2. 學(xué)生活動：

（1）按備課組開展各類學(xué)科競賽，提升學(xué)生的參與熱情。

（2）參與溫州市的英語書寫和口語比賽。

（3）實(shí)施古詩文考級，利用固定時間段進(jìn)行誦讀和考核，幫助學(xué)生掌握古詩的基本內(nèi)容和表達(dá)方式。

（4）積極參與市級評選活動，展現(xiàn)學(xué)生的多方面才能。

（5）對一年級拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查，確保學(xué)生的基礎(chǔ)能力得到有效提升，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤和分析。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第11篇

　一、教務(wù)工作計劃

20xx年上半年的教務(wù)工作計劃不需要進(jìn)行較大的調(diào)整，將根據(jù)教師的人數(shù)、能力及態(tài)度進(jìn)行適度調(diào)整。語文和數(shù)學(xué)的安排方案如下：一年級翟××、臧××、楊××、王××；二年級何××、趙××、任××、鄭××；三年級生××、劉××、丁××；四年級劉××、張××；五年級李××、李××；六年級閆××、關(guān)××、徐××；孫××負(fù)責(zé)四、五年級的英語課程，崔××負(fù)責(zé)三、六年級的英語，郭××擔(dān)任三至六年級的音樂課程，孫××負(fù)責(zé)四、五、六年級的科學(xué)課程。其他科目的安排將依據(jù)實(shí)際情況合理分配。

　二、20xx上學(xué)期教學(xué)工作基本安排

（一）教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查計劃

1.備課與檢查

我們必須明確，備課是為上課做準(zhǔn)備的過程，目標(biāo)是讓教師對“上什么？如何上？”心中有數(shù)。備課是為了有效教學(xué)，而不是形式主義。備課應(yīng)注重實(shí)效，鼓勵教師進(jìn)行詳盡備課，同時為減輕教師負(fù)擔(dān)，根據(jù)中心小學(xué)的規(guī)定，符合條件的教師可以沿用舊備課。適合自己的就是最有效的。

對于未備課便上課的情況要嚴(yán)格處理，以后學(xué)校將采用抽查形式，通過詢問學(xué)生上課進(jìn)度和內(nèi)容來檢查備課情況，主要看教師是否有備課及備課內(nèi)容與授課內(nèi)容是否相符。實(shí)質(zhì)上，通過備課檢查來評估教師的授課水平。

2.作業(yè)設(shè)計與檢查

課堂作業(yè)應(yīng)在備課中明確“教學(xué)目標(biāo)評價”，對于學(xué)優(yōu)生可以適當(dāng)布置難度較大的綜合性題目。繼續(xù)有效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批改的目的主要有兩個：一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；二是改錯。作業(yè)中如有錯誤未改，不算作完成?！皟蓵弊鳂I(yè)應(yīng)盡量用鉛筆書寫，以便于批改后修正。操作性和實(shí)踐性作業(yè)是作業(yè)檢查的重要內(nèi)容，作業(yè)管理與備課同步進(jìn)行。

3.單元檢測

在單元結(jié)束后，及時進(jìn)行單元檢測，并進(jìn)行師生雙向反饋。要及時分析單元檢測結(jié)果，提出改進(jìn)與復(fù)習(xí)措施，設(shè)計普遍出錯的練習(xí)題并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，確保二次過關(guān)。流程為：整理復(fù)習(xí)——單元檢測——批改分析——自主改錯——重點(diǎn)講解——二次過關(guān)。單元檢測及質(zhì)量分析的相關(guān)材料須整合歸檔以備檢查。

（二）改進(jìn)校本教研活動

我們將改變案例教研的單一模式，引入問題教研與案例教研的雙線并行方式。通過問題教研活動解決教師在教學(xué)中遇到的問題，基本步驟為：提出問題——思考分析（一周）——組織交流——實(shí)踐驗(yàn)證——反饋。通過案例教研，幫助教師尋找教學(xué)中的問題，從而提升教學(xué)能力與效率。觀課將從教學(xué)效果、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師提問方式、知識點(diǎn)覆蓋、重難點(diǎn)突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)方式等多個維度進(jìn)行評估。

校本教研活動將使用中心小學(xué)統(tǒng)一設(shè)計的表格，聽課教師需根據(jù)上述維度進(jìn)行評價，改變以往評課隨意的做法。課堂教學(xué)考核也將依據(jù)這些維度進(jìn)行，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生、練習(xí)設(shè)計及教與學(xué)方式。

（三）學(xué)生管理方面

建立業(yè)務(wù)主任日查制度和觀課教師評價制度。培養(yǎng)目標(biāo)不求過多，重點(diǎn)在于身姿、書寫、課堂秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（四）活動開展方面

本學(xué)期計劃開展一系列提高語文、數(shù)學(xué)、英語三科教學(xué)成績的活動，以班級為單位，確保激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校將依照教研活動安排組織相關(guān)活動。

（五）教師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn)

繼續(xù)執(zhí)行教師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)習(xí)活動由參與教師進(jìn)行口頭匯報；鎮(zhèn)外活動則要求參與教師撰寫書面匯報，并在兩周內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后，方可報銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（六）青年教師培養(yǎng)

發(fā)揮骨干教師與網(wǎng)絡(luò)資源的作用，以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò)觀摩名師課堂及骨干教師指導(dǎo)提升青年教師的課堂教學(xué)水平，達(dá)到師徒共進(jìn)的效果。繼續(xù)實(shí)施中心小學(xué)制定的師徒結(jié)對制度，并完善考核辦法，建議青年教師分批到中心小學(xué)進(jìn)行執(zhí)教體驗(yàn)。

（七）社團(tuán)活動及校本課程

繼續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、乒乓球、花樣跳繩等社團(tuán)活動，增加經(jīng)典誦讀、讀書交流、趣味數(shù)學(xué)、田徑、書畫等社團(tuán)項(xiàng)目。

　三、提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施

我們應(yīng)這樣反思：

1.我該如何改進(jìn)教學(xué)方式，使之更加適合自己及學(xué)生？

2.在教學(xué)過程中，是否確保每位學(xué)生都能參與，包括學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？

3.我的努力是否在拼體力，還是在拼智力？

4.我能否將兩個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生轉(zhuǎn)化？能否增加兩名優(yōu)秀學(xué)生？

5.在時間與精力有限的情況下，有哪些方法可供彌補(bǔ)？

相較其他村小，年輕教師較多是我們的優(yōu)勢，但不可讓優(yōu)勢變?yōu)榱觿荩@需要年輕教師自我反??！

面對上述問題，我們應(yīng)做到：

1.牢固樹立質(zhì)量第一的理念，時刻以提升質(zhì)量為導(dǎo)向，不斷對自己提出更高要求。

2.落實(shí)常規(guī)，提升課堂教學(xué)水平。扎實(shí)進(jìn)行每一節(jié)課，從課前準(zhǔn)備（備課）到課后輔導(dǎo)（課堂及課外輔導(dǎo)、單元檢測），認(rèn)真做好每一步。

數(shù)學(xué)應(yīng)以計算為重點(diǎn)，利用小黑板進(jìn)行口算與聽算，定期通過比賽與測驗(yàn)提升學(xué)生興趣。

語文教學(xué)需推進(jìn)大量閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)，建立大語文觀，不要只關(guān)注課本，積極開展晨誦與午讀課。必讀書目要與教師和家長共同閱讀，開設(shè)讀書交流課。

重視培養(yǎng)良好習(xí)慣，習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素，需強(qiáng)化課程意識，教會學(xué)生“如何做”和“為什么做”，而不是單純的禁止行為。

關(guān)注寫字教學(xué)。對書寫的重視將影響學(xué)生一生，各科成績同樣會受到影響。低年級語文課堂中，應(yīng)確保至少十分鐘用于指導(dǎo)學(xué)生寫字。寫字的指導(dǎo)要精細(xì)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，每天安排十分鐘練字，追求效果。

3.把握時間，利用中午的午讀時間，開發(fā)這一學(xué)習(xí)資源。

4.積極與家長溝通，充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。家庭教育是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，充分利用家長資源將有效減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績。家長會應(yīng)精心組織，轉(zhuǎn)型為家長學(xué)校，教授家長如何更好地管理與教育孩子。

多渠道與家長溝通，讓其及時了解學(xué)生作業(yè)情況，監(jiān)督孩子的完成情況。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)爭取家長的支持，協(xié)助教師進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

5.積極利用班級學(xué)習(xí)小助手。大班教學(xué)需重視班級管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，合理發(fā)揮小助手的作用，將有效提升教學(xué)成績。

6.作業(yè)布置需檢查與反饋。布置作業(yè)而不檢查，學(xué)生會逐漸應(yīng)付作業(yè)。作業(yè)布置也是一門學(xué)問，需考慮如何分層、精挑作業(yè)內(nèi)容以及通過作業(yè)激勵學(xué)生。

7.單元測試后要認(rèn)真講評并做跟進(jìn)補(bǔ)充，單元測試是對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面評估，教師需認(rèn)真分析學(xué)生的得失情況，并依據(jù)失誤情況進(jìn)行針對性練習(xí)。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第12篇

為了提升我校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，確保學(xué)生的全面發(fā)展，特制定20xx小學(xué)教務(wù)工作計劃，圍繞教學(xué)、管理、活動等方面展開多項(xiàng)工作。

一、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，確保每位教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識和優(yōu)秀的教學(xué)能力，營造良好的教學(xué)氛圍。

2、重視學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們在不同領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與合作精神。

3、加強(qiáng)德育教育與文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

4、完善學(xué)校管理制度，增強(qiáng)教務(wù)工作的規(guī)范性和透明度，推動教務(wù)工作效果的提升。

5、積極開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高整體教育教學(xué)水平。

二、具體實(shí)施

(一) 提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1、定期組織教學(xué)觀摩和評課活動，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、利用學(xué)校的各類資源，舉辦專題講座和培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)對教學(xué)計劃的監(jiān)督和評估，確保各科目教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成。

(二) 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、建立學(xué)生成長檔案，定期進(jìn)行學(xué)生個體評估，針對不同學(xué)生制定個性化的輔導(dǎo)方案。

2、組織豐富多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們在實(shí)踐中成長。

3、加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心理輔導(dǎo)活動，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。

(三) 強(qiáng)化德育教育

1、開展主題班會和道德教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感。

2、通過組織志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生參與到社會中，增強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識。

(四) 完善學(xué)校管理

1、建立健全教務(wù)管理制度，明確各項(xiàng)工作流程，確保教務(wù)工作有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教務(wù)管理的效率，方便教職工和學(xué)生獲取信息。

(五) 積極開展教學(xué)研究

1、鼓勵教師參與課題研究和論文撰寫，提升其科研能力，推動教育教學(xué)改革。

2、定期組織教研活動，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

新的學(xué)期，我校全體教職員工將共同努力，推動教務(wù)工作順利開展，確保學(xué)生全面健康成長。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第13篇

一、指導(dǎo)思想

本計劃以20xx年小學(xué)教務(wù)工作為指導(dǎo)，緊緊圍繞新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，秉持“讓每個學(xué)生都能綻放光彩”的教育理念，致力于以“興趣驅(qū)動、個性化教學(xué)”為核心，實(shí)施分層次的教學(xué)改革，借助科學(xué)的評價機(jī)制，推進(jìn)有效的作業(yè)設(shè)計，從而全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1）充分利用區(qū)域示范校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建一至兩門具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的特色課程，并制定相應(yīng)的學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范。依托區(qū)域教育局的支持，搭建規(guī)范學(xué)習(xí)評價平臺，結(jié)合四年級開展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和試點(diǎn)工作。

2）深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推動“示范課”案例的研究，組織第十屆中年教師特色課評比和星級教師示范周活動，為教師提供展示交流的平臺。

3）貫徹“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”理念，全面推行等第制評價方式，建立常態(tài)作業(yè)監(jiān)測機(jī)制，設(shè)計科學(xué)有效的作業(yè)，確保每份作業(yè)、每次練習(xí)都能體現(xiàn)分層教學(xué)的原則，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的實(shí)際效果。

4）著重“學(xué)習(xí)習(xí)慣”計劃的實(shí)施，繼續(xù)貫徹“興趣教育”和“分層教學(xué)”的方針，結(jié)合學(xué)校的具體教學(xué)任務(wù)，開展多樣化的教研活動，爭創(chuàng)教學(xué)特色。

5）強(qiáng)化教學(xué)管理流程，建立三級監(jiān)控機(jī)制，落實(shí)責(zé)任分級制，確保教學(xué)活動的規(guī)范化，努力提升教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化管理。

6）注重家庭與學(xué)校的互動，組織一至二年級的“家長開放日”活動，增強(qiáng)家校合作。

三、具體要求

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化過程管理。

1、備課

（1）各學(xué)科應(yīng)以電子教案為主要依據(jù)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教齡3年以內(nèi)的教師需提交手寫教案的1/3，5年以內(nèi)的教師提交1/4。教案一般應(yīng)經(jīng)歷兩輪的評審。

（2）重視課堂教學(xué)反思，要求教師對課堂上教學(xué)的成效進(jìn)行認(rèn)真思考和分析，反思字?jǐn)?shù)控制在100字左右，并在反思記錄本上手寫注明日期。

（3）在學(xué)期末，評選出一篇約1000字的教學(xué)反思，并在校園網(wǎng)站上進(jìn)行公示。

2、上課

教師需嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則，確保課程專用。對于預(yù)備鈴的響應(yīng)時間要控制在2分鐘內(nèi)，按時下課，不得拖堂（嚴(yán)重拖堂將被視作教學(xué)事故）。上課期間教師不得隨意離開教室，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，提升課堂的教學(xué)效果，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、作業(yè)

認(rèn)真選擇及設(shè)計作業(yè)題目，嚴(yán)格遵守課程計劃中規(guī)定的書面作業(yè)總量，嚴(yán)禁向家長推薦課外輔導(dǎo)書。教師須及時批改作業(yè)，關(guān)注作業(yè)反饋，依據(jù)反饋進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的適當(dāng)調(diào)整。實(shí)施等第制評價，關(guān)注學(xué)生的個體成長。加強(qiáng)作業(yè)講評，督促學(xué)生及時修正錯誤，必要時進(jìn)行面對面批改。

（1）各教研組需在學(xué)期初統(tǒng)一規(guī)定作業(yè)本編號，確保練習(xí)內(nèi)容及批閱的規(guī)范性。二至五年級的《閱讀手冊》應(yīng)完成相應(yīng)的閱讀量：三至五年級完成12篇，二年級完成10篇。

（2）落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，明確作業(yè)布置的目的，年級組之間應(yīng)適度統(tǒng)一作業(yè)量，確保各學(xué)科的協(xié)調(diào)，避免總量超出規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過抽查和家長問卷等形式監(jiān)控作業(yè)量。

（3）備課組需依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計課堂練習(xí)卷、周練卷，認(rèn)真批改并注重分析和訂正。（除期中和期末階段的練習(xí)外，試卷需反映分層評價，并落實(shí)等第制）

（4）對學(xué)生常見的作業(yè)錯誤需進(jìn)行深入分析，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，確保批改及時、認(rèn)真且規(guī)范，并視情況采取補(bǔ)救措施，以提升教學(xué)質(zhì)量。

（5）規(guī)范各學(xué)科作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（6）重視口頭作業(yè)的內(nèi)容研究，逐步提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

4、輔導(dǎo)

教師須以高度責(zé)任感做好個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)提高。（教師不得在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)專項(xiàng)補(bǔ)習(xí)，也不得占用午休和課余時間大范圍補(bǔ)課）

（1）午休：各科教師需相互協(xié)調(diào)，合理安排自習(xí)與輔導(dǎo)的時間，行政部門每日進(jìn)行巡視。（每班安排：語文2次/周，數(shù)學(xué)、英語各1次）

（2）個別輔導(dǎo)：明確學(xué)困生的輔導(dǎo)對象及要求，給予他們必要的幫助，鼓勵他們樹立信心并有所提高。

5、考試（考查）

（1）備課組需落實(shí)單元命題的常態(tài)化管理，對試卷的命題進(jìn)行研究，確保對試卷的評價科學(xué)、客觀與公正。單元練習(xí)應(yīng)在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋與分析，針對卷面中普遍出現(xiàn)的問題采取改進(jìn)措施。（單元練習(xí)每學(xué)期控制在四次以內(nèi)）

（2）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，確保操作的規(guī)范性，認(rèn)真分析反饋，通過有效措施逐步縮小班級與學(xué)生之間的學(xué)業(yè)差距，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：第一學(xué)期反饋，一學(xué)年末考核）

（3）語數(shù)英學(xué)科的期中和期末考試應(yīng)由教導(dǎo)處和教研組共同組織命題，確保在命題、批閱流程的規(guī)范性，并進(jìn)行全校范圍的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析。

（4）綜合學(xué)科應(yīng)認(rèn)真做好期末考查的命題和評價，總結(jié)考查情況，并反饋于教研組。

（二）聚焦課堂，加強(qiáng)教研，提升研修實(shí)效

教研組應(yīng)以“綠色評價”指標(biāo)為導(dǎo)向，全面推進(jìn)等第制評價，教師需關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力及個性特長等方面的表現(xiàn)，旨在通過改變教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平，以助力學(xué)生全面健康快樂成長。

1、以示范校為契機(jī)，打造一至兩門實(shí)驗(yàn)性課程，并推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范，在區(qū)域教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范的評價平臺，結(jié)合四年級開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

2、各教研組繼續(xù)堅(jiān)持“興趣教育”和“分層教學(xué)”的理念，以作業(yè)設(shè)計及試卷命題為切入點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)分層教學(xué)，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到收獲。

3、教研組應(yīng)學(xué)習(xí)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價指南》，結(jié)合學(xué)科特色，研究適合不同年級段的評價方案，探索創(chuàng)新，實(shí)施本?；脑u價。確保學(xué)生評價活動的規(guī)范性，切實(shí)減輕學(xué)生的壓力。

4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，繼續(xù)推進(jìn)“示范課”案例研究，舉辦中年教師特色課及星級教師示范周活動，確保教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)工作得到落實(shí)。

5、行政人員應(yīng)深入教研組及備課組參加活動，聽取“示范課”，了解各年級教學(xué)現(xiàn)狀，和教師共同探討課堂教學(xué)改進(jìn)的方法，以提升學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量。

6、注重家校合作，全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，為各年級安排“家長開放日”活動，促進(jìn)家?；?。

7、重視“學(xué)科資源庫”的建立與共享，不斷完善“教研組工作”相關(guān)內(nèi)容，確保資料上傳的準(zhǔn)確及時。

8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織各年級的學(xué)科競賽活動，鼓勵學(xué)生積極參與，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）其它工作

1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作，推動醫(yī)教相結(jié)合的個別化教育，幫助相關(guān)學(xué)生樹立自信，促進(jìn)他們的提高。

2、充分利用圖書閱覽室及無障礙閱讀機(jī)制，發(fā)揮《閱讀手冊》的作用，倡導(dǎo)自主與主動閱讀，深化“書香校園”活動。

3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理，規(guī)范借用制度，確保資源的有效利用。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第14篇

二〇二三年小學(xué)教務(wù)工作計劃在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，師生們同心協(xié)力，全力以赴，落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。為了提升教育質(zhì)量，確保每位學(xué)生的全面發(fā)展，特制定本工作計劃，以明確本學(xué)期的工作思路與實(shí)施方案。

一、總體思路

堅(jiān)持“學(xué)生為中心”的原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化責(zé)任意識，明確各項(xiàng)工作職責(zé)，形成合力。各教研組要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，確保教學(xué)活動的有序開展。

校長作為教務(wù)工作的第一責(zé)任人，需全力以赴，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。教師需落實(shí)教學(xué)計劃，嚴(yán)謹(jǐn)備課，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將在教學(xué)管理上不斷優(yōu)化，形成常態(tài)化的教學(xué)管理機(jī)制。

二、工作目標(biāo)

在確保師生身體健康的前提下，全面提升學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。期中、期末考試各學(xué)科合格率力爭達(dá)到90%以上，使畢業(yè)班成績保持在優(yōu)秀水平。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）完善教務(wù)管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任學(xué)校將成立教務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，分管教務(wù)副校長擔(dān)任副組長，各年級組長、教研組長為成員。定期對教學(xué)工作進(jìn)行檢查和確保教學(xué)管理無漏洞，細(xì)化責(zé)任分工。

（二）加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)與健康教育，提升師生防護(hù)意識開學(xué)前，根據(jù)上級要求，對全體教職員工進(jìn)行教學(xué)管理和心理健康知識培訓(xùn)。利用家長會、微信群等途徑，向家長宣傳提升學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和心理健康的重要性。

（三）定期開展工作例會，確保信息暢通定期召開教務(wù)工作例會，總結(jié)教學(xué)工作進(jìn)展，對于新情況、新問題及時進(jìn)行研究和調(diào)整。教研組需定期向教務(wù)處報告教學(xué)情況，確保信息傳遞及時準(zhǔn)確。

（四）制定應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件有效處理面對突發(fā)事件，學(xué)校需制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括事故處理、信息上報、師生安置等措施，確保及時響應(yīng)，迅速恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

（五）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量教師在課堂上要認(rèn)真講授，注重引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，教師需引導(dǎo)學(xué)生保持良好秩序，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

（六）合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況針對疫情影響，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保課程的銜接與貫通。定期開展學(xué)習(xí)效果的評估，針對學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

（七）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提升教學(xué)效益要制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理辦法，落實(shí)教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)檢查教師備課、作業(yè)設(shè)計及評價等過程，提高教學(xué)的透明度和有效性。

（八）創(chuàng)新教研活動，提高教研質(zhì)量積極組織教研活動，特別是跨學(xué)科、跨年級的協(xié)作，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的整體教研水平。

（九）開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，鼓勵他們多讀書，通過課外閱讀和經(jīng)典誦讀等活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的道德情操。

（十）重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考在畢業(yè)班復(fù)習(xí)階段，老師需制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每位畢業(yè)生順利過渡。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第15篇

目標(biāo)：

1、建立研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行《促進(jìn)教師專業(yè)成長的綜合研究》《以“創(chuàng)新精神”為導(dǎo)向，提升學(xué)校德育效果的研究》

2、開展《三主導(dǎo)·五自主”高效課堂教學(xué)模式的研究》課題探索。

3、設(shè)立校園網(wǎng)“教育研究”專欄，及時收集教學(xué)反思和研究成果。

4、完善常規(guī)管理制度和質(zhì)量評估體系。

5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及教師培訓(xùn)方案，建立教師隊(duì)伍評價考核制度，確保教師專業(yè)素養(yǎng)在原有水平上有顯著提升。

6、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量綜合水平名列前茅。視導(dǎo)優(yōu)秀課比例達(dá)80%，無C級課出現(xiàn)。

7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，確保招生工作順利完成。

重點(diǎn)工作：

1、落實(shí)日常管理。

2、完善教學(xué)與科研的制度。

3、改革課堂教學(xué)模式。

4、有效開展課程管理與開發(fā)。

5、有序進(jìn)行各類學(xué)科競賽活動。

6、做好幼小銜接、中小銜接及招生工作。

7、迎接3月19日的視導(dǎo)和學(xué)期期末的學(xué)?？冃Э己?。

8、開展教師培訓(xùn)，邀請專家進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

9、完善教育科研資源庫。

10、實(shí)施閱讀工程。

11、管理學(xué)生學(xué)籍。

12、管理課題研究。

具體工作：

一、常規(guī)工作（詳見教學(xué)常規(guī)文檔）

（一）備課規(guī)范。

（二）課堂教學(xué)規(guī)范。

（三）作業(yè)布置與評改規(guī)范。

（四）課外輔導(dǎo)規(guī)范。

a）學(xué)科輔導(dǎo)規(guī)范。

b）社團(tuán)輔導(dǎo)規(guī)范。

（五）質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范。

單元測驗(yàn)監(jiān)測。

考試規(guī)范。

（六）學(xué)生評價規(guī)范。

（七）教學(xué)研究規(guī)范。

（八）聽課與評課規(guī)范。

（九）外出學(xué)習(xí)規(guī)范。

（十）資料收集規(guī)范。

（十一）電教平臺使用規(guī)范。

二、課堂教學(xué)

開展課堂教學(xué)改革，從第二周開始實(shí)施聽課交流，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，并請專家指導(dǎo)高效課堂工作，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)同課異構(gòu)活動，提升課堂教學(xué)效果。

1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、建立教科研機(jī)構(gòu)（見單獨(dú)紙張）。

2、科組長職責(zé)分配（見單獨(dú)紙張）。

3、行政工作安排。

語文：負(fù)責(zé)教師A、教師B、教師C。

數(shù)學(xué)：負(fù)責(zé)教師D、教師E、教師F。

英語：負(fù)責(zé)教師G、教師H。

體藝：負(fù)責(zé)教師I、教師J、教師K、教師L。

4、巡課登記表（見單獨(dú)紙張）。

四、課程管理

1、課程設(shè)置

根據(jù)教育部門要求設(shè)置課程，每天安排6節(jié)課，開設(shè)校本課程如藝術(shù)、武術(shù)、書法、班會等。（具體見附表）

2、復(fù)習(xí)課程安排

最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常進(jìn)行，其他考查科目由任課老師協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）每個年級組長負(fù)責(zé)代課安排記錄。

2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算作代課。

3）請假教師需自行調(diào)課，無法調(diào)課的請由年級組長安排代課。

4）請假教師需提交請假條并交由年級組長登記。

4、早讀、午讀、課后托管安排。

1）早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語教師調(diào)配，可按比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀，其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

3）低年級也可按比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數(shù)英比例安排。

5）下午第一節(jié)進(jìn)行十分鐘數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

6）中午12:10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

五、競賽工作

1、校內(nèi)競賽安排

綜合競賽：中段競賽（第11周初）模擬考試（第18周）。

語文科競賽：低段（4月閱讀）、拼音漢字競賽（5月）、看圖寫話（6月）。

中段（4月閱讀）、句型轉(zhuǎn)換（5月）、生字詞語（6月）。

高段（4月閱讀）、命題作文比賽（5月）、生字詞語（6月）。

數(shù)學(xué)科競賽：4月10日進(jìn)行計算競賽，5月8日進(jìn)行數(shù)量關(guān)系競賽。

英語科競賽：4月26日進(jìn)行英語中段單詞，6月28日進(jìn)行期末英語單詞，5月22日進(jìn)行英語口語比賽。

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

1）聽評課比賽

2）征文比賽

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）根據(jù)計劃開展有效的銜接工作，爭取在學(xué)期初派教師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面開展的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些要求，例如督促孩子在家完成指定任務(wù)，以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，以便在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持到底。

2）新學(xué)期開學(xué)初，邀請幼兒園大班的小朋友到學(xué)校參觀，讓他們了解校園環(huán)境，激發(fā)他們的入學(xué)興趣。

2、中小銜接

1）實(shí)施控流措施，對畢業(yè)生進(jìn)行控流管理。

2）做好迎考人員的激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽活動（5月6月）。

3）設(shè)計復(fù)習(xí)教案，確保在五月之前整理出復(fù)習(xí)學(xué)案集，嘗試分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，幫助臨界生學(xué)習(xí)。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)過程，制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，關(guān)注臨界生的輔導(dǎo)和尖子生的培訓(xùn)，安排段考、模擬考：三月底、四月底各一次；六至七月進(jìn)行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：依照教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年計劃招生160人。時間：五月；地點(diǎn)：民樂小學(xué)；報名所需資料包括戶口本原件及復(fù)印件，時間為中午12:10——1:30，在啟沅書屋見面，具體操作另行通知。

2）插班生：由介紹人進(jìn)行介紹，之后由行政室組織招生人員進(jìn)行審核，錄取后做好學(xué)籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要包括聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位教師新授一節(jié)課，目標(biāo)A級課比例達(dá)到90以上，盡量使用電教平臺。

2、學(xué)校期末績效考核（具體的工作將在下周通知）。

八、教師培訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)，邀請相關(guān)專家進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、外出培訓(xùn)登記（見表格）。

九、資源庫工作

1、收集教案、課件資料。

2、論文文檔的收集。

3、課題資料的整理。

4、錄音錄像資料的匯總。

5、圖片資料的整理。

6、各種活動資料的收集。

十、閱讀工程（具體的工作將在下周通知）

十一、學(xué)籍管理

十二、課題管理

1、課題的立項(xiàng)與結(jié)題管理。

2、課題研究過程的管理。

本學(xué)期將開展各級課題研究，其中，區(qū)級小課題申報，鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行結(jié)題，請相關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上報準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題在5月底完成。

每周工作要點(diǎn)：

開學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)放教科書、作業(yè)本及訂購練習(xí)冊。

1、第一周：評選寒假作業(yè)；制定學(xué)校教學(xué)計劃及各項(xiàng)常規(guī)制度，教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度，明確各項(xiàng)計劃：1）各科計劃（每個年級設(shè)置一個，由任課教師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃由科組長負(fù)責(zé)，需有每周教學(xué)進(jìn)度及教研主題。3）課外閱讀計劃，每個年級設(shè)置一個，由語文科組負(fù)責(zé)。

2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收集計劃及本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收集，行政分工進(jìn)行聽課與巡堂檢查。

3、第三周：試教視導(dǎo)課，完善托管課程。

4、第四周：繼續(xù)試教視導(dǎo)課，為19日視導(dǎo)做準(zhǔn)備。

5、第五周：迎接視導(dǎo)工作。

6、第六周：作業(yè)與考試檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析），教案檢查，并邀請專家參與聽評課。

7、第七周：檢查讀書活動，各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外閱讀情況，尤其是假期閱讀情況。

8、第八周：布置中段競賽，數(shù)學(xué)計算競賽。

9、第九周：課外閱讀競賽。

10、第十周：英語單詞競賽。

11、第十一周：中段競賽讀書活動心得交流與成果展覽。

12、第十二周：準(zhǔn)備數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽并完成鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。

13、第十三周：進(jìn)行語文拼音生字競賽及招生工作。

14、第十四周：英語口語交際競賽。

15、第十五周：作業(yè)檢查與教案檢查，并完成鎮(zhèn)級小課題的結(jié)題工作。

16、第十六周：準(zhǔn)備年終迎接工作。

17、第十七周：進(jìn)行術(shù)科考查，語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第十八周：進(jìn)行模擬考試，準(zhǔn)備年終工作。

19、第十九周：復(fù)習(xí)考試、英語單詞競賽。

20、第二十周：進(jìn)行復(fù)習(xí)考試工作。

21、第二十一周：進(jìn)行復(fù)習(xí)考試工作。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第16篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《20xx小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵提升、質(zhì)量保證”的工作重心，確保教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。

　二、工作重點(diǎn)

1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平

3.深入開展教研活動，確保教研實(shí)效

4.開發(fā)校本課程，形成獨(dú)特育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

6.強(qiáng)化體育與藝術(shù)教育，提高學(xué)生內(nèi)涵

　三、工作措施

（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求，從備課、授課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試五個方面落實(shí)常規(guī)管理，尤其在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)上下功夫，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)施分層布置作業(yè)，著重加強(qiáng)實(shí)踐操作類作業(yè)和閱讀作業(yè)的設(shè)置。要做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)，制定適當(dāng)措施，努力提升及格率和平均分。

2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，制定改進(jìn)方案，逐步解決，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，利用平時抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班管理。落實(shí)畢業(yè)班學(xué)生日常管理，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；通過年級組和科任教師的協(xié)同，成立集體備課與教學(xué)管理機(jī)制，嚴(yán)格組織單測和月測，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查與及時調(diào)整教學(xué)方案。

定期召開畢業(yè)班教師會議，認(rèn)真研究教學(xué)工作，積極采納合理化建議，確保思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)施月考制度，分析每次月考成績，制定后續(xù)努力的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平

1.依托各類評比活動，培養(yǎng)各級骨干教師。扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程，有計劃培養(yǎng)不同梯隊(duì)的教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選和學(xué)科對抗賽等活動，提升骨干教師的課堂教學(xué)能力和基本功。

2.繼續(xù)開展校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學(xué)骨干”評選，形成教師梯隊(duì)。

3.完善教師業(yè)務(wù)成長檔案。在前期基礎(chǔ)上，統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案內(nèi)容，定期檢查，納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展積分。

（三）深入開展教研活動，確保教研實(shí)效

1.深化無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組活動基礎(chǔ)上，針對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽評課時鼓勵教師暢所欲言，形成開放式評課，激勵每位老師主動深入思考。

2.創(chuàng)新語文備課方式。嘗試通過教本上的旁批和標(biāo)注解決傳統(tǒng)備課中的難題。除了檢查集體備課，還增加備課標(biāo)畫的檢查。

3.規(guī)范課題研究管理，動態(tài)管理各級課題，及時提供技術(shù)指導(dǎo)和解決方案，使教師有效地進(jìn)行個人專題研究，結(jié)合日常教育教學(xué)工作，提高教師的研究能力，并將課題實(shí)驗(yàn)情況納入學(xué)期考核。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實(shí)踐和勞動教育校本課程。本學(xué)年根據(jù)上級文件要求，課內(nèi)安排家務(wù)勞動、勞動技術(shù)內(nèi)容，以年級為單位，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇具體內(nèi)容。如一年級自我服務(wù)，二年級衛(wèi)生清掃，三年級班級服務(wù)和創(chuàng)意制作，四、五年級動手制作。實(shí)施后逐步形成校本教材，以便后續(xù)循環(huán)使用。

2.繼續(xù)推進(jìn)走班選課的課程開發(fā)，并進(jìn)行學(xué)期末考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新讀書節(jié)活動。在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“校園朗讀者”活動，豐富活動形式和內(nèi)容，并做好宣傳。繼續(xù)充實(shí)自制圖書內(nèi)容，將“書香校園”建設(shè)作為重點(diǎn)。

2.舉辦文化學(xué)科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽及優(yōu)秀作業(yè)展評等，用活動促進(jìn)提升。

3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排，包括“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動會等比賽。

（六）強(qiáng)化體育與藝術(shù)教學(xué)，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，確保藝體教研活動有效，通過聽評課、撰寫教學(xué)案例、論文等形式，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升專業(yè)技能，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

2.規(guī)范社團(tuán)活動管理。加強(qiáng)日常訓(xùn)練，提升訓(xùn)練水平，為各級競賽的選拔訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，爭取佳績。規(guī)范社團(tuán)活動的時間安排和統(tǒng)計量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的審批制度，確?？己说墓焦?/p>

3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。在上學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，確保每位學(xué)生通過音樂課程學(xué)習(xí)掌握樂器演奏技巧，美術(shù)課程確保每位學(xué)生學(xué)會剪紙與折紙技巧，體育課程確保每位學(xué)生掌握花樣跳繩方法。

4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

在前期探索基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價方式，嘗試結(jié)合書面測試與專業(yè)技能測試的評價辦法。

（七）提升課后服務(wù)

根據(jù)學(xué)生和家長需求，切實(shí)從學(xué)生和家長的角度出發(fā)，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)深度，以滿足學(xué)生的多元成長需求，提升服務(wù)質(zhì)量。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第17篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《20xx小學(xué)教務(wù)工作計劃》，旨在提升學(xué)校整體教學(xué)水平，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，確保每位學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得顯著進(jìn)步。各科教研組應(yīng)明確目標(biāo)，制定適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)施方案，以豐富多樣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，從而享受學(xué)習(xí)帶來的成就感和快樂。

二、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化管理。完善學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)教師聽課、巡課記錄，確保教學(xué)行為規(guī)范化。每學(xué)期進(jìn)行五次評估，對教師的表現(xiàn)進(jìn)行過程性評價，結(jié)合學(xué)期末評估結(jié)果，形成公平公正的獎懲機(jī)制，提升學(xué)校工作效率和教學(xué)氛圍。

2、建設(shè)教師隊(duì)伍。重視骨干教師的培養(yǎng)，通過示范和引領(lǐng)作用，逐步形成一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。通過“師徒結(jié)對”等形式提升年輕教師的教學(xué)能力，并開展多樣化的專業(yè)培訓(xùn)活動。

3、加強(qiáng)教研活動。發(fā)揮教研組的集體智慧，強(qiáng)化校本教研，提升教師的整體教學(xué)水平，并積累一定的教學(xué)資源。開展形式多樣的教學(xué)競賽，以活動促進(jìn)研究，鼓勵教師以賽促研，借助外部專家交流提升自身素養(yǎng)。

4、發(fā)揮特色課程優(yōu)勢。以英語學(xué)科為例，圍繞課題研究與課程開發(fā)，制定分年級教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。充分利用科學(xué)教學(xué)資源，與其他學(xué)科聯(lián)合，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革。

5、優(yōu)化教學(xué)方式，樹立科學(xué)的教育觀念。注重以學(xué)生為中心的多元教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的合作能力、探究能力與實(shí)踐能力，創(chuàng)造平等、和諧的課堂氛圍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情感與興趣，定期舉辦教學(xué)方式改革的經(jīng)驗(yàn)分享活動。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生內(nèi)外在的習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)其形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。

7、推進(jìn)閱讀工程。積極落實(shí)學(xué)校閱讀推廣項(xiàng)目，創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，各教研組制定閱讀計劃與任務(wù)，在學(xué)期結(jié)束時展示成果，促進(jìn)師生共同成長。

8、減負(fù)增效，開展豐富的學(xué)科活動。認(rèn)真研究高效課堂，通過預(yù)習(xí)及分層作業(yè)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，確保新課程方案順利實(shí)施，在活動中促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

9、加強(qiáng)課外活動管理。教研組長負(fù)責(zé)二課活動的組織與實(shí)施，重視日常教學(xué)管理，利用多樣化的資源，豐富學(xué)生的美育生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。

10、建立分享為主的校本培訓(xùn)模式。制定學(xué)期活動計劃，通過教師間的成功經(jīng)驗(yàn)分享，推動教師的自我提升與專業(yè)發(fā)展。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 聯(lián)帶責(zé)任

管理質(zhì)量直接影響教育成效。通過有效的管理，激勵教師積極性，發(fā)揮其最大智慧。具體措施包括：

1、注重課堂教學(xué)，落實(shí)備課、上課、作業(yè)布置與輔導(dǎo)的五項(xiàng)要求，確保教學(xué)高效。

2、加強(qiáng)巡課工作，各級管理者定期巡課，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

3、持續(xù)執(zhí)行聽課制度，確保教師互相聽課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、定期檢查作業(yè)布置與批改，確保作業(yè)質(zhì)量科學(xué)合理。

5、參與教研組活動的管理，提升教研活動的有效性。

6、重建教學(xué)管理制度，各級組長對本組負(fù)責(zé)，落實(shí)連帶責(zé)任制。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升

確保學(xué)生學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵在于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。具體措施包括：

1、目標(biāo)明確，致力于培養(yǎng)適合學(xué)生的高質(zhì)量教師。

2、制定專家進(jìn)校計劃，開展多種形式的教研活動，真實(shí)了解教師需求，提升教學(xué)水平。

3、鼓勵開展優(yōu)質(zhì)課展示，每位教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂展示，促進(jìn)教師的成長。

4、撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)教師的反思與自我提升。

5、完善評比制度，優(yōu)質(zhì)課程與論文評比，激勵教師教學(xué)進(jìn)步。

6、收集教研與展示資料，建立教師發(fā)展資源庫。

（三）做大做強(qiáng)特色課程——關(guān)鍵詞：循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校命脈

1、加強(qiáng)英語特色教育，圍繞文化和語言的結(jié)合，開展豐富的英語活動。

2、深化科學(xué)課程，確保課程內(nèi)容的豐富性與趣味性。

（四）設(shè)立明確的短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號 務(wù)實(shí)清晰 螺旋上升

制定學(xué)科短期目標(biāo)，激勵學(xué)生積極向上，各教研組針對目標(biāo)開展系列活動，進(jìn)行考核評比。

（五）開展多樣化學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)

豐富的學(xué)科活動促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)，活動需量化考核，確保全員參與。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升

關(guān)注學(xué)生的成長過程，建立多維度評價體系，確保評價的全面性與公正性。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣

每節(jié)課都需注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，打造具有國際視野和合作精神的未來優(yōu)秀人才。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第18篇

　一、學(xué)校基本情況

本校設(shè)有多個年級，當(dāng)前在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為1800名，其中小學(xué)部的學(xué)生人數(shù)為950名（占53%）。這顯示出在小學(xué)教育管理和教學(xué)質(zhì)量提升方面，我們面臨著重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

　二、提升小學(xué)教育質(zhì)量，推動教育均衡發(fā)展。

本學(xué)年，我們將致力于提升小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，明確“嚴(yán)格管理、注重實(shí)效、追求特色、追求發(fā)展”的管理理念。我們的具體工作方向包括：

（一）教師發(fā)展

1、推行教師交流機(jī)制，鼓勵教師自主成長

為有效提升教師工作積極性，結(jié)合課程改革的需求，我們制定了《教師綜合評估辦法》和《教師獎懲機(jī)制》，每學(xué)年度評選出優(yōu)秀教師，并對排名靠后的教師實(shí)施校際交流，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”，確保常規(guī)管理到位

以教學(xué)“六認(rèn)真”為標(biāo)準(zhǔn)，每月對小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，重點(diǎn)關(guān)注教案、作業(yè)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)活動的規(guī)范與有效。

3、積極開展校本教研，實(shí)現(xiàn)教研重心的下移

（1）深化教師的理論學(xué)習(xí)，確保教師實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們制定了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，涵蓋必修內(nèi)容和自選主題，推動教師不斷提升自身素養(yǎng)。

（2）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，通過多種形式加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，包括開展專題講座和校際交流，提升教師的綜合素質(zhì)。

（3）推進(jìn)校本教研活動

① 以集體備課為抓手，實(shí)施“同課異構(gòu)”等活動；

②關(guān)注行動研究，建立“教、學(xué)、研”的一體化機(jī)制，促進(jìn)教師在實(shí)踐中反思與成長；

③ 將小學(xué)作為教研基地，推進(jìn)多種形式的教研活動。

（4）鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)總結(jié)與心得體會，形成校本教研的良性循環(huán)。

4、實(shí)施行政人員駐校制度，發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能。

我們對行政人員提出明確要求，確保其在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo)和支持，而非干擾小學(xué)的日常事務(wù)，助力小學(xué)快速健康發(fā)展。

5、關(guān)注中老年教師的專業(yè)發(fā)展，幫助其適應(yīng)新課程改革。通過座談、培訓(xùn)等方式，提升其對新課程的理解與應(yīng)用。

（二）學(xué)生成長

我們將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，樹立“禮儀教育”的特色，推進(jìn)學(xué)生自律和自治，促進(jìn)全面健康的發(fā)展。

1、強(qiáng)化學(xué)生的文明行為落實(shí)，推廣文明禮儀規(guī)范，確保學(xué)生在日常行為中體現(xiàn)出良好的道德形象。

2、實(shí)施班干部輪換制度，讓每位學(xué)生在班級管理中發(fā)揮作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3、成立學(xué)生值周制度，督促班級遵守紀(jì)律，管理衛(wèi)生，促進(jìn)良好校園環(huán)境。

4、設(shè)置值日生，上崗掛牌，提升他們在同學(xué)中的威信。

5、實(shí)行中午課外閱讀時間，鼓勵學(xué)生自主閱讀、創(chuàng)作，提升課外學(xué)習(xí)興趣。

6、建立課間違規(guī)行為舉報制度，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，營造良好校園氛圍。

7、開展紅旗班級競賽，及時記錄和反饋班級在常規(guī)管理中的表現(xiàn)，共同提高。

通過師生的共同努力，我們期待學(xué)校在小學(xué)教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)新的跨越。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第19篇

一、制定20xx小學(xué)教務(wù)工作計劃

1、開展教師聽課與互評活動，鼓勵相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

2、學(xué)校將制定詳細(xì)的教師閱讀計劃，教師需制定個人閱讀目標(biāo)。

3、確保在2月24日前，完成各學(xué)科的工作計劃和教學(xué)安排。

4、檢查教師寒假期間的讀書筆記及個人心得體會。

5、開展以“我愛我們的節(jié)日”為主題的征文比賽。

6、組織教師撰寫關(guān)于班主任管理技能的論文，進(jìn)行評比。

二月份

1、學(xué)習(xí)并討論《20xx小學(xué)考核方案》，明確考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、隨堂聽課與教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、制定青藍(lán)工程及名師成長計劃的具體實(shí)施方案。

4、對部分年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研和分析。

5、舉辦廣播操比賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

6、舉行課文背誦與默寫比賽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

7、抽查學(xué)校的讀書活動計劃及教師的讀書記錄。

三月份

1、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育。

2、對個別年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入分析。

3、舉辦美文朗讀和演講比賽，提升學(xué)生的語言能力。

4、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，激勵教師追求卓越。

5、組織學(xué)生寫日記比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。

6、評比教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和教學(xué)札記，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

8、開展校園讀書節(jié)活動，豐富校園文化。

四月份

1、為個別年級做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

2、進(jìn)行學(xué)科基本功和通用基本功的考核，確保教師過關(guān)。

3、評選“參與一項(xiàng)課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言”和提供階段性研究成果的活動。

4、評比青年教師的匯報課，尋找教學(xué)中的亮點(diǎn)。

5、檢查部分教師的業(yè)務(wù)發(fā)展情況。

6、跟蹤各科的教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的完成。

五月份

1、對各班在“六個好”和“七個學(xué)會”工作進(jìn)行評估與總結(jié)。

2、組織期末復(fù)習(xí)及考試工作，確?？荚嚨墓焦?。

3、做好卷面分析，改進(jìn)后續(xù)教學(xué)策略。

4、收繳學(xué)科用書，做好整理工作。

5、撰寫個人及班級的工作總結(jié)。

6、回收各種教學(xué)資料以備存檔，方便日后查閱。

7、進(jìn)行一年級新生的招收工作，做好登記。

最新的小學(xué)教學(xué)工作計劃 第20篇

一、班級情況分析

本學(xué)年，五年級共設(shè)有三個班級，學(xué)生總數(shù)達(dá)到120人。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能方面已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的興趣，積極參與各種學(xué)習(xí)活動，尤其是涉及動手操作和小組合作的任務(wù)。

然而，部分學(xué)生在面對較為復(fù)雜的思維挑戰(zhàn)時，會產(chǎn)生緊張和畏懼感。雖然近期的期末考試成績普遍較好，但這并不足以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。唯有在課堂和數(shù)學(xué)活動中，我們才能真實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對這些學(xué)生，我們需要努力保持他們已建立起的學(xué)習(xí)興趣，并逐漸引導(dǎo)他們在思考中體驗(yàn)成功的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教學(xué)內(nèi)容包括：

第一單元：數(shù)的認(rèn)識及性質(zhì)。

第二單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。

第三單元：乘法與除法的概念。

第四單元：幾何圖形的認(rèn)識與應(yīng)用。

第五單元：簡單應(yīng)用題的解法。

第六單元：數(shù)據(jù)的收集和整理。

第七單元：時間的計算與比較。

第八單元：小數(shù)的初步認(rèn)識。

第九單元：綜合復(fù)習(xí)與提升。

三、教學(xué)要求

1、數(shù)與代數(shù)：

①通過實(shí)際情境，理解數(shù)的意義，能準(zhǔn)確識讀和書寫不同類型的數(shù)字，清楚各數(shù)字的位值。

②結(jié)合實(shí)際問題，掌握乘法和除法的基本運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡單的應(yīng)用題解答，并能進(jìn)行適度的估算。

③能理解和處理簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，了解它們與整數(shù)之間的關(guān)系。

2、空間與圖形：

①通過觀察與操作，描述長方形、正方形等基本圖形的特征，并初步認(rèn)識圓形、三角形。

②了解常見的單位測量，能夠選擇合適的單位來描述物體的長度、面積等。

3、統(tǒng)計與概率：

①能夠設(shè)計合理的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

②在統(tǒng)計活動中，學(xué)會使用圖表表示和分析數(shù)據(jù)。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：

①加深對數(shù)的理解，鞏固運(yùn)算能力。

②通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)對統(tǒng)計和幾何知識的應(yīng)用能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

在“數(shù)與代數(shù)”部分，深入理解數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)算方法是重點(diǎn)，而對乘法與除法的應(yīng)用及其解決問題能力則是難點(diǎn)。在“空間與圖形”中，圖形特征的認(rèn)識以及對面積、周長的計算是重點(diǎn)，特別是空間想象能力的培養(yǎng)則是難點(diǎn)。在“統(tǒng)計與概率”中，數(shù)據(jù)的整理與分析是重點(diǎn)，而如何選擇合適的方法進(jìn)行統(tǒng)計則是難點(diǎn)。

五、教學(xué)的具體措施

1、將“數(shù)與代數(shù)”的知識進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生提升口算和心算能力，采用多樣化的練習(xí)，如聽算、競賽等形式。

2、在“空間與圖形”中，通過使用實(shí)物和圖形活動，激發(fā)學(xué)生的空間想象力，提高他們的觀察與操作能力。

3、在“統(tǒng)計與概率”中，可利用班級內(nèi)的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握統(tǒng)計方法。

4、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，如讓學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，幫助他們理解數(shù)學(xué)知識的實(shí)際意義。

5、增加課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。