孩子們的成長不僅僅是知識的積累，更是情感與社交能力的培養(yǎng)。小班教學為每個孩子提供了更多的關注與互動機會，教師通過精心設計的活動和游戲，激發(fā)他們的好奇心與探索欲。通過觀察與參與，我們發(fā)現，在這個階段，孩子們的學習是以玩為主、以情為輔的，他們在輕松愉快的環(huán)境中，自然而然地學會了分享、合作與表達。制定科學合理的小班教學計劃，是實現全面育人目標的關鍵。

幼兒園小班教學計劃 1

一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（一）深入學習新的教育指導方針，樹立科學的教育理念，并將其體現在日常教學實踐中。

（二）堅持開展讀書分享會，鼓勵教師相互交流經驗與感悟。

（三）每周定期召開教職工會議，及時傳達信息，解決教學中遇到的問題。

（四）認真做好幼兒觀察記錄，記錄孩子們的學習發(fā)展動態(tài)和表現。

我們將細致入微地觀察和記錄幼兒的學習與發(fā)展，了解每個孩子的成長需求、興趣方向及行為特點，注重資料的收集與分析，持續(xù)反思如何為幼兒提供更豐富的學習經驗和機會。

二、班級管理目標

1、培養(yǎng)孩子之間的互幫互學、自主探索與決策能力，形成一個積極探討的集體。

2、營造一個溫馨、和諧的班級環(huán)境，讓孩子們在安全中感受到關愛，增強他們的責任意識。

3、幫助幼兒樹立基本的安全意識，提高自我保護能力，確保安全、衛(wèi)生理念貫穿于日?；顒又小?/p>

4、引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，讓他們理解幼兒教育的重心在于個性與能力的培養(yǎng)，促使家長認同并參與我們的教育目標與活動，形成良好的“家園共育”模式。

三、重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責任感

責任感是完成任何工作所需的基本態(tài)度和品質。尤其在幼兒階段的培養(yǎng)尤為重要。我們將通過責任分配和任務指導來培養(yǎng)他們的責任意識。例如，讓孩子們學習整理自己的個人物品、參與穿脫衣服的比賽以及系鞋帶等活動。鼓勵幼兒幫助老師進行圖書的整理與借閱、整理玩具、澆水等任務。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、增強幼兒的時間觀念。

2、要求幼兒在離園前回憶并講述他們在幼兒園的經歷，與父母分享。堅持這一做法不僅有助于提升孩子的注意力和記憶力，還能增強他們的口頭表達能力，促進親子間的情感交流。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力

1、利用教室的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造良好的識字條件，讓他們在日常生活中潛移默化地接觸漢字。

2、通過游戲的方式進行識字活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、將識字教育融入到其他課程中，例如在語言教學中，通過兒歌、謎語、故事和古詩的方式讓幼兒參與互動，促進口頭語言與書面語言的結合，使孩子們快速掌握識字技巧。

（四）促進幼兒的社交能力

通過交換玩具、分享經驗、合作游戲，以及共同完成任務，創(chuàng)建“朋友墻”和多樣的主題活動等方式，幫助幼兒培養(yǎng)與他人親近、合作的態(tài)度，提升他們的輪流與分享能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，幫助他們在活動中體驗成功感，鍛煉良好的心理品質。體育活動的核心任務是：持續(xù)激發(fā)幼兒對體育活動的熱情，促進他們的身心健康。

（六）提升幼兒的專注力：引導幼兒在各種活動中集中注意力，具體措施包括：

1、明確劃分班級活動區(qū)域，減少干擾，增強幼兒在活動中的專注度。

2、準備豐富且有趣的材料，以吸引幼兒的注意力，保持他們的參與度。

3、鼓勵幼兒發(fā)展獨立性，培養(yǎng)他們自主選擇的能力，幫助他們發(fā)現自己的興趣所在。

幼兒園小班教學計劃 2

新的學期即將開始，回顧上學期的小班生活，班里的孩子們在不同方面都有了不小的進步，大部分幼兒都已經適應了幼兒園的集體環(huán)境。以下是上學期的

孩子們普遍喜歡游戲，但在游戲過程中，許多孩子仍以自我為中心，常常忽視他人的感受，導致玩具爭奪的情況時有發(fā)生，這在我們的小班里尤為明顯。在新學期里，我們將特別關注這個問題，努力培養(yǎng)孩子們的協(xié)商、合作、交往和分享的能力。在學習活動方面，大多數孩子能夠專注地學習，但也有少數幼兒缺乏良好的學習習慣，導致整個班級的學習活動難以推進，明顯進展不大。我們班的孩子們普遍比較活躍，走、跑、跳等運動能力發(fā)展良好，但有時表現得比較自由放松，缺乏約束感。部分幼兒的接受能力較強，但在集體回答問題時表現出的自信心不足，雖然在個人回答時能表現良好，但未能發(fā)揮引領作用。這個學期我們將重點加強常規(guī)的培養(yǎng)。

發(fā)展目標

（一）健康

1、確保孩子們身體健康，在集體生活中保持情緒穩(wěn)定、愉快。

2、學習正確的洗手、洗臉的方法，獨立上廁所，并養(yǎng)成良好的飲水習慣。

3、學會識別生活中可能存在的一些危險因素并能夠避開。

（二）語言

1、樂于與他人交流，保持禮貌。

2、專注傾聽他人的發(fā)言，理解日常用語。

3、能夠用普通話進行交流，運用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4、愿意通過語言、動作和聲音來表現自己理解的事物和喜愛的角色。

（三）語言

1、創(chuàng)造講普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉并學說普通話，特別是幫助語言表達能力較弱的幼兒。我們在日?；顒又幸恢币蠛⒆觽冎v普通話。

2、通過聽故事、看圖書和繪畫等方式，引導幼兒培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展傾聽和前閱讀的能力。

3、在日常游戲活動中，注重語言能力的發(fā)展，鼓勵幼兒多說話。

4、在本學期中，采用多種形式鍛煉幼兒的膽量，使他們在集體面前能夠自信地講話和表演，增強自信心。

（四）健康

1、每天確保幼兒有兩個小時的戶外活動時間，運動前要進行安全要求的講解，避免不必要的危險。

2、重視幼兒身體素質的提升，確保每個孩子都能達到合理的運動量，關注每位幼兒的個體差異。

3、為孩子們提供多種運動器械，結合周計劃活動的安排，每周重點進行不同類型的體能鍛煉。

4、給幼兒創(chuàng)造在戶外自由活動、探索和交流的機會。

5、加強幼兒的安全教育，幫助他們識別有潛在傷害的物品和行為，增強安全意識。

6、堅持保教結合，嚴格落實衛(wèi)生保健制度和一日作息制度，特別注意對病弱孩子的照顧，減少疾病傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，促進幼兒全面發(fā)展。

7、根據小班幼兒活潑好動、知識經驗欠缺和注意力不集中的特點，合理安排一日活動時間，做到動靜結合，室內外活動平衡。

家長工作

1、主動與家長配合，積極溝通，聽取并采納家長的合理建議，通過家長會、開放日等多種方式強化家校聯系。

2、重視與家長的溝通，根據主題教學需要，協(xié)助家長搜集資料、輔導孩子等工作。

3、向家長推薦教育資源，鼓勵他們積極參與家園活動，為教育活動提供支持。

4、邀請家長參與班級環(huán)境的布置，協(xié)助材料的收集（如廢舊物品）。

5、為了更好地讓家長了解幼兒在園的學習情況，教師將定期在家園聯系冊上留下反饋，家長則在上面寫下他們的意見，保持定期交流。

幼兒園小班教學計劃 3

本學期我負責的教學科目包括語言、音樂和常識。根據本班幼兒的年齡特征、發(fā)展水平以及實際情況，我制定了本學期的教學計劃，具體內容如下：

教學目標

一、語言

1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，增強語言理解能力。

2、創(chuàng)造平等友好的交流環(huán)境，鼓勵幼兒大膽使用所學詞匯進行交流，清晰、完整地表達自己的見聞與感受。

3、引導幼兒欣賞各類優(yōu)秀兒童文學，通過豐富的活動理解作品內容，感受語言的美，發(fā)揮想象，嘗試仿編或創(chuàng)編故事。

4、鼓勵幼兒積極參與回答與提問。

5、幫助幼兒了解圖書，認識封面和書名，初步理解圖畫的主要意思。

二、音樂

（1）激發(fā)幼兒參與多種形式的音樂活動，鼓勵他們大膽表現情感或經驗。

（2）在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒運用自己喜歡的方式進行音樂表現，感受參與音樂活動的樂趣。

（3）繼續(xù)嘗試個別或合作表演，體驗傾聽和觀賞的樂趣。

三、具體實施：

（1）在音樂區(qū)域設置豐富的道具，如頭飾和服裝，鼓勵幼兒通過不同的藝術形式表達情感，尊重每位幼兒的創(chuàng)意和審美感受，共享他們的創(chuàng)造樂趣。

（2）在條件允許的情況下，組織幼兒參加社區(qū)公益活動，讓他們接觸和感受周圍環(huán)境中的美好，豐富他們的感性經驗與審美情趣，激發(fā)其對美的表現和創(chuàng)造熱情。

（3）在藝術活動中，盡量面向全體幼兒，考慮他們的不同特點與需求，讓每位幼兒都能得到藝術的熏陶，為有藝術天賦的幼兒提供發(fā)展空間。

（4）在教學過程中，盡量采用親和的教育方法，激發(fā)幼兒感受與表現美的興趣，豐富他們的審美經驗，讓他們體驗自由表達與創(chuàng)造的快樂。根據幼兒的成長情況，適時給予表現方式和技能的指導。

四、常識：

1、鼓勵幼兒積極參與科學活動，勇于探索周圍自然的事物。

2、讓幼兒學會照顧自然角的動植物，關心愛護動植物及周圍的自然環(huán)境。

3、了解不同環(huán)境中動植物的外形特征和生活習性。

4、積累關于周圍自然現象與人類關系的具體經驗。

5、了解生活中的科技產品，理解它們與人類的關系，并安全地使用簡單工具進行實驗和制作。

6、運用多種感官來感知事物特征，培養(yǎng)觀察、比較和思考的能力。

7、通過多種表達方式分享自己的發(fā)現，并與成人和同伴交流探索的過程與結果。

幼兒園小班教學計劃 4

一．現狀分析

1. 小班幼兒的語言表達能力和社交能力尚需進一步提高，溝通時往往較為拘謹。

2. 在小組活動中，教師對幼兒的互動指導不足，幼兒常常在各自的世界中玩耍，缺乏合作意識。

3. 幼兒對新知識的好奇心強烈，樂意參與各種充滿探索性的學習活動。

4. 幼兒喜歡動手實踐，特別是在進行繪畫、手工等實操活動時，表現出強烈的興趣和創(chuàng)造力。

二．小班幼兒的年齡特點

1. 能夠簡單理解并執(zhí)行指令，生活自理的意識逐漸增強。

2. 情緒波動較大，容易受到周圍環(huán)境的影響。

3. 對他人的情感變化表現出較高的敏感度，能逐漸理解同伴的感受。

4. 動作的協(xié)調性和靈活性逐步提升，有一定的模仿能力。

5. 模仿性行為明顯，樂于模仿大人的言行。

三. 活動目標

1. 激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，鼓勵他們積極參與語言表達活動，提升溝通能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，能夠勇于表達自己的想法，接受他人的意見，形成良好的心理素質。

3. 針對個別學習進度較慢的幼兒，多給予鼓勵和指導，確保所有幼兒都能獲得全面的語言技能發(fā)展。

4. 增強幼兒之間的合作交流能力，遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)彼此尊重和理解的意識。

四．活動措施

1．活動環(huán)境設置溫馨舒適

由于小班幼兒的注意力集中時間較短，活動區(qū)域需布置得簡潔而富有吸引力，以便他們能更好地投入到學習中。可以選擇色彩鮮艷的軟墊和小桌椅，營造一個溫馨的學習氛圍，吸引他們主動參與到各類活動中。時常變換活動場地，讓孩子們在不同的環(huán)境中體驗不同的學習樂趣。

2．活動內容循序漸進

在小班的教學中，活動內容要逐步加深，開始時以游戲為主，例如“找朋友”、“傳話游戲”等，通過有趣的互動吸引幼兒參與。在活動中，教師應采取引導和鼓勵的角色，幫助幼兒突破表達障礙，享受溝通的樂趣。通過小組合作和討論，讓孩子們在愉快的氛圍中學習與他人互動，并逐漸增強他們的社交能力。

幼兒園小班教學計劃 5

主題說明：小班幼兒對重復的故事和熟悉的玩具有著特殊的偏愛。他們需要通過規(guī)律的作息來獲得安全感，因此每周的教學計劃顯得尤為重要。讓我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個充滿愛的環(huán)境，讓孩子們愉快地進入幼兒園，發(fā)出“幼兒園真好”的感慨，使幼兒園成為他們心中溫暖的地方。

具體教學安排——

周二：小熊的運動會（體育）

目標：1、能夠積極參與運動，感受團體合作的樂趣；

2、初步了解比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的意識。

欣賞故事：小貓的生日派對

目標：安靜地聽故事，理解故事情節(jié)，激勵幼兒懂得分享的重要性，提升他們的社交能力。

周三：小兔子的新家（語言）

目標：1、理解故事的主題，鼓勵幼兒對新環(huán)境保持開放態(tài)度；

2、增強幼兒與小伙伴的互動，適應集體生活。

戶外活動：快樂的投球游戲

目標：鍛煉手眼協(xié)調能力，增強團隊意識，做到不隨意干擾他人。

周四：五彩繽紛的世界（科學）

目標：1、探索常見物體的顏色和形狀，培養(yǎng)觀察力；

2、樂于參與探索活動，感受科學的樂趣；

3、能夠用簡單的語言描述所看到的事物。

音樂游戲——小鳥歌唱

目標：熟悉歌曲旋律，練習簡單的舞蹈動作，與同伴一起享受音樂的快樂。

周五：我的幼兒園生活（語言）

目標：1、能夠跟隨老師吟唱兒歌，感受兒歌的韻律和快樂；

2、增強對幼兒園生活的熱愛。

分享活動——我最喜歡的玩具

目標：能清晰地說出自己喜愛的玩具，并與小朋友們分享自己的故事，促進交流和情感聯系。

幼兒園小班教學計劃 6

幼兒園小班時期是兒童學習和成長的關鍵階段，在此期間實施科學的教學計劃，幫助孩子們建立良好的學習習慣和生活技能，十分重要。我們計劃圍繞培養(yǎng)幼兒的社交能力、語言表達能力及創(chuàng)造力展開一系列豐富多彩的活動。

我們將通過小組合作活動，增強幼兒的社交互動能力。

教師將根據班級人數，分成若干小組，鼓勵孩子們共同完成一個簡單的拼圖游戲。在游戲中，孩子們需要互相溝通，討論拼圖的方向和位置，學會傾聽和表達自己的想法。活動結束后，教師會引導孩子們分享自己的感受和收獲，進一步鞏固社交技巧。

我們會組織故事分享會，以促進語言表達能力的發(fā)展。

每周固定一天，教師會選擇一個適合小班兒童的故事，進行生動的講解。鼓勵孩子們帶來自己喜愛的書籍進行分享。在分享過程中，教師會引導孩子們用自己的語言復述故事情節(jié)，提問引導他們思考故事中的角色和情感，這樣不僅能提高他們的語言表達能力，也能豐富他們的想象力。

第三，我們將通過手工制作活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

教師將準備一些簡單的手工材料，如紙張、剪刀和膠水，讓幼兒根據自己的想法自由創(chuàng)作。在此過程中，教師會鼓勵孩子們大膽嘗試，表達自己的創(chuàng)意，并給予適當的指導和支持。作品完成后，我們將舉辦一次小型展覽，讓每個孩子都有機會展示自己的作品，增強他們的自信心與成就感。

我們還將定期邀請家長參與課堂活動，共同支持孩子的成長。

家長們可以參與到故事時間、手工制作等活動中，與孩子互動交流。通過家長的參與，孩子們不僅能夠感受到家庭的溫暖，也能在與不同成年人接觸的過程中學習更好的社交方式。

通過以上一系列的小班教學活動，我們相信幼兒在社交能力、語言能力和創(chuàng)造力等方面都將得到有效的發(fā)展，為他們未來的學習生活打下堅實的基礎。

幼兒園小班教學計劃 7

愉快的暑假生活已經悄然結束，新學期在緊張有序的氛圍中正式開啟。本學期我們將繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，深入開展學習與研究，更新教育理念，轉變教育行為，為幼兒創(chuàng)造一個安全、健康且豐富的生活與活動環(huán)境，滿足他們多樣化發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，堅守保教并重的原則，促進幼兒的全面健康成長，推動其體智德美的全面發(fā)展。

一、班級情況分析

本學期我們班新增了5名新生，目前班級總人數為52名，其中男孩28名，女孩24名。經過小班一年的學習，幼兒在各方面都有了顯著的進步。大多數幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得禮貌待人；他們的語言表達能力、人際交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有了顯著的發(fā)展。然而，仍然存在一些不足之處，比如幼兒對音樂的感受能力較弱，行為常規(guī)亟待加強。本學期，我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感基礎上，進一步規(guī)范他們的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力推進班級的保教工作。我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，使他們樂于助人；尊重師長，與同伴和諧相處，幫助他們在原有基礎上共同成長。

二、教學目標

本學期將圍繞七個主題展開教學活動，依據幼兒的年齡特點，采用集體活動與小組區(qū)域活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體幼兒，關注個別差異，采取多種靈活的方法，挖掘他們的潛力。

九月份：

1、優(yōu)化班級環(huán)境，更新墻面裝飾，為幼兒提供一個全新的學習生活空間。

2、制定各類教學計劃，按計劃有序開展各學科的教學活動。

3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)與中秋節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒對教師和祖國的美好情感。

十月份：

1、進一步規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，主動表達對他人的關愛，學習分享。

2、認識秋季，了解秋天的天氣特征，學會根據天氣及時增減衣物。

十一月份：

1、重視幼兒的安全與衛(wèi)生常規(guī)教育。

2、結合季節(jié)特點，開展“美味水果”、“落葉飄飄”的主題活動，增強幼兒各方面的知識及動手能力。

3、班內開展穿衣比賽，進行生活技能的比拼。

十二月份：

1、積極參與體育鍛煉，及時增添衣物。

2、認識冬季，感知和了解冬天的天氣特征，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神。

3、組織慶祝元旦的活動。

一月份：

1、開展“冬天來了”主題活動，認識一些常見的冬眠動物及其過冬方式。

2、撰寫幼兒發(fā)展報告單，完成期末評估工作。

3、對班級財產進行清點，做好期末的衛(wèi)生消毒工作。

幼兒教師的工作雖然瑣碎，但每一件小事都至關重要。我們需要具備敏銳的觀察力，時刻關注幼兒的言行舉止與情感變化，用真誠的心去感知幼兒的內心世界，在尊重與理解他們的前提下，用平常心與每位幼兒進行交流。這是我順利開展幼兒教育工作的基礎。以上是我本學期的教學計劃與目標，我將全力以赴達成，也期待各位同事和領導的指導與建議。

幼兒園小班教學計劃 8

為了提升幼兒的整體素養(yǎng)，激發(fā)他們對學習的熱情，增強課堂教育的效果，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習，快樂成長，我們特制定本學期的小班教學計劃。

　教學內容：

本學期的教學內容包括：認識和比較長度、粗細，區(qū)分最長和最短、最粗和最細，進行規(guī)律排序，學習數數，了解數字6、7、8、9、10，學習圓形、正方形和長方形的特征，掌握空間位置、整體與部分的關系，以及進行基礎的邏輯推理，共涵蓋24個學習內容。

　教學目標：

（一）目標：

1. 激發(fā)幼兒對數、量、形、時間、空間及邏輯關系的興趣，讓幼兒在生活中體驗和感知數學的相關性，認識到數學的實際意義。

2. 幫助幼兒發(fā)展基本的數、量、形、空間及時間概念，鼓勵他們初步運用分類、排序、推理、計算、估算與預測等方法探索事物的主要特征。

3. 培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維，鼓勵他們用數學的方式思考和分析問題，選擇合適的解決方案，靈活運用多種策略，形成自己的解答。

4. 促進幼兒的數學溝通與表達能力，引導他們用最易理解的方式（如實物、圖片、符號、文字等）向同伴、教師和家長闡述生活中的數學現象及關系。

5. 鼓勵幼兒動手實踐，積極探究用簡單數學方法解決日常生活和游戲中的問題，感受數學的實用性。

（二）要求：

1. 使幼兒能夠準確區(qū)分和認識長方形、粗細，識別出最長、最短和最粗、最細的物體，并進行有規(guī)律的排序。

2. 幫助幼兒在認識物體的同時進行數數，了解數字6、7、8、9、10，并能用數字表達相同數量的物體。

3. 使幼兒認識圓形、正方形和長方形，能夠清晰區(qū)分這些圖形，并掌握其特征。

4. 讓幼兒理解空間位置，明確里外的概念。

5. 培養(yǎng)幼兒對整體與部分的認知，初步形成邏輯推理與思維能力。

幼兒園小班教學計劃 9

本學期的小班教學計劃旨在幫助幼兒在已有的基礎上，進一步增強學習的興趣和能力。共安排10課時，每課時為30分鐘。特制定計劃如下：

內容要求

第一課時 1、復習基本的顏色、形狀知識：紅色、藍色、圓形、方形 2、新學習水果的名稱 3、

能認出蘋果、香蕉的顏色 1、能清楚說出這些水果的名稱 2、能夠正確識別水果的顏色

第二課時 新教活動《我的水果朋友》 1、進行水果拼圖游戲 2、學會描述水果的特點

第三課時 1、復習水果名稱 2、進行“水果市場”的角色扮演 1、能夠用完整的句子表達購買需求 2、學會禮貌問候與感謝

第四課時 新教活動《顏色歌》 1、學習唱“顏色歌” 2、通過歌曲認識不同顏色

第五課時 1、復習《顏色歌》 2、進行“找顏色”的游戲 1、根據老師提示尋找物品的顏色 2、能積極參與活動

第六課時 新學習關于動物的知識 1、學會常見動物的名稱 2、認識動物的棲息地

第七課時 1、復習動物名稱 2、通過“動物模仿秀”活動了解動物的習性 1、能模仿動物的聲音與動作 2、分享自己喜歡的動物

第八課時 繼續(xù)學習動物的知識 1、認識更多的野生動物 2、通過繪畫展示自己的動物

第九課時 1、復習已學的動物知識 2、開展“動物家園”的小組討論 1、能表達對動物的愛護之情 2、分享自己的觀點

第十課時 新學習《小班舞蹈》 1、參與舞蹈的學習 2、能跟隨音樂節(jié)拍

幼兒園小班教學計劃 10

經過一個學期的努力，我們班小朋友的語言能力整體上有了顯著提升，他們表達的意愿比之前更為強烈，能夠更清晰地闡述事情。不過，仍有部分小朋友對于表達自己存在一些畏懼。本學期，我們迎來了幾位新成員，因此為了進一步提升全班幼兒的語言能力，我計劃通過交談、日常交流、講故事等多樣化的方式來培養(yǎng)他們的語言技巧，持續(xù)引導他們學說普通話，并豐富他們的詞匯量，創(chuàng)造機會讓他們應用語言。結合孩子們的年齡特點以及班級的具體情況，我制定了以下教學計劃：

一、教學目標

1、能夠專注并耐心地傾聽他人說話。

2、樂于與同伴進行交流，能夠在集體場合自信發(fā)言。

3、能夠在老師的引導下，大方朗誦簡短的兒歌，并嘗試復述簡單故事。

4、能較準確地運用常見詞匯，并能夠表達簡單、完整的句子。

5、在各種活動中，注重豐富幼兒的詞匯并為他們提供實際運用的機會。

二、教學內容與要求：

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，鼓勵孩子們與老師、同伴或其他人進行交談，感受語言的樂趣，學習禮貌用語。

2、培養(yǎng)孩子們專注傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽清晰地表達自己的想法和感受，嘗試對簡單的事物或過程進行描述，從而提升他們的語言能力和思維能力。

4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，讓他們感受語言的豐富與美麗，并通過多種活動加深對這些作品的理解。

5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中簡單標識和文字的興趣。

6、提供一個學習普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、理解并學會使用普通話。

幼兒園小班教學計劃 11

星期一10.25

語言：

小兔找食物

活動目標

1、理解故事主要內容，能夠模仿故事中的對話，體會尋找食物的樂趣。

2、豐富關于食物來源的知識經驗。

附故事：小兔找食物

在森林里有一只可愛的小兔子，他想出去找好吃的東西。跳呀跳，他看到一棵樹上有一些蘋果，他對蘋果說：“蘋果蘋果，我們能做朋友嗎？”蘋果回答：“對不起，我在樹上，不能下來，你去找別的吧！”

小兔又跳呀跳，看到一片草地上有很多綠草，他對綠草說：“綠草綠草，我們能做朋友嗎？”綠草笑著說：“當然可以，我可以給你提供營養(yǎng)，快來吃我吧！”小兔高興地說：“太好了！”他開始吃綠草，覺得特別美味。

小兔又繼續(xù)尋找，跳到了一個小花叢旁，他對小花說：“小花小花，我們能做朋友嗎？”小花說：“我很高興你能喜歡我，但我只是給你帶來美麗，你要找食物還是去找其他的植物吧?！?/p>

小朋友，你們知道小兔最喜歡的食物是什么嗎？

星期二10.26

科學：

小動物的家

活動目標：

1、了解各種小動物的棲息環(huán)境。

2、激發(fā)幼兒對小動物生活習性的興趣。

星期三10.27

語言：

動物們的聲音

活動目標：

1、學唱兒歌《動物的聲音》。

2、了解不同動物發(fā)出的聲音。

兒歌：動物的聲音

小貓叫：“喵喵喵”，

小狗叫：“汪汪汪”，

小鴨叫：“嘎嘎嘎”。

星期四10.28

健康：

小鳥洗澡

活動目標：

1、學習用輕快的音調愉快地演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)作新的角色和不同的洗澡方式，替換原有歌詞并完整演唱歌曲。

3、感受自創(chuàng)歌曲的樂趣。

星期五10.29

數學：

數數小動物

活動目標：

1、教幼兒正確數出小動物的數量。

2、根據數量做出相應的動作。

幼兒園小班教學計劃 12

幼兒園小班的教學計劃是孩子們在成長過程中非常重要的一部分。合理的教學安排能幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。以下是關于小班教學計劃的建議：

1. 制定適宜的作息時間。小班孩子的生理特點決定了他們需要充足的睡眠和規(guī)律的作息。建議每天按時起床和入睡，確保孩子們有充足的精力參與課堂活動；進餐應做到定時、定量，保證營養(yǎng)均衡。要注意孩子的飲食習慣，幫助他們建立不挑食、不暴飲暴食的良好習慣。

2. 培養(yǎng)良好的行為習慣。在日常生活中，鼓勵孩子們自己用勺子吃飯，讓他們學會獨立，不要過度依賴大人。培養(yǎng)孩子飯前便后洗手的好習慣，教他們自己穿脫衣褲、整理玩具等。將玩具放在固定的位置，有助于培養(yǎng)孩子的責任感。減少看電視的時間，保護孩子的視力。

3. 組織有趣的學習活動。每天要安排適量的學習時間，激發(fā)幼兒的學習興趣?？梢酝ㄟ^繪畫、講故事和唱歌等活動，讓孩子們在娛樂中學習；還可以增設一些語言、數學等基礎知識的小游戲，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

4. 設計豐富的游戲環(huán)節(jié)。在小班教學中，游戲是最有效的學習方式之一。建議安排多樣的游戲活動?？梢越M織孩子們與同伴進行互動游戲，培養(yǎng)他們的社交能力；在戶外活動時，選擇適當的時機，帶他們去游樂場、動物園等場所，既鍛煉身體又增長見識，提高對周圍環(huán)境的認知。

5. 強調安全意識。在小班教學的過程中，安全教育同樣不可或缺。老師和家長應該加強對孩子的安全意識教育，教導他們在家和學校中都要注意安全，如不攀爬高處、不玩弄危險物品等。在戶外活動時一定要有成年人的陪伴，確保孩子們的安全。

希望每個孩子都能在快樂的學習中茁壯成長!

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一、班級情況分析

本班目前有幼兒30名，其中男孩23名，女孩7名。班級組成包括老生18名和新生12名。隨著新學期的到來，新朋友的加入使得班級氛圍更加活躍。整個班級對新生的融入表現出良好的適應性，新生們的情緒管理也較為理想。但由于孩子們年齡差異和新生的加入，在能力發(fā)展上仍存在明顯差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生們已經初步養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力，新生在這方面則表現得較為薄弱，基本的用餐能力尚未掌握;

2、語言領域：孩子們樂于與他人交流，喜歡聽故事和閱讀圖書，但在傾聽的習慣以及自主表達故事方面還有待加強;

3、社會領域：幼兒們能理解并遵循日常行為規(guī)則，但在互助合作以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解上仍需進一步支持;

4、藝術領域：孩子們在藝術活動中的興趣展現良好，但在活動的規(guī)范性和秩序感方面仍需提升;

5、科學領域：幼兒們展現出很強的探索欲望，樂于提問，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

在提升幼兒的自我保護意識、自我控制能力和活動常規(guī)方面，教師需多加努力。本學期將開展多樣化的活動，教師與保育員將密切合作，注重保育工作，同時通過游戲為主的教學方式，設計豐富多彩的活動，以提升幼兒的快樂感和滿足感。

二、教育教學總目標：

根據本班幼兒的年齡特征以及實際發(fā)展水平，制定以下本學期的教育教學總目標：

1. 確保幼兒情緒愉快、穩(wěn)定，并掌握基本的自我服務技能，形成規(guī)律的生活衛(wèi)生習慣。

2. 能積極參與集體活動，在其中逐步學會自我情緒的控制，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。

3. 愿意與成人和同伴進行語言交流，語言表達清晰、連貫，能夠安靜地閱讀和傾聽。

4. 積極參與各類游戲活動，樂意分享玩具和食物，講求禮貌，增強交往能力。

具體教育目標

(一) 健康：

1. 享受幼兒園生活，結交朋友，積極參加集體活動。

2. 進一步鞏固獨立用餐的習慣，保持用餐環(huán)境的整潔，養(yǎng)成餐后送盤和漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。

3. 能夠安靜入睡，培養(yǎng)自己穿脫及整理衣物的能力，學會收拾日常生活用具。

4. 認識五官和肢體，了解其基本功能，掌握簡單的保護知識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5. 初步樹立體育活動的規(guī)則意識。

6. 在集體活動中，保持情緒穩(wěn)定愉快，避免情緒失控。

7. 在進行走、跑、跳、攀爬等活動時，能夠放松自如。

(二) 語言：

1. 學會安靜地傾聽他人發(fā)言，不隨意打斷。

2. 喜愛與老師和同伴交流，愿意參與集體的表演與發(fā)言。

3. 初步學習在日常生活中運用交際語言和禮貌用語。

4. 在教師的指導下，圍繞主題進行談話，能夠用簡單的句子表達自己的觀點。

5. 愿意傾聽故事和兒歌，學習簡單書面語言，豐富詞匯量。

6. 在日常生活中，能夠理解簡單的英語指令和用語，愿意嘗試說英語，學習簡單的英語單詞和短語。

(三) 科學：

1. 愿意參與科學活動，如觀察、種植和小實驗，初步形成好奇和探索的科學品質。

2. 關心并愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3. 初步學會觀察周圍自然現象的特征，獲得基本的科學經驗。

4. 初步用簡單的方式表達事物特征和自己的發(fā)現。

5. 學習使用日常生活中常用的科技產品的基本方法，參與簡單的制作過程。

6. 關注并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。

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一、班況分析

隨著新年的到來，我們的小班迎來了新的學期。經過幾周的適應，絕大部分新生已經適應了幼兒園的生活，情緒也逐漸穩(wěn)定。然而，依然有個別孩子表現出哭泣的情況，情緒尚未平穩(wěn)。原班的孩子們經過上學期的學習和生活，表現出了顯著的進步，對上幼兒園充滿熱情，并且能夠積極參與老師組織的各種活動。他們在生活自理方面也養(yǎng)成了一些良好的習慣，能夠獨立用餐，并注意輕放餐具；在午睡時，在老師的幫助下能夠順利完成穿脫衣服的任務；在學習和游戲中，孩子們逐漸形成了一定的日常規(guī)范。

在上課時，孩子們能夠安靜地坐下，積極舉手回答問題，并動腦思考；在游戲中，他們能聽從教師的指令，主動參與活動。在語言表達方面，孩子們能夠用普通話與同伴進行交流。可以說，經過上學期的努力，我們班級在各個方面取得了一定的成績，但仍有一些不足之處需要我們進一步改進。例如，孩子們的午餐習慣依然需要加強；在生活自理方面，我們還要給予孩子更多的鍛煉機會，以提高他們的動手能力和語言表達能力。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況和存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)加強幼兒日常規(guī)范的培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能夠尊敬父母和長輩，培養(yǎng)服務集體的意識，進一步形成集體觀念，從而為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎。

三、各個領域的具體內容和要求

在思想品德方面，教育孩子們養(yǎng)成有禮貌和講衛(wèi)生的良好習慣，鼓勵他們在同伴之間團結友愛，互相謙讓，逐步形成集體意識。要強調尊敬長輩的重要性，讓孩子們在園所和家庭中保持一致。在生活自理能力方面，我們會鞏固孩子們獨立穿和疊衣服的能力，日常生活中讓他們多嘗試做力所能及的事情。

我們將致力于開發(fā)幼兒的智力，鼓勵他們在日常生活中使用普通話與老師和同伴交流，提升口語表達能力。將豐富創(chuàng)造性游戲的內容，組織幼兒進行各種形式的創(chuàng)造性游戲。利用散步和游戲的機會，引導幼兒觀察周圍的變化，提高他們的觀察力和思維能力。通過講故事和學習兒歌，逐步豐富幼兒的詞匯量，幫助他們掌握新詞匯及其含義。在音樂游戲和課間活動中，播放音樂，幫助幼兒感受藝術的魅力。

我們將重視增強幼兒的體質，通過日?；顒影才胚m量運動來促進身體健康。根據氣候變化，及時為幼兒穿脫衣物，午睡時適時增減被子，幫助他們養(yǎng)成良好的午睡習慣。提高進餐習慣，通過鼓勵幼兒不挑食和合理安排用餐速度，形成良好的就餐習慣。在日常生活中，要時刻提醒幼兒端正坐姿、站姿和行走姿勢，教育他們愛護自己的五官。還要引導幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，減少看電視的時間，多參與運動。

在美育方面，通過語言故事中的善惡觀念，幫助幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的心靈美。通過美術活動，讓幼兒創(chuàng)造美的作品，體驗其中的樂趣，并通過身邊的好人好事，引導他們理解及時表揚的重要性，以達到更好的教育效果。

四、家園聯系

1、密切與家長的聯系，主動向家長反饋幼兒在園的表現，同時通過交流了解幼兒在家的情況。

2、每周記錄家園聯系冊，發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。

3、利用下班時間進行家訪，及時反饋幼兒在家的表現。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒主動與教師和同伴打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園里要團結友愛，互相幫助，不搶奪玩具，發(fā)生錯誤時要主動道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時提醒幼兒衣著整潔，小手需干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前、如廁后提醒幼兒洗手；午餐時教導幼兒正確使用餐具，不挑食，也不邊吃邊玩，注意用餐衛(wèi)生，避免將飯菜弄灑。

3、就餐與午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄餐具，用餐后將碗勺放好，接著安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前提醒幼兒先上洗手間，隨后在教師的幫助下脫衣服，蓋好被子，午睡期間保持安靜，不聊天、不打鬧，起床后能獨立穿衣服和鞋子。

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　一、教學目標

1、激發(fā)幼兒對周圍常見事物及現象的好奇心和探究意識，引導他們積極探索其特點與變化。

2、為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，確保每個孩子都有參與嘗試的機會，鼓勵他們大膽提問，表達不同看法，學會尊重他人的意見和經歷。

3、提供豐富的可操作性材料，為幼兒使用多種感官和方法進行探索創(chuàng)造條件，促進他們的動手能力。

4、通過身邊熟悉的科技成果，引導幼兒感受科技對日常生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的尊重。

5、在幼兒已有生活經驗的基礎上，讓他們了解自然、環(huán)境與人類生活之間的聯系，從微小的細節(jié)出發(fā)，初步形成環(huán)保意識和行為習慣。

6、讓幼兒初步認識自己的身體結構及其功能，學習如何愛護和保護自己的身體。

　二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒認識各種感官的作用，學習正確的感知方法，提升他們的感知能力。

2、讓幼兒掌握通過特征對一組物體進行分類的方法，培養(yǎng)他們的分類能力。

3、引導幼兒觀察日常生活中的人造產品，了解它們的特征和用途，獲得初步的科學知識，并感受其帶來的便利。

九月份：

1、引導幼兒觀察周邊常見的自然物（如動植物及無生命物質），獲得基本的科學體驗，初步理解這些自然物與生活、與環(huán)境的聯系。

2、幫助幼兒學會使用目測等簡單的方法比較物體的形狀和數量的差異。

十月份：

1、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，獲取基礎的科學知識，并感知這些現象與他們生活的關聯。

2、鼓勵幼兒用簡單的詞匯或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，促進他們與同伴及教師的交流。

十一月份：

1、教導幼兒掌握日常生活中科技產品的簡單使用方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使他們喜歡感知和接觸能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、引發(fā)幼兒對探索自然現象和參與制作活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對動植物及周圍環(huán)境的熱愛，讓他們在感動中表現出關心和愛護周圍事物的情感。

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一、基本情況

經過上學期的教學實踐，我們對幼兒的語言發(fā)展有了更深入的了解。本學期的目標是增強幼兒的語言表達能力，給予他們在集體環(huán)境中表達自己的機會，從而提高他們的自信心和表達能力。引導其他幼兒認真傾聽，不隨意打斷他人的發(fā)言。我們選用的教材中的故事源自生活實際，敘述內容緊密結合幼兒的日常生活，旨在為幼兒提供豐富的語言輸入，幫助他們更好地掌握口頭和書面表達。

二、教學目標

1、鼓勵幼兒樂于交流，培養(yǎng)他們的禮貌用語。

2、通過談話和游戲，培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，理解日常對話。

3、促進幼兒清晰表達自己的思想，培養(yǎng)他們對故事和圖書的興趣。

4、提升幼兒聽懂和說普通話的能力。

三、本學期主要工作

為了更好地促進幼兒的語言發(fā)展，本學期我將通過講故事、唱兒歌、角色扮演等多種形式，提升幼兒的語言能力，并注重他們的發(fā)音準確與普通話的學習。在整個學期中，我依據《幼兒教育綱要》的教學目標和幼兒的年齡特征，實施了以下幾項工作：

1、繼續(xù)推行普通話教育，在園內活動中鼓勵幼兒與老師及同伴用普通話交流，強調發(fā)音與語調的準確性。對于發(fā)現的語音錯誤，及時糾正。

2、豐富幼兒的詞匯量，使他們能夠掌握更多的名詞、動詞、形容詞及常用副詞和連詞，幫助他們在日常生活中靈活運用這些詞匯。

3、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的能力，保持耐心，不打斷他人發(fā)言。同時鼓勵他們在集體活動中大方表達，使用普通話連貫地闡述自己的想法。在日常對話中采用輪流發(fā)言的方式，培養(yǎng)他們的交流技能。

4、引導幼兒在描述圖片前先進行仔細觀察，鼓勵他們主動在集體面前講述，聲音要響亮，句子要完整。要求其他幼兒積極傾聽，識別講述中的異同，從中學習有效的表達方式。

5、在課堂上，我采用游戲的方式，比如朗誦比賽和故事分享等，讓幼兒在互動中發(fā)展語言能力，并注意觀察他們的表情、發(fā)音和動作，以提高他們的講述水平。

四、教學安排

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隨著新學期的到來，為了讓幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長，并高質量地完成各項教學任務，結合小班的實際情況，特制定以下教學計劃：

一、思想政治方面遵守法律法規(guī)，積極響應國家的相關政策和園區(qū)的規(guī)章制度。我們要以熱愛教育事業(yè)為出發(fā)點，認真對待每一天的工作。在與孩子和家長交流時，始終保持親切的態(tài)度，展現教師的專業(yè)形象，同時兼顧“媽媽”的關懷，關注每位幼兒的成長，溫暖每一顆童心。保持良好的言談舉止，嚴格要求自己，以身作則。

二、教育教學方面在小班教學中，除了傳授基本知識，更要進行常規(guī)行為的培養(yǎng)。我將運用愛心與耐心去關懷每位幼兒，幫助他們建立良好的生活和學習習慣。在不斷總結自己經驗的積極借鑒他人的成功之處，努力學習，接受最新的幼兒教育理念，系統(tǒng)提升自己的教學能力。在活動組織中，要以幼兒為中心，鼓勵他們大膽探索，通過玩中學習，以趣味十足的游戲和教具來激發(fā)幼兒的思維能力、想象力以及動手操作能力，確保他們的全面發(fā)展。

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　一、小班教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力不易集中，因此本學期教學的首要任務是激發(fā)幼兒的學習興趣，同時培養(yǎng)他們在集體場合中大膽表演的能力，增強自信心。在此基礎上，我們將教授幼兒正確的坐姿、站姿，并讓他們認識身體各個部位。教學內容還包括學習幾種基本的舞步，如走步、踮腳步和小跑步等。通過多種趣味律動的學習，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力、節(jié)奏感和樂感。

　二、小班教學要求

1、培養(yǎng)幼兒對舞蹈的喜愛和對音樂游戲的參與熱情。

2、能夠隨節(jié)拍做出相應動作，提升節(jié)奏感。

3、認識身體主要部位，學習標準的坐、立姿勢。

4、掌握一些簡單的基本舞步和律動，能夠在眾人面前自信地表演。

　三、小班教學進度安排（共7課時）

第一課時：

（一）教學工作：

學習正確的站立姿勢及跪坐方式，鼓勵幼兒開心地與老師一起跳舞；讓幼兒認識自身的各個部位（如頭、手、腳等）。

動作分解：強調每個身體部位的名稱并配合手指指向，如：1－8：頭、胸、肚子，2－8：反復一次，依此類推，最后進行身體整體的協(xié)調訓練。

（二）家長工作

1、告知家長上課時間為7：00－8：30，請務必提前十分鐘到校，家長可以在教室內觀看孩子的表現。

2、請家長為孩子準備舞蹈鞋、舞蹈褲及適合的衣物，并準備一瓶水，物品放置在指定位置。

第二課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，強調正確的坐姿及下課的常規(guī)。

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿交疊，目視前方，保持背部挺直。

手部動作分解：如雙手伸展、旋轉等，配合簡單的記憶動作。

（二）家長工作

1、請繼續(xù)關注孩子的衣物準備，確保上課時穿著整潔。

2、提醒家長在家中糾正孩子的坐姿與站姿。

第三課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)的內容，強調坐姿及上課常規(guī)。

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直、手放側面，保持良好的姿態(tài)。

進行小舞蹈《兩只老虎》的學習，鼓勵幼兒積極參與。

（二）家長工作

1、請鼓勵幼兒在家中表演《兩只老虎》，提供積極的反饋。

2、復習之前學到的坐姿。

第四課時：

（一）教學工作：

1、復習踵趾步、伸腿坐等內容。

2、學習踵趾步，強調身體的姿態(tài)和動作的精確性。

（二）家長工作

1、繼續(xù)鼓勵幼兒在眾人面前表演，增強信心。

2、復習踵趾步的動作細節(jié)。

第五課時：

（一）教學工作：

1、復習上課內容，確保幼兒掌握基本動作。

2、學習勾繃腳，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感覺。

腰部的動作組合，給幼兒提供明確的動作指導。

（二）家長工作

1、鼓勵幼兒在家中練習《兩只老虎》的表演。

2、復習手部與腰部動作。

第六課時：

（一）教學工作：

1、復習前幾節(jié)課的內容，特別關注幼兒的整體表現。

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，安排幼兒分組表演，并給予積極的鼓勵。

（二）家長工作

1、請鼓勵幼兒在家長面前展示所學內容。

2、復習手部和腰部的動作。

第七課時：

（一）教學工作：

1、復習前面各課的內容，確保幼兒對所有動作的理解。

2、復習小律動《螢火蟲》，通過集體活動增強幼兒的參與感。

（二）家長工作

1、請幼兒在家表演所學的舞蹈，促進互動。

2、復習相關動作，并對下次課程進行展望。